4.1 社会主要矛盾的变化 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“新时代社会主要矛盾的变化”，涵盖内涵、演变、原因及应对策略。课堂导入通过“时空穿越之旅”沉浸式体验不同年代生活期盼，以“牵牛鼻子”故事引出抓主要矛盾，再通过子议题、演变历程、探究活动等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以情境体验和生活化案例激发兴趣，如“我的家庭‘变与不变’图鉴”作业，结合政治认同（强调党的领导和基本路线）、责任意识（引导学生参与国家发展）。采用探究讨论和分层作业，小结清晰，助力学生提升家国情怀和实践能力，为教师提供丰富教学资源。

我宣誓，我是人和共产党，拥护党的纲领，遵守。决心。北魏共产党主义奋斗终生。我们的名字叫中国共产党。无论是谁，要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他们决战到底。革命万岁。我们共产党是要为天下人打包，是为了改变万万人的命。单说实情，英国是政府官员，打着我就看了公公在想吃苦。在想什么都没有。好好好过。为党委人民，我可以解释一切。丰盛的思想，为共产主义思想奋斗党。中国人我不喜欢，外国人能搞的，难道中国人不能搞？如果需要。把水一次硫化，先是受到保护的，最后相信无怨无悔。那爱国为我们。防护人员救助儿童的，爱上天把你自己的思想做好，为国家捐献任务。To agrees. 我们的航天员在默默的坚持着自己的一份初心，也践行着在国旗下所做的誓言。我已出车，感觉良好，请祖国后天我们今天。穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征。每一次的比赛我们的目标都是升国旗，奏国歌。就算我们这代人穷十年、50年，也要下一辈人过上好日子。只能砍下木头，绝不能动摇我的幸福。中山的不是看是看祖国哪个地方需要我们我们。去上哪个地方去。始终抱着一个信念，宁可牺牲生命，不救国土之穷。新时代的中国，早已是山河无恙、国富兵强，我们足以告慰先烈，这盛世如。您所愿。 今天我们开启一场特殊的时空穿越之旅，穿梭回不同年代的中国，感受普通人的生活期盼！请大家闭上眼睛，跟随老师的描述沉浸式体验。 九年级上册 第二单元 进入新时代 社会主要矛盾的变化 新时代社会主要矛盾是什么？ 社会主要矛盾为什么会发生变化？ 如何应对社会主要矛盾的“变”和“不变” 子议题一：观时代新期盼—新时代社会主要矛盾是什么？ 子议题二：探发展新跨越—社会主要矛盾为何发生转变？ 子议题三：明前行新方向—如何把握矛盾“变”与“不变”？ 洞悉发展变局，认清当代中国矛盾 洞悉发展变局，认清当代中国矛盾 观时代新期盼 --新时代社会主要矛盾是什么？ 子议题一 课堂上，老师给同学们讲述了《吕氏春秋》里“牵牛要牵牛鼻子”的故事。 战国时期，秦国有一个大力士叫乌获，能举千钧。假使让乌获这样的大力士去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走，如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 结合生活经验，谈谈这个带给你的启示。 我们做事情要抓住主要矛盾，找准问题的关键。蛮干只会事倍功半，抓住关键才能事半功倍。在学习生活中，我们要善于找准重点，讲究方法；办好中国的事情，关键在党，要坚持党的全面领导。 1. 新时代我国社会主要矛盾是什么？ 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 基本依据：这是我国进入新时代的基本依据。 实践要求：我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 探发展新跨越--社会主要矛盾为何发生转变？ 子议题二 1956年 1981年 2017年 我国社会主要矛盾的演变历程 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 如何通过发展不断增进民生福祉，切实解决人民群众关心的急难愁盼和热点问题，是党和国家工作的重要内容，受到全社会的广泛关注。对此，同学们展开讨论。 姐姐今年大学毕业，我希望她能找个好工作。 爸爸妈妈想换个大点的房子，我也盼着有自己的小书房。 在老家的爷爷奶奶年纪大了，我希望他们看病更方便。 你的愿望是什么?怎样才能实现这些美好愿望？ 国家角度：坚持党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，把增进民生福祉作为发展的根本目的；大力发展经济着力解决不平衡不充分问题，解决群众急难愁盼；坚持共享发展，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 个人角度：树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；将个人理想融入国家建设，增强社会责任感；勇担时代责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 为什么社会主要矛盾会变？ 改革开放深入推进 → 社会生产力大幅提高 短缺经济和供给不足状况根本改变 人民生活水平全方位改善 人民对美好生活的向往更加强烈、需求更加广泛 “不平衡不充分”成为满足人民需要的主要制约因素 社会主要矛盾发生历史性变化 2.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ ①社会生产力水平总体上显著提高。 随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 2.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ ②人民对美好生活的向往。 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 2.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ ③发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 习近平指出：“党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正 确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。 什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则 党和人民事业就会遭受挫折。”“面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主 次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。” 明前行新方向--如何把握矛盾“变”与“不变”？ 子议题三 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了对此，同学们展开讨论。 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 经济发展不能只看总量，还要看人均 我国人均国内生产总位与发达国家还有较大差距；仍然是发展中国家。 我国科技发展还面临“卡脖子”的问题。 评析以上同学的观点，并谈谈你的看法? 评析以上同学的观点，并谈谈你的看法? 第一位同学观点片面。我国经济总量居世界第二，成就巨大，但不能仅凭总量判断是发达国家。第二位、第三位同学观点正确。我国人均 GDP 与发达国家差距明显，部分关键技术仍存在短板。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家。我们既要看到发展成就，也要正视发展中的问题。 3. 如何应对社会主要矛盾的“变”与“不变”？ 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（两个“不变”） 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 党在社会主义初级阶段的基本路线 ⭐基础必做：绘制本节课的思维导图 ⭐特色作业：【我的家庭“变与不变”图鉴】 请同学们采访家里的长辈（爷爷奶奶、外公外婆或爸爸妈妈），了解他们年轻时对“美好生活”的期盼是什么，对比今天你自己的期盼，完成一份“图鉴”。 社会主要矛盾的变化 ├─主要矛盾 │  人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ├─原因 │  ├─社会生产力水平总体上显著提高 │  ├─人民对美好生活的向往 │  └─发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 └─如何应对    ├─变与不变    │  ├─我国社会主要矛盾的变化    │  └─基本国情没有变，国际地位没有变。    └─要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 1. 2025年，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元：全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过0ECD国家平均水平。这表明( ) A.我国已经不再是发展中国家 B.我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变 C.我国已经全面实现社会主义现代化 D.发展不平衡不充分问题已经彻底解决 B 2.2026年3月21日世界睡眠日，新华社报道指出中国超3亿人正面临睡眠障碍困扰，72.34%的初中生睡眠不足8小时。有评论指出，表面上看是堆积如山的作业、课外班，深层里却是教育评价体系的惯性。从社会主要矛盾的角度看，这一现象反映了( ) ①人民对教育公平、全面发展的需求日益增长 ②优质教育资源配置不均衡的问题依然突出 ③“分数至上”的评价体系已难以适应新时代要求 ④我国教育领域已经不存在任何问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3.变化是社会的本质，不变是稳定的基石。中国特色社会主义进入新时代，国家社会都要处理好“变”与“不变”的关系。下列认识正确的是（     ） ①“变”的是战略安排，“不变”的是中心任务 ②“变”的是基本国情，“不变”的是实践要求 ③“变”的是基本矛盾，“不变”的是主要矛盾 ④“变”的是历史方位，“不变”的是国际地位 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 4.【阅读与思考】​ 材料一：过去，老百姓出门主要靠步行或骑自行车；如今，高铁四通八达，私家车进入寻常百姓家。 材料二：现在，老百姓不再仅仅满足于“有车开”“有房住”，而是更关心房价高不高、学区好不好、空气净不净、法治公不公。 材料三：我国东部沿海某省GDP总量很高，但省内山区仍有不少村庄缺乏优质的养老和医疗服务，年轻人外流严重。 结合材料，运用“社会主要矛盾的变化”相关知识，回答： （1）材料一、二共同说明了什么？ （2）材料三反映了当前发展中存在的什么问题？ （3）为解决材料三的问题，请提出一条合理化建议。 （1）说明：改革开放以来，我国社会生产力水平总体显著提高，人民生活水平大幅提高；人民的需求已从基本的物质文化需要升级为日益增长的美好生活需要。 （2）问题：反映了我国发展中存在的不平衡不充分问题。具体表现为：区域发展不平衡（城乡/区域差距）、公共服务供给不充分（养老、医疗短板）。 （3）建议：示例一：实施乡村振兴战略，加大对山区农村的财政投入和政策倾斜。 示例二：完善社会保障体系，推动优质养老、医疗资源下沉基层。（言之有理即可得分） 习近平总书记说：“问题是时代的声音。” 社会主要矛盾的转化，既是挑战，更是机遇。 作为新时代的中国少年，我们既是这个伟大时代的见证者，更是未来解决发展不平衡不充分问题的参与者和建设者。看清“变”与“不变”，我们才能既不因成就而自满，也不因差距而气馁。今天的中国正处于“半山腰”，未来登顶的路需要一代又一代人的接力奋斗—而这支队伍中，理应有你们的身影。 谢谢 Lavf60.16.100 vid:v0369cg10004d90tglqljhta1eg06790 Lavf61.7.100 $null