3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件以“营造清朗空间”为核心，通过“生活观察”中爸爸与奶奶对网络的不同观点导入，引导学生认识网络的双刃剑性质，进而分析沉迷网络、信息茧房等问题，最终落脚于提升媒介素养的解决方案，构建“现象—问题—对策”的学习支架。 其亮点在于结合“网络开盒”“AI谣言”等真实案例，通过情境分析和小组合作，培养学生的法治观念与责任意识。以蚂蚁森林等网络正能量实例引导理性表达，小结明确“理性参与、恪守法律、传播正能量”等方法，助力学生形成健全人格，也为教师提供丰富教学资源与检测工具。

营造清朗空间 生活观察 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们该如何理性对待网络? 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 关于网络，爸爸和奶奶有不同的看法。 提示：奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶只看到互联网的负面影响，爸爸只看到互联网的好处，他们都没有理性的看待互联网。 提示：网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网路。了解其可能衍生的社会问题。 知识梳理 笔记1：为什么要理性参与网络生活？ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络。了解其可能衍生的社会问题。 父母看到的 《72岁老人含泪控诉：我把三套房全给了儿子，如今他却让我去住车库》 《当你老了，躺在病床上才发现：最亲的不是子女，而是……》 子女看到的 《“我为你好”是这世上最毒的话》 《一个原生家庭幸福的人，是不会在朋友圈发这些东西的》 丈夫看到的 《男人下班为什么在车里坐半小时？这条视频看哭10万男性》 《为什么现在的婚姻让男人想逃？这5个瞬间太真实了》 妻子看到的 《“他又忘记了结婚纪念日”——不是记性差，是不用心》 《一个离婚女人的忠告：不要等到50岁才醒悟》 老师看到的 《我布置的作业真的多吗？还是学生太磨蹭？》 《老师在讲台上讲到嗓子冒烟，学生在下面睡了一节课》 学生看到的 《作业写到凌晨一点：现在的教育到底在培养什么？》 《老师讲得那么烂，凭什么要求我们认真听？》 大量虚假、不良信息 AI谣言 诈骗 摆拍演戏博取流量 网络开盒，泄露隐私 所谓“开盒”，是指不法分子通过非法手段，将他人的姓名、身份证号、家庭住址、出行轨迹等隐私信息，“像拆开盒子一样”公之于众。 被“开盒”的人，往往随之遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，有的甚至会延伸到现实生活中。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络开盒，泄露隐私 大量虚假、不良信息 网络存在不少问题，青少年心智还不够成熟，那我们是不是干脆就不要上网了？ ①全面认识网络，我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络开盒，泄露隐私 大量虚假、不良信息 小组合作 面对网络的各类问题与挑战，我们青少年该如何提升媒介素养，共建清朗网络空间？ ②学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。 “信息节食”，控制时长 看到推送的同质化内容，主动点“不感兴趣”，减少同类内容反复推送 拓宽信息来源，打破信息茧房 主动看不同角度、不同立场的正规内容，多阅读纪录片、书籍，跳出算法只给你投喂喜好内容的圈子。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络生活中，有哪些虚假、不良信息？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 【笔记补充】 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 情境分析3 看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全的隐患？ 个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。） （3）自觉抵制不良信息。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 笔记：营造清朗空间的做法 视频：起底“开盒挂人”，抵制网络暴力 思考：“开盒挂人”危害极大，启示我们如何营造清朗空间？ 提示：不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 探究二：营造清朗空间的做法 不宣泄极端负面情绪 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 不制造和传播谣言 在网络生活中，我们要做到：文明互动、理性表达 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 笔记：营造清朗空间的做法 04 恪守道德，遵守法律 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 探究二：营造清朗空间的做法 说一说：你知道的网络公益活动 腾讯公益联合全球数十家知名企业、上百个公益组织、顶尖创意机构、名人明星以及数亿网友一起，发起一年一度的全民公益活动——“9·9公益日”。 蚂蚁森林依托互联网创新 “行为公益”，亿万网友线上积攒能量，线下荒漠植树。累计超 7 亿人次参与，种下超 6 亿棵树木，用数字力量守护绿水青山。 有人利用网络做这些事…… #哈工大硕士放弃60万年薪回村创业# 1988年出生的高安勤，来自山东省枣庄市山亭区徐庄镇藤花峪村，是村里第一个走出大山的研究生。2017年，而立之年的高安勤，辞去年薪五六十万的工作，瞒着父母，带着妻子毅然选择返乡创业。这些年，高安勤通过各大电商平台，销售当地的农产品，助力山货出山，年销售农产品130多万斤。 18 有人利用网络做这些事…… #400多位网友4小时凑齐15万为婴儿换心# 6月4日下午4点到晚上8点，为了给彝族婴儿俄别叶军（简称“军军”）凑齐15万元救命钱换心，短短4个多小时，400多位来自全国各地、素不相识的陌生人伸出了援手。目前，军军手术完成，已转入普通隔离病房。 我们还可以通过网络传递哪些正能量？ 19 传播网络正能量 蚂蚁森林种树 呼吁设立保洁室 直播助力非遗产品 课堂笔记 2. 怎样利用网络 ⑤传播网络正能量。我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 21 课堂小结 01 理性参与网络生活，提升媒介素养 02 学会选择网络信息 03 自觉抵制不良信息 04 恪守道德，遵守法律 05 传播网络正能量 如何营造清朗空间？ 随堂检测 1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离，但网络也是一把双刃剑。关于青少年上网的问题，下列做法中不能采取的有（     ） ①网络学习之余传播各种消息当消遣 ②诚实交流，告诉网友自己的真实信息 ③谨慎地、偶尔约见刚联系上的网友 ④浏览网络上的所有信息、图片、知识 A．①③④ B．①②③④ C．②④ D．①②③ 【详解】 ①：传播各种消息可能散布谣言或不良信息，违背网络道德和法律，属于不能采取的做法，故①符合题意；②：网络交往具有虚拟性，透露真实信息容易泄露隐私，危及人身安全，属于不能采取的做法，故②符合题意；③：约见刚联系上的网友存在安全隐患，青少年应增强自我保护意识，不随意约见网友，属于不能采取的做法，故③符合题意；④：网络信息良莠不齐，浏览所有信息可能接触不良内容，应学会信息节食，属于不能采取的做法，故④符合题意。 B 随堂检测 2.《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（   ） ①在规则的约束下科学合理地使用手机 ②出台中小学生使用手机的相关规定 ③提升中小学生的媒介素养 ④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活 A．②→①→③→④ B．④→①→②→③ C．②→④→③→① D．④→②→①→③ 【详解】 ABCD：分析题干，需要遵循“存在问题→出台规则→规范行为→实现目标”的逻辑推导：首先，制定规定的原因是现在存在④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活的问题，这是起点，因此④排第一位；针对存在的问题，国家会②出台中小学生使用手机的相关规定，因此④之后接②；出台规定后，引导学生①在规则的约束下科学合理地使用手机，最终达成③提升中小学生的媒介素养的目标。所以正确的顺序是④→②→①→③，故D符合题意，ABC说法错误； D 随堂检测 3.（2026·四川自贡·中考真题）针对部分网友利用AI工具恶意魔改四大名著、历史人物、英模形象等，歪曲解构经典影视作品的行为，国家广电总局自2026年1月1日起在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动。对此，下列认识正确的是（    ） ①网络空间受法律约束，网络言行须严守法律边界 ②篡改经典以娱乐大众，能丰富网民精神文化生活 ③恶意魔改背离原作内涵，破坏健康网络传播生态 ④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ①：网络空间不是法外之地，公民在网络上的言行必须遵守法律法规，严守法律边界，故①说法正确；②：恶意篡改经典是对传统文化的不尊重，会误导价值观，不能丰富网民精神文化生活，故②说法错误；③：恶意魔改歪曲解构经典，违背公序良俗，破坏健康网络传播生态，需要专项治理，故③说法正确；④：自由是有限制的，科技创新和文化创作必须在法律和道德的规则范围内进行，不能不受规则限制，故④说法错误。 【详解】 A 4．（2026·江西赣州·期末）2025年，中央网信办持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治自媒体造谣传谣、无底线博流量等行为，全力营造清朗网络空间。此项行动主要践行了网络素养中的（     ） A．杜绝一切网络信息，提升公民防范意识 B．净化网络环境，规范公民网络行为准则 C．调整社会人际关系，构建和谐线下环境 D．完善网络法律体系，推动依法治国落地 B A：“杜绝一切网络信息”说法过于绝对，我们应学会辨析信息而非完全隔绝 C：此项行动主要针对网络空间秩序，而非直接调整线下人际关系 D：完善法律体系属于立法机关职权，该行动侧重执法与治理，且题干强调的是网络素养与环境 易错点：关注绝对词“杜绝”、“一切”。 5．（2026·新疆吐鲁番·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 近年来，网络的快速发展给人民群众的生活带来了诸多利好：如直播带货的兴起、网上监督和网上评议的进步、信息的高速传递和灵活共享等。但与此同时，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪事件频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。 针对材料的情况，有人认为：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”谈谈你的理解？ 本题考查理性参与网络生活的做法，需要结合材料进行分析 我们要理性参与网络生活，提高媒介素养；学会选择网络信息。学会信息节食。 要自觉抵制不良信息，学会辨别网络信息；同时要恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。 参考答案 这一观点是正确的，我们需要辩证看待互联网带来的影响。 ①互联网一半是天使是因为互联网深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。如促进了人际交往，推动了生产方式的深刻变革，促进了社会治理方式的革新等。 ②互联网一半是魔鬼是因为在网络时代出现了一些虚假的、不良的信息，严重危害到我们的身心健康。 ③我们要正确对待互联网，充分发挥其优势，同时要防范其风险，学会自我保护。 $