习作《学写倡议书》课件-2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件聚焦“倡议书”写作教学，从“校园情报站”列举的校园、社区、习惯等现实问题切入，引导学生发现不文明现象，通过例文解析格式与内容，搭建从问题观察到倡议撰写的学习支架。 其亮点在于以“三宝叠加法”（摆事实、析影响、提建议）培养学生逻辑思维，结合“建议大比拼”“行动金点子”等活动提升语言运用能力，引导关注社会问题增强文化自信。学生能学会解决实际问题，教师可借助结构化资源提高教学效率。

同学们，今天咱们班正式成立“校园情报站”，来看看我们搜集的情报，读一读，你发现了什么？ 1 沉 迷 电 子 设 备 浪 费 资 源 海洋污染 缺 乏 自 律 私占安全通道 破 坏 公 物 环 境 污 染 浪费粮食 空气污染 不讲卫生 低 头 族 盲目追星 破坏公共设施 高空抛物 盲目攀比 浪费纸张 浪 费 时 间 破坏森林 插队 暴饮暴食 噪音污染 追逐打闹 乱扔垃圾 闯红灯 使用网络烂梗 贩卖野生动物 不文明养狗 校园 社区 习惯 安全 环保 …… 这些问题有的发生在校园，有的在社区，有的关乎习惯，有的与安全、环保密切相关。面对这些问题，单靠一个人的力量很难改变，有一种文体能让我们发出呼吁，号召更多人一起行动，它就是——倡议书！ （板书：学写倡议书） 2 你知道什么是倡议书吗？ 3 倡议书 由个人、某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常写作中的一种应用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用。比如“节约用水”倡议书、“保护益鸟”倡议书等等。 来看看今天的习作内容 4 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。 明确习作内容 让我们从课本中的例文出发，一起解锁写好倡议书的秘诀，翻到98页。 5 阅读例文和旁批，思考：倡议书包含哪些内容？ 阅读例文和旁批，思考：倡议书包含哪些内容？ 6 标 题 称 呼 署名 日期 正 文 把五个部分在文中圈起来，接下来我们聚焦规范格式，看看倡议书有哪些固定要求？ 7 标题 称 呼 署名 日期 正 文 称呼顶格写，加冒号。 居中 8 标 题 称 呼 署名 日期 正 文 正文开头空两格。 9 标 题 称 呼 署名 日期 正 文 落款先写提出倡议书的人，可以是单个人，也可以是一个集体。 10 标 题 称 呼 署名 日期 正 文 右下角，署名写在上，日期写在下。 格式学会了吗？谁来用自己的话说说倡议书的格式。 11 评估 评价标准 自评 他评 1.能正确说出倡议书的内容及格式； ★★★三颗星 要求： 在小组内找1位伙伴，根据例文互相说一遍倡议书的格式。 倡议书的格式掌握到位，现在咱们聚焦第一步——拟定标题。 12 Microsoft Office User (MOU) - 标题——夺人眼球的招牌 倡议的主题内容+文种名 贴近生活 针对性强 标题鲜明 简洁 标题示例： 《“爱护花草”倡议书》 《“垃圾分类”倡议书》 《“班级节约用电”倡议书》 《“节约用水”倡议书》 《“拒绝网络烂梗”倡议书》 《“文明养狗”倡议书》 《“合理使用手机”倡议书》 《“理性追星”倡议书》 标题是——（学生读）标题示例，开火车读，边读边思考，你发现了什么？ 请为你关心的问题想个标题。 13 称呼——依据倡议对象 社区：邻居们、街坊们 校园：同学们、老师们、同伴们 所有人：广大群众、亲爱的人类 第二步：学写称呼。称呼要—— 14 认真朗读例文“正文”部分，思考： “正文”包含了几个部分的关键内容？ 正文——倡议灵魂内核 掌握了得体的称呼，现在就让我们深入核心，解锁倡议书正文的写作要领。 倡议 原因 太会观察了！ 16 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 读一读，说说怎样才能写好“倡议原因”。 让读者明白我们为什么做这件事？ 17 倡议原因 让读者明白我们为什么做这件事？ 为此，我向 （谁）发出“ ”的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 三宝叠加法 摆事实 “节约粮食”倡议书 Ms屈 倡议原因 校园情报员Ms屈上线了，我关注的“不美好”是——，它造成的影响是—— 其实倡议的原因就藏在表格里，你们发现了吗？是的，这就是摆事实，让读者明白为什么做这件事？ MS屈教给你们一个写作妙招：三宝叠加法 我们班的校园情报员上线了，试着用三宝叠加法，自由说说倡议的原因。 18 倡议 原因 具体的 措施建议 这个情报员很给力，说清楚了倡议的原因。接下来一同探寻措施建议的写作妙招。 19 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用,充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 认真阅读每一条建议，说说写建议时从哪些方面写？注意什么？ 1.建议要合情合理，易于实施； 2.分点论述，表达清楚，不重复； 3.可以是问题解决的建议，或问题预防的建议。 养成好习惯 重复利用 宣传方法 劝阻不当行为 接下来一同探寻措施建议的写作妙招。 20 建议大比拼 当前校园课间噪音过大，影响同学休息和学习。 1.课间说话轻声细语，不追逐打闹； 2.开展“课间静活动”，如阅读绘本、拼搭模型、手工创作等； 3.提醒身边同学保持安静。 大家要保持校园安静，不要吵闹，希望大家遵守，一起努力。 只喊口号 缺乏具体方法 写细措施建议 “低碳出行”倡议书 可以有哪些具体措施？小组讨论，每组一条。 说一说 1.建议要合情合理，易于实施； 2.分点论述，表达清楚，不重复； 3.可以是问题解决的建议，或问题预防的建议。 措施建议 “节约粮食”倡议书 Ms屈 情报员屈老师又上线了，谁来读读我的“行动金点子”。你发现了什么？ 23 修改：我的“行动金点子” 1.找1位伙伴，互相读【我的“行动金点子”】； 2.对照以下方法进行修改； 3.用蓝色笔为对方增加一条【我的“行动金点子”】。 1.建议要合情合理，易于实施； 2.分点论述，表达清楚，不重复； 3.可以是问题解决的建议，或问题预防的建议。 养成好习惯 重复利用 宣传方法 劝阻不当行为 写建议措施方法及注意： …… 24 倡议 原因 具体的 措施建议 呼吁 号召 25 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！ 排比、有呼吁性的语言。要用“让我们” “希望大家”“共同努力”等有温和又有号 召性的表述。 可以增强倡议的感染力和号召力。 26 写活呼吁行动 给自己的倡议书加个结尾 结尾可以怎么说？ 说一说 对仗、排比等有呼吁性的语言。要用“让我们”“希望大家”“共同努力”等有温和又有号召性的表述。可以增强倡议的感染力和号召力。 评估 评价标准 自评 他评 ★★★三颗星 2.能根据“校园情报站”表格，顺利地口述一篇倡议书。 28 Microsoft Office User (MOU) - 要求： 另找一个伙伴，带上“校园情报站”表格，能根据表格，互相口述一篇倡议书。 仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 明确习作内容 你关心的问题是什么呢？ 30 评价标准 自评 ★★★ ★★★ 、 ★★★ 格式正确，符合要求； 内容清楚，便于实施； 建议可操作，条理清晰，有序分点说明； 根据评价标准，写倡议书。 呼吁号召，富有感染力。 ★★★ 31 Microsoft Office User (MOU) - 小组交流分享自己梳理的倡议书内容，互相点评是否建议具体，便于实施，是否条理清晰，分点说明。再帮助同学补充完善建议。 $