第二单元 第5课时 解决问题（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦三年级上册混合运算中两步解决问题，以劳动课做手工花为情境导入，通过阅读理解、画线段图分析已知条件与问题，搭建从简单运算到两步问题的学习支架，引导学生先求中间量再解决问题。 其亮点在于以真实情境培养数学眼光，通过线段图和两种思考方法对比发展数学思维，分步与综合算式结合强化数学语言表达。如手工花问题先求小红朵数再求小军朵数，巩固运用兔子分笼等实例，小结引导学生总结步骤规划。能提升学生逻辑思维，为教师提供情境化、结构化的教学方案。

义务教育人教版三年级上册 混合运算 二 第5课时 解决问题（2） 情境导入 在学校的劳动课上，小明、小红和小军这三位同学开展了一场做手工花的小比赛。 5 在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少 3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花？ 探究新知 读一读题，说说已知条件和问题是什么。 阅读理解 请你画线段图表示已知条件和问题。 8朵 小明： 小红： 少的3朵 小军： ？朵 5 在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少 3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花？ 分析解答 根据“小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵”，可以先求出小红做了多少朵…… 小明做的朵数 小红比小明少做3朵 小红做的朵数 小军做的是 小红的2倍 小军做的朵数 要求小军做了多少朵花，需要知道小红做了多少朵，怎样求呢？ 小军做的朵数 小军做的是 小红的2倍 小红做的朵数 小红比小明少做3朵 小明做的朵数 这两种思考方法有什么共同点？ 都是先求出小红做的朵数。 现在你知道怎样列式计算了吗？ 8－3＝5（朵） 5×2＝10（朵） 综合算式： （8－3）×2 ＝5×2 ＝10（朵） 答：小军做了10朵花。 回顾反思 回顾整个解题过程，你有什么收获？ 如果解决一个问题需要多个步骤，要想好先解决什么，再解决什么。 1.王大伯家原来有13只兔子，又买来11只。将这些兔子 平均放入8个笼子里，每个笼子里放几只？ 【教材P15 T3】 巩固运用 （13＋11）÷8 ＝24÷8 ＝3（只） 答：每个笼子里放3只。 2.小丽买了1支自动铅笔和4个笔 记本一共用了19元。每支自动 铅笔3元，每个笔记本多少钱？ 【教材P15 T4】 （19－3）÷4 ＝16÷4 ＝4（元） 答：每个笔记本4元。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $