第二单元第04课时用混合运算解决实际问题（1）（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）

第二单元第4课时用混合运算解决实际问题（1）学习任务单

 

课程基本信息:
学科·版本	数学·人教版	授课班级		授课教师
年级		学期		单元	一混合运算
课题	第4课时用混合运算解决实际问题（1）

 

1. 口算练习：
2. 86－24－35→分步计算：

提问：能否用一个算式表示？

。

2.介绍剪纸艺术：剪纸：用剪刀或刻刀在单层或多层纸上剪、刻出图案。题材广泛（吉祥图案、人物、故事、花鸟鱼虫），风格多样（北方粗犷豪放，南方细腻秀丽），寓意深刻（祈福纳祥、驱邪避灾）。

任务一：画图分析，理解数量关系

1.出示例题：

剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪14张，第二天剪15张，还剩多少张？

阅读理解：读一读，你发现了哪些信息？

已知条件

所提问题

2.小组合作

（1）先自己试着画线段图表示已知条件和问题。

（2）再在小组内交流自己画线段图的方法和思路。

3.画线段图：

 

 

 

任务二：探索两种解法，理解括号作用

1.分析解答：我用总数先减去第一天剪的数量，再减去第二天剪的数量。

方法一：逐步减去（分步）

 

 

方法二：先和再减（含括号）要求还剩的，我想到“总数-剪完的=还剩的”需要先求出剪完的数量。

 

 

3. 列综合算式：

 

 

 

 

 

课堂练习

1.基础练习（两步减法模型）

水果店问题