3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗网络空间”，核心知识点包括网络问题诊断、信息节食、辨别谣言及传播正能量。课堂通过“校园网络生活困扰调查”导入，结合小杰沉迷短视频等案例引出网络沉迷、虚假信息等问题，引导学生完成调查报告分析影响与治理原因，搭建从现象到分析的学习支架。 其亮点在于任务驱动与核心素养融合，通过“网络文明承诺书”“好网民倡议书”培养道德修养与责任意识，用“追星社交陷阱”“爱购诈骗短信”等校园案例强化法治观念。采用合作探究与口诀小结，助力学生提升网络素养，为教师提供丰富活动设计与习题资源。

2026八上道德与法治新教材第一单元《走近社会生活》 --第三课《共建网络美好家园》第二框-- ? 这些现象分别反映了网络生活中的什么问题? 网络空间“问题诊断” 调查任务一：校园网络生活中有哪些困扰? 某同学把别人照片发布到网上，引起讨论。 小杰每天放学后刷短视频， 经常看到深夜。 请大家相互转告! ——某同学 明天停课! 案例A 初二(3)班级群(68) 好奇怪… 哈哈哈 20:45 125 班级群有人转发“明天停课” 的消息，没有来源。 网络沉迷 虚假信息 侵犯隐私 问题类型 造成影响 治理理由 沉迷网络 影响学习效率和成绩 作息紊乱，损害身心健康 人际交往减少，现实参与度降低 保障学生身心健康成长 维护良好学习与生活秩序 促进网络合理、健康使用 虚假信息 误导认知，影响价值判断 引发不必要的恐慌或偏见 破坏校园舆论环境 维护真实、可信的网络环境 培养理性思辨与信息甄别能力 防止谣言传播造成更大危害 侵犯隐私 个人信息泄露带来安全风险 可能遭受骚扰、诈骗等侵害 损害个人尊严与信任关系 保护个人合法权益 维护校园安全与信任氛围 推动依法、文明上网 完成《校园网络问题调查报告》 。 ① 它是什么现象? ② 会带来什么影响? ③ 为什么需要治理? 任务要求 合作建议 分工记录 > 讨论归纳 选择一个问题，分析： 调查报告展示/小组发言 代表汇报 成果形式 长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 0 1 网络的消极影响有哪些? 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为 让人防不胜防。 在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 探究二：营造清朗空间的做法 小调查：你有没有这样的时候，本来想用手机查一 道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会儿抖音..不知不觉两个小时过去了。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们如何处理这个矛盾呢？ 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” 提示：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 探究二：营造清朗空间的做法 同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 在信息传播中，因公众自身的信息需求并非全方位的，公众只注意自己选择的和使自己愉悦的领域，久而久之，会将自身像蚕茧一般桎梏于“茧房”中。 “信息茧房”： 笔记：营造清朗空间的做法 02 学会“信息节食” 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 8 除了电信诈骗，网上还有哪些信息需要我们提高警惕？ 9 如何辨别网络谣言 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 中国互联网联合辟谣平台 10 课堂笔记 2. 怎样利用网络 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 11 2026年中国网络文明大会上的正能量故事 因车祸致残的广西南宁女孩翁忻怡，讲述了被网络善意“照亮”后又去“照亮”他人的感人故事，生动注解了“指尖传递温柔，善意双向奔赴”的网络温情。 故事一 来自江苏的苏超志愿者、退休民警与环卫工人，共同讲述了《以赛铸魂 文明传“城”》的城市故事，展现了网络文明与城市精神同频共振的澎湃力量。 故事二 安徽灵璧的县委书记、村书记和村民，分享了和美乡村直播活动如何用“方言土语”讲活党的理论政策，让党的声音在田间地头落地生根。 故事三 2026年中国网络文明大会主论坛上，一个个温暖人心的故事让思想引领变得可感可及： 营造清朗网络空间，仅仅是国家和平台的事吗？ 议一议 议学活动：我的网络文明承诺书 “在网络中，我承诺做到：__________” “如果我看到网络谣言，我会：_______” “我愿意传播的网络正能量是：_______” 网络文明承诺书 2026年中国网络文明大会分论坛启动了“文明，让青春更美好”网络风尚传播活动， 活动将以青少年学生为重点，倡导向上向善的价值观、道德观，共建共享网上美好精神家园。 为响应活动号召，请写下你的网络文明承诺书。 议学成果 1.如何营造清朗网络空间?（P19-22） ④传播网络正能量。P22 做法： A.提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络; B.高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间。 C.践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 笔记整理 【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？ 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 “请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书？ 启思导行 答案示例： 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年9月XX日 17 如何合理利用网络？ 课时小结 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 1．（2026·吉林长春·阶段检测）2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级此前的“青少年模式”为“未成年人模式”。防止沉迷网络我们中学生应该（     ） A．提高媒介素养，严惩网络犯罪 B．合理利用网络，提高自控能力 C．浏览不良信息，缓解学习压力 D．加强网络监督，完善监管体系 B 严惩网络犯罪是司法机关的职责，不属于中学生的能力范围 浏览不良信息会危害身心健康，违背道德和法律要求，不能以此缓解压力 加强网络监督，完善监管体系是政府及相关部门的职责，不属于中学生的角度 做题口诀： "主体要分清，个人不越权"—— 看选项先找主语，"严惩"" 监督 ""完善体系" 都是政府干的，学生只能管好自己。 2．（2026·四川成都·期末）2026年3月，国家网信办等八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，该办法将网络信息分为诱导不良行为、扭曲价值观、不当使用未成年人形象等四大类，要求网络平台优化内容管控，不得向未成年人推送风险信息，并需对相关内容进行显著提示。该办法的实施有助于青少年（     ） ①认清网络潜在风险，增强自我保护意识 ②完全规避网络风险，确保身心不受侵害 ③自觉远离不良信息，提高网络安全素养 ④积极参与网络治理，依法打击网络犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②：“完全规避”“确保”说法过于绝对，网络风险客观存在，仅靠该办法无法完全规避 ④：依法打击网络犯罪是相关执法机关的职责，青少年无执法权 做题口诀： "绝对词要警惕，打击犯罪归法律"—— 看到 "完全"" 确保 ""杜绝" 先打问号；"打击犯罪" 是国家的事，不是青少年的事。 3．（2026·江苏无锡·期中）网络时代，人人可以参与信息发布，可有一些人为了博人眼球，吸引流量，没有下限，失去底线。这启示我们参与网络生活要（     ） ①恪守道德，遵守法律 ②依法整治网络不法行为 ③提高媒介素养，学会“信息节食” ④严厉打击网络犯罪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②：依法整治网络不法行为是国家相关部门的职责，不是公民个人的做法 ④：严厉打击网络犯罪行为是司法机关的职责，不是公民个人的做法 易错点：个人层面：守道德、守法律、提素养；国家层面：整治、打击、完善制度。两者别混。 $