4.1 社会主要矛盾的变化 课件- 2026-2027学年统编版九年级道德与法治上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，通过观看视频结合党的十九大宣告导入，搭建从新时代历史方位到主要矛盾的学习支架，引导学生探究内涵、原因及应对方法。 其亮点是以核心素养为导向，通过“牵牛要牵牛鼻子”比喻、发展阶段讨论等活动，结合视频与案例分析，强化政治认同与健全人格。课堂练习融入真题，小结系统梳理要点，助力学生扎实掌握知识，也为教师提供高效教学资源。

观看视频思考：视频给我们传递了哪些信息？ 党的十九大上，习近平总书记庄严宣告：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作出这一重大判断的重要依据，就是我国社会主要矛盾发生了历史性转变。那么，新时代我国社会主要矛盾是什么？带着这一疑问，今天我们一起探究《社会主要矛盾的变化》 ，弄懂新时代新矛盾的内涵与由来。 新课导入 第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 9.2.4.1 社会主要矛盾的变化 统编版（2026）道德与法治九年级上册 核心素养目标： 1.政治认同：通过案例，引导学生理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位，认同新时代社会主要矛盾的科学判断，坚定制度自信、道路自信。 2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生理解坚持党的基本路线，引导学生树立正确的幸福观与奋斗观，培育热爱生活、感恩时代的良好道德品质。 3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，引导学生理解坚持党的领导、以经济建设为中心的重要性，树立规则意识与法治观念。 4.健全人格：通过实际案例，引导学生理性认识发展中存在的不平衡不充分问题，保持积极乐观的心态，培养理性看待国情的思维能力。 5.责任意识：通过案例分析，培养学生思考如何通过自身努力为解决发展不平衡不充分问题贡献力量，培育立足国情、勤学奋进、担当强国复兴使命的责任意识，增强社会责任感与主人翁意识。 教学重点：理解新时代我国社会主要矛盾的内涵及其变化的原因。 教学难点：正确认识和应对社会主要矛盾的变化。 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P29—33页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 ★ 1.中国特色社会主义进入新时代的时间和地位分别是什么？P29 ★ 2.新时代我国社会主要矛盾的内涵和意义分别是什么？ P30 ★ 3.新时代我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 ★ 4.如何（怎样）准确认识和把握社会主要矛盾的变化？ P33 （请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答） 探究新知 活动一 生活观察 阅读材料，思考、回答：结合生活经验，谈谈这一故事带给你的启示。 答：该故事启示我们： ①做事情不能蛮干，要抓住问题的关键和要害，才能有效解决问题，就像“牵牛要牵牛鼻子” 。 ②治理国家、推动发展，要抓住关系全局、影响深远的社会主要矛盾这个 “牛鼻子” 。 如果我们把“中国社会发展”比作一头牛，那么—— “牛”是：______________________ “牛鼻子”：____________________ “牵牛的人”是谁：_____________ 中国社会整体发展 社会主要矛盾 党和政府 探究新知 活动二　相关链接 阅读材料并结合视频，思考、回答： （1）中国特色社会主义从何时进入新时代？ （2）新时代我国社会主要矛盾的内涵是什么？ 答：（1）党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 （2）中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 探究新知 笔记梳理 ★ 1.中国特色社会主义进入新时代的时间和地位分别是什么？P29 答： （1）时间：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 P29 ①蓝字 （2）地位：中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 P30蓝字 探究新知 笔记梳理 ★ 2.新时代我国社会主要矛盾的内涵和意义分别是什么？ P30 答： （1）内涵：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 P30 （2）意义： ①地位：这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。 ②意义：我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 P30 我国社会主要矛盾的变化，标志着发展阶段从“物质文化需求”进入“高质量发展”新阶段。这一变化直接驱动国家战略从“以经济建设为中心、解放生产力”转向“高质量发展、共同富裕”，体现党实事求是、与时俱进的发展思想。 探究新知 活动三　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： 你的愿望是什么？怎样才能实现这些美好愿望？ 答： （1）我的愿望：希望有更好的学习环境，家人养老、就医更有保障。（2）实现途径：①国家坚持发展，完善民生保障，解决发展不平衡不充分的问题。②幸福是奋斗出来的。我们要努力学习、不懈奋斗，依靠实干实现美好愿望。 探究新知 笔记梳理 答： (1)发展基础：随着改革开放的深人推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 P32 ① ★ 3.新时代我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 （2）人民需要：进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。P32② 探究新知 笔记梳理 答： ★ 3.新时代我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ P32 （3）发展制约：我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。P32② （4）发展的本质特征：发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。P32③ 探究新知 活动四　阅读感悟 答：①党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。 ②党的十八大以来，我们党立足新的历史方位，深刻把握我国社会主要矛盾发生的新变化，明确新时代我国社会主要矛盾。 ③我们要适应我国发展新的历史方位，紧扣我国社会主要矛盾的变化，着力解决好发展不平衡不充分问题，更好满足人民日益增长的需要，奋力开创新时代中国特色社会主义事业新局面！‌‌ 阅读材料，思考、回答：材料给我们什么启示？ 探究新知 活动五　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答：评析以上同学的观点，并谈谈你的看法。 答： （1）第一位同学观点错误。我国经济总量很大，但人均水平不高，发展不平衡不充分，我国仍然是发展中国家，不是发达国家。 （2）第二位同学观点正确。不能只看经济总量，我国人均国内生产总值与发达国家差距明显，仍然是发展中国家。 （3）第三位同学观点正确。我国科技创新取得很多成果，但部分关键技术受制于人，还存在“卡脖子”问题，创新发展之路任重道远。 可见，我们既要看到我国发展取得的巨大成就，也要清醒认识发展中存在的不足，立足社会主义初级阶段的基本国情，推动高质量发展，大力发展科技，增强自主创新能力。 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了对此，同学们展开讨论。 探究新知 笔记梳理 答： ★ 4.如何（怎样）准确认识和把握社会主要矛盾的变化？ P33 （1）准确认识： ①我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。（即一个“变”：我国社会主要矛盾的变化。） ②两个“不变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 P33 （2）把握：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 P33 探究新知 活动六　相关链接 领导核心：中国共产党 出发点：全国各族人民的根本利益 核心内容：“一个中心，两个基本点” 一个中心：以经济建设为中心 两个基本点：坚持四项基本原则和改革开放 奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 实现途径：自力更生，艰苦创业 制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 ①坚持社会主义道路；‌ ②‌坚持人民民主专政； ③‌坚持中国共产党的领导； ④‌坚持马列主义、毛泽东思想。 区别：以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本、政治基石，改革开放是强国之路、富民之路。 重要地位：基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，必须毫不动摇地贯彻执行。 课堂小结: 社会主要矛盾的变化 新时代我国社会主要矛盾 新时代我国社会主要矛盾发生变化的原因 （4）发展的本质特征：发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 （1）内涵：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）意义：①地位：这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。 ②意义：我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 准确认识和把握社会主要矛盾的变化 （2）人民需要：进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛 （3）发展制约：发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素 （1）发展基础：社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善 （1）准确认识：一个“变” ，两个“不变” 。 （2）把握：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 课堂练习 1．（ 2026·全国课后作业）守正创新是我们党在新时代治国理政的重要思想方法。守正就要强基筑根、培元固本，创新就要勇于探索、开辟新境，必须统筹好“变”与“不变”的关系。下列对中国特色社会主义进入新时代的“变”与“不变”理解正确的是 (　 　) ① “变”的是战略安排，“不变”的是中国共产党人的初心使命 ② “变”的是基本矛盾，“不变”的是主要矛盾 ③ “变”的是历史方位，“不变”的是我国当前所处的历史阶段 ④ “变”的是国际环境，“不变”的是我国最大发展中国家的国际地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 社会主义社会的基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾）不会变；新时代我国主要矛盾发生了变化。说法颠倒，故②说法错误。 B “不变的是我国当前所处的历史阶段”的表述是错误，新时代就是新的历史阶段，故③说法错误。 课堂练习 2．（ 2026·全国课后作业）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列做法能缓解我国社会主要矛盾的有 (　 　) ①努力拓宽就业渠道，禁止劳动力跨区域流动 ②让更多优质医疗资源延伸到薄弱地区和基层 ③积极推动经济由高质量发展向高速发展转变 ④持续扩大中等收入群体规模，推进共同富裕 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 禁止劳动力跨区域流动会阻碍人才、资源合理调配，加剧发展不平衡，故①说法错误。 我国经济发展转向高质量发展，而不是“由高质量发展向高速发展转变” ，表述颠倒，故③说法错误。 课堂练习 3. （2026·全国课后作业）有同学在政治课上发言：“既然我国社会主要矛盾已经变化了，那说明我国已经不再是社会主义初级阶段了。”对此，你的正确回应是（ ） ① 社会主要矛盾变化并不意味着社会主义初级阶段的变化 ② 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 ③ 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我国基本国情 ④ 我国已经进入社会主义高级阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 我国社会主要矛盾发生了变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，故④说法错误。 A 课堂练习 4．（2026·全国课后作业）尽管中国的伟大成就令全世界瞩目，但我们也要清醒地认识到，除了要直面外部严峻复杂形势造成的不稳定、不确定性之外，自身发展也面临一些难题。这些“难题”有 （ ） ①目前生态环境保护的任务依然艰巨 ②我国已经成为世界第二大经济体 ③就业、教育、养老面临不少难题 ④发展不平衡不充分问题仍然突出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 我国已经成为世界第二大经济体，这是我国取得的成就，不是难题，故②说法错误。 课堂练习 5.阅读材料，回答问题。 材料一：2025年我国国内生产总值首次突破140万亿元，稳居世界第二位；全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过OECD国家平均水平；“中国天眼”、C919大飞机、量子计算芯片等重大科技成果不断涌现。 材料二：2026年3月，财政部部长蓝佛安在记者会上介绍，今年预算安排中，教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障4项支出，合计超过12.4万亿元，四大民生支出占总支出的比重约为41% ，处于近年来较高水平。 答： 不赞同。理由：①我国经济总量居世界第二位，取得了众多重大科技成果，综合国力显著提升，这是发展成就。②但是，我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家。③我国生产力总体水平还不够高，发展不平衡不充分问题突出，科技整体水平与发达国家相比仍有差距，人均国内生产总值还比较低，民生领域还存在不少短板。因此，我国还不是发达国家。 答：①我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 ②我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 ③要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。 （1）据此，小林说：“我国经济总量世界第二，科技成就世界瞩目，已经是发达国家了。”你是否赞同他的观点？请说明理由。 （2）结合材料，谈谈我们应如何正确认识我国社会主要矛盾变化与基本国情之间的关系？ 预习新课第四课第二框题《进入新时代的意义》 P34—P37页，找出以下问题： ★ 1.中国特色社会主义经历了哪些发展历程？P34 ★ 2.中国特色社会主义进入新时代有何重大意义？ P35—P36 ★ 3.中国特色社会主义新时代的科学内涵是什么？ P36 倡 议 常看看“道法”书！ Openharmony6.1 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会隆重开幕，北京汇聚了来自世界的目光。经过长期努力。中国特色社会主义。进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这一刻，一句响亮的宣言如坐标，确立了中国发展的历史方位。一如丰碑，预示了中华民族腾飞的未来。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。新时代是实现梦想的时代，是奋斗者的时代。在以习近平同志为核心的党中央领导下，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主法治、公平正义、安全环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 这里是2023至2024年度美好生活之夜的活动现场。这是中央广播电视总台财经节目中心与国家统计局、中国邮政集团有限公司联合创办的中国规模最大的媒体民生调查活动美好生活大调查孩子的教育装修。18年来，大调查每年深入10万户中国家庭，并对当下人民最关心的问题进行最新趋势发布。在新一年度众多消费项目中，旅游再次荣登年度消费意愿榜榜首，而十几年前，中国人的消费意愿还更多聚焦在家电和汽车。时光流转，美好升级，生活不再只是柴米。新中国成立以来，我国人民的生活水平得到很大提高，但是，我国城乡、区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾仍然突出，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难。截至2012年，还有近1亿的农村人口没有完成脱贫。进入新时代，我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是事关全局的历史性变化。谋民生之利，解民生之忧，面对人民对美好生活的殷殷期盼，如何满足新需求，如何应对新变化，如何化解新矛盾，这是新时代必须回答的时代之问。 必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们必须认识到，我国社会主要矛盾的变化没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。