第一单元（预习卡片）-2026-2027学年统编版六年级语文上册

该小学语文学习任务单聚焦统编版六年级语文第一单元《草原》《丁香结》《古诗词三首》，以生字词学习为起点，通过注音、笔画、部首、组词夯实基础，衔接初读感知（标序号、圈字词），再深入课文理解（句子分析、写作手法），最终达成整体感知（内容与情感），构建递进式学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力的培养，通过结构化设计引导学生规范掌握字词，分析比喻、拟人等修辞及写作顺序，结合具体语句和诗词感悟提升审美创造，习题兼顾基础与深层理解，助力学生高效预习，强化语文核心素养。

统编版 2026-2027学年度第一学期 六年级语文(第一单元)预习卡片 1 草原 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 勒 蹄 吟 腐 骏 貌 鞭 拘 裳 稍 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 “主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”这句话中你能感受到：________________________。 细读全文，试着说说在写作手法上有什么特点。 ①按照____________的顺序编排内容，先描写草原优美的景色，再描写草原上主人迎接客人、款待客人和主客联欢的情形。 ②运用________和________的修辞手法描写草原景色之美。 ③作者把自己的情感与草原的美景交融在一起，在文章的字里行间流露出对____________________________之情。 整体感知 本文写了作者第一次访问________________时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的____________和____________________。 统编版 2026-2027学年度第一学期 六年级语文(第一单元)预习卡片 2 丁香结 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 缀 浊 窥 拙 紫 簇 潇 遮 雅 恍 檐 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出新字、生字词。 课文理解 “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”这句话运用了________的修辞手法，把檐前的__________比作________，既抓住了__________________的特点，又避免了称呼的重复，______________________。 第6自然段中“丁香结年年都有”一语双关，既指____________的丁香结，也指____________________。 整体感知 本文是一篇优美的________。作者目睹丁香花开得格外茂盛，联想起象征着愁怨的“丁香结”。发出“______________________________________________________________________”的感叹，表达了______________________。 统编版 2026-2027学年度第一学期 六年级语文(第一单元)预习卡片 3 古诗词三首 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 德 鹊 暮 蝉 旷 稻 初读 阅读古诗词，试着理解诗意。 课文理解 《宿建德江》是______代诗人__________写的。“野旷天低树，江清月近人”中“低”的意思是________，“月”指的是______________，这首诗表达了作者______________的心情。 《六月二十七日望湖楼醉书》诗人把乌云比作“________”，把大雨比作“________”，用“________”写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。 《西江月•夜行黄沙道中》诗人从听觉和嗅觉描写夏夜山村风光的诗句是：________________________________。 整体感知 《宿建德江》描写了____________诗人在江中小洲看到的景色，表达了诗人____________________________________________。 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，描绘了________________，将一场突然而至的________写得十分生动。 《西江月•夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，看到________________写下的一首词，写出了__________________。 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2026-2027学年度第一学期 六年级语文(第一单元)预习卡片 1 草原 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 勒 lè 11 革 勒令 蹄 tí 16 ⻊ 蹄膀 吟 yín 7 口 吟诵 腐 fǔ 14 广 腐烂 骏 jùn 10 马 骏马 貌 mào 14 豸 礼貌 鞭 biān 18 革 马鞭 拘 jū 8 扌 拘束 裳 cháng 14 衣 衣裳 稍 shāo 12 禾 稍许 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 “主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”这句话中你能感受到： 蒙古族人民的热情好客 。 细读全文，试着说说在写作手法上有什么特点。 ①按照 事情发展 的顺序编排内容，先描写草原优美的景色，再描写草原上主人迎接客人、款待客人和主客联欢的情形。 ②运用 比喻 和 拟人 的修辞手法描写草原景色之美。 ③作者把自己的情感与草原的美景交融在一起，在文章的字里行间流露出对 草原美景、草原人情的赞美 之情。 整体感知 本文写了作者第一次访问 内蒙古大草原 时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的 美丽风光 和 民族间的友爱团结 。 统编版 2026-2027学年度第一学期 六年级语文(第一单元)预习卡片 2 丁香结 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 缀 zhuì 11 纟 缀合 浊 zhuó 9 氵 浊河 窥 kuī 13 穴 窥视 拙 zhuō 8 扌 笨拙 紫 zǐ 12 糸 紫色 簇 cù 17 𥫗 簇拥 潇 xiāo 14 氵 潇水 遮 zhē 14 辶 遮盖 雅 yǎ 12 隹 文雅 恍 huǎng 9 忄 恍若 檐 yán 17 木 屋檐 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出新字、生字词。 课文理解 “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”这句话运用了 比喻 的修辞手法，把檐前的 丁香花 比作 积雪 ，既抓住了 丁香花颜色洁白 的特点，又避免了称呼的重复， 增强了文章的吸引力 。 第6自然段中“丁香结年年都有”一语双关，既指 自然界中 的丁香结，也指 人生中不顺心的事 。 整体感知 本文是一篇优美的 散文 。作者目睹丁香花开得格外茂盛，联想起象征着愁怨的“丁香结”。发出“ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了？ ”的感叹，表达了 自己豁达的人生态度 。 统编版 2026-2027学年度第一学期 六年级语文(第一单元)预习卡片 3 古诗词三首 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 德 dé 15 彳 道德 鹊 què 13 鸟 鹊桥 暮 mù 14 日 暮色 蝉 chán 14 虫 蝉联 旷 kuàng 7 日 旷野 稻 dào 15 禾 水稻 初读 阅读古诗词，试着理解诗意。 课文理解 《宿建德江》是 唐 代诗人 孟浩然 写的。“野旷天低树，江清月近人”中“低”的意思是 低矮 ，“月”指的是 水中的月影 ，这首诗表达了作者 孤独、寂寞 的心情。 《六月二十七日望湖楼醉书》诗人把乌云比作“ 翻墨 ”，把大雨比作“ 跳珠 ”，用“ 卷地 ”写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。 《西江月•夜行黄沙道中》诗人从听觉和嗅觉描写夏夜山村风光的诗句是： 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 。 整体感知 《宿建德江》描写了 傍晚时分 诗人在江中小洲看到的景色，表达了诗人 旅居在外的孤独愁苦之情和对家乡的无限想念 。 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，描绘了 西湖雨中奇景 ，将一场突然而至的 夏雨 写得十分生动。 《西江月•夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，看到 月夜乡村景色 写下的一首词，写出了 乡村夏夜的优美 。 $