1.2测量长度和时间、1.3长度和时间测量的应用 同步练习 -2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理八年级上沪粤版第一章1.2-1.3同步练，以测量工具使用和误差分析为核心，通过基础操作到实验探究的分层设计，落实科学探究与科学思维素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|刻度尺/量筒使用、误差概念|如选择1-4题考查测量工具规范操作，填空8-11题强化读数与单位换算| |中档|特殊测量方法、数据处理|如填空16题化曲为直法，实验17题累积法测铜丝直径，培养科学思维| |提升|综合计算与评估|计算题18-19题结合真实情境（跑道周长、课本长度），提升科学探究与数据论证能力|

九江市永修三中2026年秋季学期沪粤版物理八年级上第一周周末练习 第一章1.2测量长度和时间——1.3长度和时间测量的应用 一、选择题 1．如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆形物体的直径，下列做法中正确的是（     ） A． B． C． D． 2．下列有关误差的说法中，正确的是（     ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．误差是可以避免的 3．为了方便准确测出120mL水的体积，下列量筒中比较适合的一个是（     ） A．量程为100mL，分度值为2mL B．量程为500mL，分度值为5mL C．量程为200mL，分度值为2mL D．量程为200mL，分度值为5mL 4．有三把刻度尺，甲的分度值为 1dm，乙的分度值为 1cm，丙的分度值为 1mm。用它们测量同一物体的长度，下列说法正确的是（     ） A．甲刻度尺的测量结果最准确 B．丙刻度尺的误差最小 C．乙刻度尺适合测量纸张厚度 D．三把尺子的测量误差相同 5．小明在学校实验室找到一个小铁块，他想测量该小铁块的体积。他将小铁块放入量筒前后的状态如图所示，该小铁块的体积为（     ） A． B． C． D． 6．如图所示，人的身体中藏有很多“尺”，可以帮助我们估测物体的长度。下列对身边事物的估测最接近实际的是（     ） A．同学们用的单人课桌长3拃（zhǎ），约0.6m B．教室内黑板长1庹（tuǒ），约10m C．教室长20步，约35m D．同学们用的文具盒宽4指，约0.5cm 7．在用刻度尺测量铜丝直径时，小林将铜丝在铅笔上紧密排绕32匝，如图所示。以下说法中正确的是（     ） A．所用刻度尺的分度值为1 cm B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 C．测得图中细铜丝的直径为0.15 cm D．小林的测量方法可以减小错误 二、填空题 8．用分度值为 1mm 的刻度尺测量物体长度，物体左端对齐 1.50cm 刻度线，右端对齐 5.80cm 刻度线，则物体长度为___________cm，合____________μm。 9．某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为______mm。小明在测量某同学立定跳远的成绩时，使劲用力去拉皮尺，则测出的结果会比真实值______（填“偏大”或“偏小”） 10．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。图中测得“一拃”的长度为____________m。 11．某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量记录是25.2mm、25.3mm、25.1mm、24.2mm、25.3mm，根据以上测量记录可知错误的一组数据是_________，这一物体的长度应记作_________mm，所使用的刻度尺的分度值为_________。 12．物理学是一门基于实验的学科。热爱物理学习的小阳同学积极主动地开展了各种课外实验活动。小阳利用图1所示的器材测量了自己百米赛跑的成绩，该器材名称是______。示数如图2所示，则小阳的百米赛跑成绩为______s。 13．练习测量长度与时间时，小明测量一个木块的长度，如图所示的刻度尺摆放正确的是______（选填“甲”或“乙”）；在实验室中，测量时间的常用工具是______。 14．如图甲所示，用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，放置完全正确的刻度尺是____________，它测出物体的长度是____________cm；图乙中秒表的读数____________s。 15．如图所示，该量筒的量程是____________，分度值是____________。放入物体前水面对应的刻度值为50mL，放入物体后水面对应的刻度值为____________mL，物体的体积为____________cm3。 16．如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后测出圆规两脚间的距离s，那么曲线的长度L＝_______ 。甲、乙两同学用上述方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，但两人测得的结果却不同，那么，_____ （选填“甲”或“乙”）的测量结果较准确。和真实值相比，甲的测量结果_______ （选填“偏大”或“偏小”），乙的测量结果_______ （选填“偏大”或“偏小”）。 三、实验题 17．(1)如图所示，小明用刻度尺测橡皮的长度，刻度尺的分度值是_____，所测橡皮的长度为_____cm。 (2)小明还想测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用乙刻度尺测出细铜丝的长度，接下来的实验步骤如下： A．用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝圈总长度； B．用细铜丝总长度除以细铜丝缠绕的圈数n，即得到细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密排绕在圆柱铅笔杆上； D．数出排绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 测量的合理顺序应是_____； (3)如图，小明把一根细铜丝紧密地排绕在圆柱笔杆上，一共绕了20圈，根据上面的实验方法测得细铜丝的直径为_____mm。 (4)若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。 四、计算题 18．王俊同学扶着自行车，绕运动场的某跑道走一周，若自行车轮子的直径大约为97cm，绕跑道走一周轮子刚好滚动132圈，则运动场这条跑道的周长大约是多少？（π取3.14，计算结果保留整数） 19．丹丹同学用刻度尺测物理课本的长度，测了5次，分别为：、、、、。则： (1)丹丹多次测量的目的是什么？ (2)以上数据不合理或错误的有哪些数据，列举出来。 (3)物理课本的长度是多少cm？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 周末练习 参考答案 1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．A 7．C 8． 4.30 9． 0.09 偏小 10．0.190 11． 24.2mm 25.2 1mm 12． 秒表 15.32 13． 甲 秒表 14． B 2.50 338.5 15． 2mL/ 60 10 16． ns 甲 偏小 偏小 17．(1) 1 mm 3.00 (2)CADB (3)0.75 (4)偏大 18． 402m 【详解】自行车轮子周长为 跑道周长为 19．(1)取平均值减小误差 (2)29.68 cm，25.6 cm (3)25.68 cm 【详解】（1）在长度测量中，误差是不可避免的，多次测量取平均值可以减小偶然因素带来的误差，让测量结果更接近真实值。 （2）由给出的数据可知，29.68与其它数据差距较大，应为错误数据须去除，25.6缺少估读值，属于不规范数据，也去除； （3）物理课本的长度为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $