暑假专练 六年级语文上册第一单元语文园地暑假预习和巩固练习

**基本信息** 以“方法提炼-迁移应用-素养融合”为主线，系统构建阅读理解、语言运用与古诗文积累的专项训练体系，强化思维能力与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |交流平台|3例+仿写|“想开去”双维度法（联系生活经验/联想事物道理）|从方法总结到文本实践，构建“理解-联想-表达”逻辑链| |词句段运用|3组排比句+拼音练习|排比句朗读技巧（语速/停顿/情感）、拼音拼写规则|从语言形式分析到规范运用，形成“感知-分析-应用”闭环| |日积月累|1古诗+3题|古诗画面描述法、情感迁移法|以诗为载体，实现“理解-想象-拓展”的文化传承| |巩固练习|3大题|描写要素提取法、排比句式仿写技巧|整合前序方法，达成“知识-方法-能力”的综合提升|

语文园地一 预习内容 交流平台 1.课文中的大自然有声有色，趣味无穷。从本单元课文或其他描绘自然的诗文中，选择一篇朗读，读出对自然的情感。朗读前，细心揣摩，体会诗文表达的情感。如果有兴趣，可以在班里开展一次朗诵活动。 2.阅读的时候想开去，可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思维，激发创造力。阅读本单元课文的时候，你想到了什么?是从哪些角度思考的?和同学交流。 读《草原》时，我想到以前在视频中看到的草原风光，课文描写的美景仿佛就在眼前。 我联系生活经验，回想和别人相聚、分别的情景，体会到了《草原》 中主客相会与惜别的情感。 学习《丁香结》时，我想到了同样通过描写事物抒发情感的《桂花雨》...... 学习《______________________》时，我想到_______________________ ________________________________________________________________。 从所读的内客想开去的方法:①联系生活经验想开去，由课文内容触发自己生活中的某些回忆，引发自己的共鸣;②从课文内容联想到更多的事物或道理。 词句段运用 1.下面这样的句子，你会怎样朗读?试着读给同学听。再说说句子这样写有什么好处，以后在习作中尝试运用。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 朗读方法：____________________________________________________ 好处：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 朗读方法：____________________________________________________ 好处：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 朗读方法：____________________________________________________ 好处：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.街道上的路牌、车站的指示牌……生活中处处都在使用拼音。有时候，姓名也需要用拼音拼写。请你根据地名和人名拼音的拼写规则，完成练习。 地名拼音的拼写规则:都是大写字母，对于特指某一地方的(即专名)，如“顾榭”“北凫”，要作为词语连写;对于一些通用的名称，如“山”“河”“湖”“路”等，要单独写。 (1)请试着写出下列城市、街道或景点的拼音。 济南市：_________ 南京路：____________ 九寨沟：__________ 五一广场： _________ (2)判断下列姓名拼写的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。 欧阳修——ou Yang Xiu( )姓名拼音的拼写规则: 姓在前，名在后，且姓和名分写; 姓和名中的第一个字母必须大写，其 余的字母一律小写、连写; 复姓或双字名，字间既不空格，也不用半字连接线。 杜甫——DuFu( ) 司马光——Simaguang( ) 王小明——Wang Xiaoming( ) 日积月累 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红? 1.下列对古诗内容的理解不正确的一项是( ) A.“黄师塔前”交代了诗人寻花的地点，“春光”交代了寻花的时间。 B.第二句中的“倚”字写出了诗人在漫步时感到困倦而倚靠桃花树休息的场景。 C.最后一句用了两个“爱”字，让人体会到诗人对桃花丛的欣赏、喜爱之情。 D.本诗描述了诗人散步过程中的所见所想，抒发了诗人对春天的热爱之情。 2.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”让你想到了怎样的画面?请用形象的语言描述。 _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.你还知道哪些与这首诗所表达的情感相似的诗句?请写出几句。 _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 巩固练习 一、交流平台 读句子，联系生活经验想开去。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥 着行人，惹得人走过了还要回头望。 那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇 花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。 请你用“________”画出描写丁香花颜色的词句，用“ ”画出描写丁香花样子的词语，用“ ”画出描写丁香花气味的词句。 2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。 （1）槐花的颜色:______________________________________________ （2）槐花的样子:______________________________________________ （3）槐花的气味:______________________________________________ 二、欣赏了庐山瀑布的美景后，小艺写下一句话，请你读一读，再按要 求完成练习。 瀑布真急啊，犹如无数支利箭疾速下射;瀑布真白啊，犹如数匹白练腾 空飞舞;瀑布非常高，让我想起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 (1)这句话前两个分句的共同特点是:先写再写瀑布像什么。分句中间用 (标点符号)隔开，表示分句之间是关系。 (2)请你帮小艺修改画“____”的部分，使句子前后写法一致。 (3)任选一个画面，结合生活场景展开想象，仿照修改后的句子写一写。 天空白云变幻 公园鲜花盛开 水中鱼儿嬉戏 林中鸟儿歌唱 __________________________________________________________________________________________________________________________ 三、先把诗句补充完整，再完成练习。 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，______________。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，______________。 (1)本诗的作者是___________,他还写过《___________》《___________》。 (2)诗中“_______________，________________”写的是山村的自然风光;诗中“_______________，________________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。 (3)诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_______________，________________”表达了作者对田园生活的向往。 参考答案 一、交流平台填空示例 学习《丁香结》时，我想到生活中遇到的烦心事就像丁香结，不顺心的事一件接着一件，正是这些烦恼让人生更有滋味。 （也可填《草原》，示例：学习《草原》时，我想到和家人外出游玩看到广阔田野的场景，体会到开阔景色带来的舒心） 二、词句段运用 1.排比句朗读方法+好处 ①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 朗读方法：语速平稳舒缓，每一小句结尾稍作停顿，层层递进，读出庄重典雅的语气。 好处：运用排比，句式整齐，节奏分明，层层递进，突出花的多种意义，增强语言气势，富有感染力。 ②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 朗读方法：每一句“真×啊”拉长语调，分句间停顿，语气轻柔赞叹，读出喜爱赞美之情。 好处：排比句式，分别从静、清、绿三个角度描写漓江水，层次清晰，语言富有节奏感，生动突出漓江水独特的美。 ③花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 朗读方法：轻快活泼，语气轻柔可爱，短句停顿短，读出大自然生机勃勃、灵动有趣的感觉。 好处：排比+拟人，赋予花草、飞鸟、小虫人的情态，画面鲜活，充满童趣，生动写出万物充满生机的样子。 2.地名、人名拼音规则练习 (1)地名全大写 济南市：JINAN SHI 南京路：NANJING LU 九寨沟：JIUZHAIGOU 五一广场：WUYI GUANGCHANG (2) 判断对错 欧阳修——ou Yang Xiu（×）正确：Ou Yangxiu 杜甫——DuFu（×）正确：Du Fu 司马光——Simaguang（×）正确：Sima Guang 王小明——Wang Xiaoming（√） 三、日积月累 《江畔独步寻花》杜甫 1.B 解析：“倚微风”是沐浴春风，不是倚靠桃树休息。 2.画面描述示例： 一丛丛无人看管的桃花热烈盛放，深红、浅红交织在一起，繁花似锦，让人目不暇接，分不清更偏爱深红还是浅红的桃花。 3.同类写春花/春日诗句示例： ①等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 巩固练习答案 一、交流平台 丁香画线题 1.划线词句 颜色：雪白、银妆、白的潇洒、紫的朦胧、淡紫色、莹白 样子：星星般的小花、十字小白花、小小的、一簇、开满一树 气味：淡淡的幽雅的甜香 2.仿写槐花 (1)槐花的颜色：一串串洁白的槐花缀满枝头，像落了一树白雪。 (2)槐花的样子：一朵朵小花小巧玲珑，一簇簇挤在一起，层层叠叠。 (3)槐花的气味：清甜淡雅的香气随风飘散，很远就能闻到。 二、瀑布句子练习 (1)先写瀑布特点，再写比喻；分号；并列关系 (2)修改后半句，保持排比格式： 瀑布真高啊，高得仿佛直插云端。 完整修改句：瀑布真急啊，犹如无数支利箭疾速下射；瀑布真白啊，犹如数匹白练腾空飞舞；瀑布真高啊，高得仿佛直插云端。 (3)仿写示例（公园鲜花盛开）： 鲜花真艳啊，艳得像一块块绚丽的绸缎；鲜花真香啊，香得引来了成群蜜蜂；鲜花真密啊，密得看不见底下的泥土。 三、《过故人庄》填空 青山郭外斜 还来就菊花 (1)作者：孟浩然；代表作《春晓》《宿建德江》 (2)写景：绿树村边合，青山郭外斜；农家情趣：开轩面场圃，把酒话桑麻 (3)向往田园：待到重阳日，还来就菊花 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $