Unit 6　Nature and us (Period 2)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语教学设计聚焦“自然与我们”主题，核心知识点包括自然景物词汇（river, lake等）及There is/There are句型。课堂通过歌曲跟唱、旧词复习和自由讨论导入，搭建从旧知到新知的学习支架，衔接自然。 该资料亮点在于通过对比教学（如river与lake的动态静态区分）和任务型活动（设计自然公园）提升语言能力，结合角色扮演和绘画任务培养思维品质与学习能力。实例丰富，如谜语猜词巩固词汇，设计公园任务融合语言表达与创造，助力学生内化知识，为教师提供可操作的教学方案。

人教版小学英语　五年级上册 Unit 6　Nature and us (Period 2) Part A Let's learn & Design a nature park 单元话题 本单元学习的主题是自然与我们。本节听说课是本单元的第一课时，主要话题为谈论自然公园、自然景物与动植物，感受大自然的美丽与奇妙。 教师应结合任教班级的实际情况，引导学生在谈论自然景物、公园环境与动植物中，循序渐进地学习并运用目标语言，达到预定的教学目标并逐渐把所学的语言知识内化为自己的能力，从中培养学生热爱自然、保护自然的意识。 教学目标 1. 能够听、说、读、理解river, lake, mountains, waterfalls, forest, hill, path, flower, bird, monkey, bridge等核心词汇。 2. 能够准确区分river 与 lake、mountain 与 hill，掌握单词单复数用法。 3. 能够熟练运用There is / There are句型描述公园景物，运用 Is there…? Are there any…? 进行问答交流。 4. 能够完成描述公园与设计自然公园的任务，做到语言表达准确、语句通顺。 5. 培养热爱自然、保护自然的意识，乐于用英语进行表达与展示。 教学重点 1. 掌握核心词汇：river, lake, mountains, waterfalls, forest, hill, path, flower, bird, monkey, bridge。 2. 巩固并熟练运用There is / There are句型及问答结构。 教学难点 1. 准确区分river（流动的河）与 lake（静止的湖）、mountain（高山）与 hill（小山）。 2. 正确使用There be句型的单复数形式与就近原则。 课前准备 1. 多媒体：课件、教材音频、自然景物图片。 2. 教具：单词卡片、公园设计图纸、彩笔。 教学过程 Step 1 Warm-up & Lead-in 1. Let's sing 播放歌曲Beautiful nature，师生跟唱，复习旧知，营造自然氛围。 2. Review 出示图片，快速匹配：mountain, forest, river, waterfall，巩固上节课词汇。 3. Free talk T: What can you see in the nature park? T: Have you been to a place like this? 学生自由发言，导入本节课新词汇。 Step 2 Presentation 1. New words learning river & lake：对比讲解，river 流动、lake 静止，结合例句理解。 mountains, waterfalls, forest：学习复数形式与用法。 hill, path, flower, bird, monkey, bridge：结合图片与例句教学。 2. There be 句型复习 There is + 单数名词 There are + 复数名词 一般疑问句：Is there…? / Are there any…? 否定句：There isn't… / There aren't… 3. Think and choose 完成词汇选择题，巩固单词含义与用法。 Step 3 Practice 1. Listen and repeat 听录音跟读词汇与对话，模仿发音与语调。 2. Who am I? 谜语猜单词游戏，巩固单词记忆。 3. Choose the correct answer 完成单项选择题，强化句型与词汇运用。 4. 句型转换练习 陈述句、一般疑问句、否定句之间转换，巩固语法。 Step 4 Consolidation 1. Pair work: Role play 扮演游客与导游，用核心句型谈论公园景物。 2. Describe the park 根据图片描述公园，至少说 3 句话。 3. Design a nature park 学生绘画并设计自己的自然公园，用There be句型进行描述。 Step 5 Summary & Homework 1. Summary 师生共同总结本课词汇与核心句型。 2. Homework (1) 设计一个自然公园，用英语写至少 5 句话描述。 (2) 向家人介绍自己设计的公园。 (3) 听录音跟读本课内容 3 遍。 板书设计 Unit 6　Nature and us Part A Let's learn & Design a nature park Words: river lake mountain waterfall forest path flower bird monkey bridge Sentences: There is + 单数名词. There are + 复数名词. Is there a …? Yes, there is. / No, there isn't. Are there any …? Yes, there are. / No, there aren't. 教学反思 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $