3.2 营造清朗空间（教学课件）道德与法治新教材统编版八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗空间”，阐述理性认识网络生活的原因及理性参与网络生活的方法。课堂导入以英国禁止未成年人使用社交媒体案例引发思考，衔接“网络改变世界”前序内容，搭建从认识到参与的学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，通过AI虚假视频辨析、全红婵网暴案例等探究活动，落实法治观念与道德修养。结合辨别谣言方法及李子柒等正能量案例，助学生形成理性认知，教师可借此提升教学效率。

Because today is a big moment for our country. This is a big step, real change for our children and our future, because today I can announce that the government will ban access to social media for all children under the age of sixteen. And this is not something I do lightly, and I will not present IT as cost for you as if social media has brought no benefits to Young people because clearly that is wrong. But government is always about choices. And it's clear to me that a full ban is the right choice. Now I come to IT as a parent myself. I know exactly the fears that we all feel when we're thinking about this issue. You know, all i've ever wanted for my own children, hand on heart, is for them to be happy and for them to be safe. And I think that's what any parent wants. But I ask the question now, do we truly believe that social media creates a happy environment for our children? Do we truly believe that there is a place where they can feel safe? I don't think I even need to answer those questions today. 主讲人：第一PPT 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 目录 2 3 1 为什么营造清朗空间？ （为什么要理性认识网络生活？） 2 如何营造清朗空间？ （如何理性参与网络生活？） 重点 难点 新课导入 《网络安全法》规定： 第一单元 走进社会生活 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 共建网络美好家园 在社会中健康成长 1.2 我们都是社会的一员 2.1 人的社会化 2.2 养成亲社会行为 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 新课导入 《网络安全法》规定： 英国将禁止16岁以下人群使用社交媒体 英国首相斯塔默15日宣布，政府将禁止16岁以下未成年人使用一系列社交媒体应用程序，并同步限制游戏及直播平台涉及未成年人的陌生人联系功能。新规预计明年初生效。 斯塔默当天表示，如今未成年人成长在一个“技术侵入生活各个领域”的世界，不能再任由这种情况继续下去。他说，政府此举是要“把童年还给孩子们”。斯塔默警告称，如果科技公司抵制禁令，将面临坚决反制。 思考：你是否支持中国效仿英国，禁止16岁以下青少年使用社交媒体？ 本框核心素养目标 《网络安全法》规定： 政治认同:认识到国家对营造清朗网络空间的重视，增强对我国网络治理体系的认同。 道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 法治观念:知晓网络言论自由的边界，树立法律意识，学会运用法律武器维护自身在网络空间的合法权益，提高依法参与网络生活的能力。 责任意识:明确自身在网络生活中的责任，主动抵制不良现象。合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 健全人格:理性看待网络信息，避免被不良信息误导，培养独立思考和批判思维能力，防止沉迷网络影响身心健康，形成健康、积极的网络人格。 探究：为什么要营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 同样是围绕“2026年高考”上网，不同的人结果不一样 考生小林通过教育部官网查志愿填报政策、看高校招生直播、在线咨询学长学姐，顺利完成志愿规划; 考生妈妈刷短视频刷到有网民发布题为《高考估分715查分299，女孩称试卷不是自己的》的帖文，越看越焦虑，连续失眠，还转发到5个家长群引发恐慌。 思考:同样是使用网络，小林和妈妈的经历却截然不同。这带给我们什么启示? 1.为什么要营造网络清朗空间 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 笔记区 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 2.我们应该如何利用网络？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的，没有辩证地看待网络。 辩证认识网络，合理利用网络，理性参与网络生活。 网络为我们提供便利 网络影响人们的情感交流 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 2.如何营造网络清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 笔记区 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 刷短视频怪圈一: 打开短视频平台，说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，明明累到想睡觉，却忍不住再看“最后一个”，指尖的“划动惯性”刹不住车，想做的事情忘记做。 《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模已突破1.96亿，互联网普及率高达97.3％。7.2%‌ 的未成年短视频用户，在节假日日均观看时长‌超过 5 小时‌。77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 刷短视频怪圈二: 小宇喜欢足球，睡前总习惯刷刷体育新闻。算法推荐给他的全是世界杯赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的引力一号（遥四）运载火箭，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。” 思考：你有过类似的情况吗?我们应该如何打破“怪圈”？ 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 思考：在信息大爆炸的时代，如何在有限的时间内筛选出对自己有效的信息？ 2.如何营造网络清朗空间 （2）我们要学会选择网络信息。 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②做法：我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 笔记区 《网络安全法》规定： 相关链接：网瘾 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 近日，某短视频用户发布一段视频：南沙大桥的栏杆被撞出一个缺口，一辆公交车悬停在桥面下的桥墩上，随后一辆小货车又从桥上坠落，砸在公交车上，引发关注。该视频发布于7月19日上午。截至20日上午，该视频有近八千的点赞数和三千多的转发数。 据了解，近期南沙大桥正常通行，没有发生类似事故。上述视频是由AI制作，视频右下方水印显示，该视频由豆包AI生成。 思考：上述材料启示我们如何营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 方法与技能：如何辨别网络谣言 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 1.注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息。 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 2.如何营造网络清朗空间 （3）自觉抵制不良信息。 ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 笔记区 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 全红婵遭遇网暴 全红婵采访求情‌：2026 年 3 月全红婵在采访中哽咽恳求网友停止攻击其本人及家人，引发社会广泛同情 。‌‌‌ 训练中心报警‌：2026 年 4 月 8 日广东省二沙体育训练中心就网暴一事向警方报案，联合相关部门开展核查处置工作。‌‌‌ 公安部网安局通报‌：2026 年 4 月 10 日公安部通报徐某因创建饭圈群发表侮辱言论被行拘十日并处罚款，警示网络空间不是法外之地 。‌‌‌ 思考：上述案例对我们合理利用网络，有何启示？ 2.如何营造网络清朗空间 （4）恪守道德，遵守法律。 ①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 笔记区 探究：怎样营造清朗空间？ 《网络安全法》规定： 李富贵‌：靠打豆腐日常走红，走红后自费邀请全村老人出游，不卖惨不炒作，展现平凡人的善良与逆袭。 李子柒‌：以古风美食和非遗技艺短视频闻名，被誉为“东方美食生活家”，推动中国传统文化国际传播。 丁真‌：走红后拒绝过度娱乐化，专注家乡文旅推广与生态保护，实现流量向乡村振兴的长效转化 。 盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。 2.如何营造网络清朗空间 （5）传播网络正能量。 要求： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 笔记区 课堂小结 营造清朗空间 营造清朗空间的原因（如何理性看待网络） 营造清朗空间的做法 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 课堂练习 《网络安全法》规定： 1．网络丰富了青少年学生的生活，但也带来了一些困扰与问题。下列对网络的认识正确的是（     ） A．网络百利而无一害，青少年可以随意使用 B．网络是把双刃剑，青少年应合理使用 C．网络只会给学生的学习带来困扰，应远离网络 D．网络能让我们结交世界各地的朋友，我们要广泛结交网友，不必在意对方身份 B 网络有利有弊 网络有利有弊 网络交友需谨慎 课堂练习 《网络安全法》规定： 2．如今，各类App通过算法投用户所好，不断推送感兴趣的内容，时间一长，我们发现自己就像生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点越来越固化。这警示我们要（     ） A．学会“信息节食”，远离网络世界 B．坚持独立思考，拒绝使用算法推荐 C．打破“信息茧房”，接触多元观点 D．卸载所有App，坚决回归传统生活 C 合理利用网络 完全拒绝不现实 不符合信息时代的发展要求 课堂练习 《网络安全法》规定： 3．习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（     ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案                 ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化”                 ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 不利于独立思考 容易传播消极情绪 课堂练习 《网络安全法》规定： 4．随着网络直播的兴起，“网络主播”成了新兴职业和热门话题，成就了一批人，也滋生出了一批“害虫”，一些自导自演、低俗夸张、恶意炒作的现象频频在直播平台出现。上述材料说明（     ） ①网络信息良莠不齐，要慎重辨别 ②个人隐私容易被侵犯 ③网络是一把双刃剑 ④参与游戏或直播活动，都将会受到法律的制裁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 与题干无关 只有违法参与游戏或直播活动才会受到法律制裁 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ $