精品解析：陕西省西安特立实验小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

四年级语文大练习 亲爱的同学们，学校正在举办“夏日书香游”主题读书节活动，今天我们就化身小小活动志愿者，一起完成这场充满趣味的语文闯关之旅吧！ 第一关 书香签到·书写小达人 1. 活动入口处设置了“书香留言板”，请你把下面这句话工整、规范地抄写在留言板上，注意卷面整洁，字迹端正。 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。‌ 【答案】 腹 有 诗 书 气 自 华 ， 读 书 万 卷 始 通 神 。 第二关 游园备礼·书香传声 为了给来参加读书节的小朋友准备小礼物，你需要先完成这些字词闯关任务，才能解锁礼物兑换权限哦。 2. 读拼音，写词语。 夏日的校园格外热闹。同学们yán sù（ ）认真地参加期末社团展示，有的描绘wū yán（ ）下的燕子，有的赞美qīng tíng（ ）飞舞的田野，还有的讲述yīng xióng（ ）的故事。大家zì xìn（ ）大方、jù jīnɡ huì shén（ ），收获了满满的xīn shǎnɡ（ ），不负春日的qín fèn（ ）付出。 【答案】 ①. 严肃 ②. 屋檐 ③. 蜻蜓 ④. 英雄 ⑤. 自信 ⑥. 聚精会神 ⑦. 欣赏 ⑧. 勤奋 【解析】 【详解】书写时注意“肃”“檐”“蜓”“雄”“聚”“勤”的正确写法。 单项选择 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 剖开（pāo） 绮丽（qǐ） B. 澎湃（bài） 刹那 （chà） C. 机械（xiè） 徜徉（táng） D. 栖息（qī） 倔强（jué） 【答案】D 【解析】 【详解】A．剖开（pōu）； B．澎湃（pài）； C．徜徉（cháng）。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 慰籍 推测 无能为力 B. 笨重 详细 一丝不苟 C. 开僻 刹那 空空如也 D. 响午 拥挤 瑟瑟发抖 【答案】B 【解析】 【详解】A．慰藉； C．开辟； D．晌午。 5. 形容做事认真细致、一点儿不马虎的词语是（ ） A. 从容不迫 B. 一丝不苟 C. 临危不惧 D. 焦躁不安 【答案】B 【解析】 【详解】A．从容不迫：指不慌不忙，沉着镇定，侧重心态平稳，不是做事认真细致，不符合题干要求； B．一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎，和题干词义一致； C．临危不惧：指面对危险毫不畏惧，侧重勇敢，不是做事认真细致，不符合题干要求； D．焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定，侧重心情烦躁，不符合题干要求。 6. 下列加点词语使用不当的一项是（ ） A. 消防员临危不惧，奋勇救人。 B. 他学习刻苦，总是粗心大意完成作业。 C. 校园月季争奇斗艳，格外美丽。 D. 操场上人声鼎沸，同学们正在参加运动会开幕式。 【答案】B 【解析】 【详解】B．粗心大意：做事马虎，不细心。句子前半部分写他学习刻苦，刻苦学习和粗心大意相互矛盾，词语使用不当。 7. 读书节要给不同特点的同学定制专属昵称，请你选择合适的词语把句子补充完整。 （千里马 老黄牛 百灵鸟 小蜜蜂 应声虫 铁公鸡） （1）小明平时总是最早到教室打扫卫生，大家都夸他是任劳任怨的（ ）。 （2）小丽唱歌特别好听，每次文艺汇演都能拿到一等奖，是班里公认的（ ）。 （3）小刚跑步速度特别快，去年校运会拿了三个冠军，是咱们年级的（ ）。 【答案】 ①. 老黄牛 ②. 百灵鸟 ③. 千里马 【解析】 【详解】千里马：原指能够日行千里的骏马，现在多用来比喻才华出众、有突出能力、潜力大的优秀人才。 老黄牛：黄牛是传统农耕里勤恳劳作的代表，这个词用来指代做事踏踏实实、任劳任怨、埋头苦干的人。 百灵鸟：百灵鸟是叫声清脆婉转的鸟类，这个词用来指代唱歌音色动听、声音悦耳的人。 小蜜蜂：蜜蜂终日不停采蜜劳作，这个词用来指代特别勤劳、做事勤快的人。 应声虫：传说里一种会跟着人应声的寄生虫，现在用来指代没有自己的主见、别人说什么就跟着附和什么的人。 铁公鸡：连羽毛都不肯拔出来的公鸡，用来形容极度吝啬、一毛不拔的人。 （1）小明总是最早到教室打扫卫生、任劳任怨，完全符合“老黄牛”踏实肯干、不辞辛劳的特质，因此选填“老黄牛”。 （2）小丽唱歌好听、文艺汇演总能拿奖，和“百灵鸟”擅长鸣叫、音色动人的对应特质匹配，因此选填“百灵鸟”。 （3）小刚跑步速度极快、运动能力突出，符合“千里马”出众的能力素养的含义，因此选填“千里马”。 8. 仿照例句，选一项运动写一组带有连续动作的句子，不少于2个动作。 例：小明攥紧跳绳手柄，踮起脚尖，跟着节奏飞快地跳了起来。 选择：跑步 打篮球 踢毽子 跳远 ________________________________ 【答案】小刚弯下身子，双手用力一蹬地面，向着终点飞快地冲了出去。 【解析】 【详解】例句按照运动的先后顺序串联了连贯动作，所有动作都围绕“跳绳”这个核心运动展开，画面感清晰。作答时要注意句子里的动作要符合运动的真实流程、先后逻辑通顺，且动作数量不少于2个，语句通顺，答案不唯一。 示例： 跑步：小轩俯下身双手撑在起跑线后，听到发令枪响后猛地蹬地起身，摆开双臂朝着终点飞速冲了出去。 打篮球：小林弯腰压低重心护住怀里的篮球，侧身晃过迎面阻拦的防守队员，纵身跃起抬手把球稳稳投进了篮筐。 踢毽子：小棠指尖把毽子轻轻往上一抛，眼睛紧盯下落的毽子，迅速抬起右腿稳稳把毽子踢回了半空中。 跳远：小宇站在助跑线后深吸一口气，快速往前冲了十几步，在起跳板前用力蹬地腾空跃出，稳稳落在了沙坑的远端。 9. 体会冒号的用法，从下面的短语里选一个，围绕它把句子写具体。 例：这只小猫可真贪吃：刚吃完一碗猫粮，就围着我的脚边打转，盯着我手里的小鱼干喵喵叫。 短语：热心肠的班长 爱看书的妹妹 细心的爸爸 ________________________________ 【答案】我的妹妹真爱看书：一有空就捧着书本坐在窗边，就算有人喊她玩耍，她也常常听不见。 【解析】 【详解】例句中冒号前面是总写，概括人物特点，冒号后面写具体事例，用来解释说明前面的特点。作答时，从给出的三个短语里选定一个，把短语扩展成一句总起句，放在冒号前面。再构思一件能体现这个特点的小事，放在冒号后面，写清楚人物的动作、行为，把特点写具体。 示例一： 我们的班长真是热心肠：看见同学摔倒了，他立刻上前扶起，还主动帮忙整理散落的书本。 示例二： 我的妹妹特别爱看书：一拿到课外书就安静坐下，连喊她吃饭，她都舍不得放下手里的书。 示例三： 爸爸十分细心：每次出门前，他都会仔细检查门窗有没有关好，确认水电都已经关闭。 10. 诗韵留痕 儿童急走追黄蝶，______________。 日长篱落无人过，______________。 ______________，溪头卧剥莲蓬。 采得百花成蜜后，______________。 桃花一簇开无主，______________。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】书写时注意“菜、处、寻、惟、蜻、蜓、蛱、蝶、最、喜、赖、谁、甜、爱、深、浅”的正确写法。 第三关 书香漫读·阅读小达人 课内阅读《乡下人家》节选。 ①乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ②春天，乡下的小路开满野花，星星点点，朴素又美丽。夏天，几场夏雨过后，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡群在竹林觅食，鸭子在小河嬉戏，一派生机勃勃。秋天，瓜果飘香，房前屋后挂满果实，家家户户洋溢着丰收的喜悦。 ③乡下人家，热爱生活、勤劳质朴，用双手装点着美丽的家园。这朴素的乡村风光，没有城市的繁华，却有着独属于自然的温柔与美好。 11. 选文的中心句是：_________________________ 12. “鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用_______修辞，“探”字写出竹笋______________的样子，表达作者______________之情。 13. 作者写了哪几个季节的乡村美景？展现了乡村怎样的特点？ _________________________________________________ 【答案】11. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 12. ①. 拟人 ②. 从土里偷偷冒出头、俏皮鲜活 ③. 对嫩笋的喜爱和乡村盎然生机的赞美 13. 写了春、夏、秋三个季节的乡村美景，展现出乡村生机勃勃、独特迷人、充满自然温柔气息的特点。 【解析】 【导语】乡下人家，一年四季都有着别样的景致。春花点点，夏意盎然，秋实飘香，处处洋溢着乡村独有的气息。让我们一起阅读选段，感受这份朴素迷人的乡村风光。 【11题详解】 选文首句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，总领全文，后文按季节描写乡村美景，结尾围绕“独特、迷人”“自然美好”展开，因此该句为中心句。 【12题详解】 结合第②自然段“鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，句子把笋当作人来写，赋予“探出头”人的动作，运用拟人的修辞手法。“探”是偷偷伸出头的动作，生动写出竹笋悄悄破土冒出、活泼可爱的样子，体现春笋蓬勃的生机，表达出作者对春笋、对乡下美好乡村景色的喜爱与赞美之情。 【13题详解】 从文中“春天……”“夏天……”“秋 天……”可知，作者写了春、夏、秋三个季节的乡村美景。乡村特点：结合文中“朴素又美丽”“生机勃勃”“瓜果飘香”“独特、迷人的风景”“自然的温柔与美好”等内容，可总结为独特、迷人，朴素且充满生机，洋溢着丰收的喜悦，拥有自然的温柔与美好(或“朴素美丽、生机勃勃、丰收喜悦，兼具自然的温柔美好”)。 课外阅读。 雨中的梧桐树 ①校园的操场边，挺立着一排排高大的梧桐树，它们是我们校园最美的守护者。 ②初夏的雨，温柔细腻。淅淅沥沥的小雨落下，打在梧桐宽大的叶片上，发出“沙沙沙”的轻响，像是温柔的低语。雨水洗净了树叶上的灰尘，原本翠绿的叶子，变得愈发鲜亮、青翠欲滴。阳光透过细密的雨雾洒下来，树叶上的水珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。 ③梧桐树身姿挺拔，枝干粗壮。春天，它抽出嫩绿的新芽，迎接春暖花开；夏天，浓密的枝叶撑开巨大的绿伞，为我们遮挡烈日，送来清凉；秋天，叶片慢慢泛黄，随风飘落，铺成金色小路；冬天，它傲然挺立，不惧寒风，守护寂静的校园。 ④课间，同学们总爱到梧桐树下玩耍。雨天躲雨听雨声，晴天看书、嬉戏、聊天。梧桐树见证我们的欢笑，陪伴我们成长。 ⑤它没有鲜花的娇艳，没有垂柳的柔美，却有顽强的生命力和默默奉献的品格。日复一日，年复一年，梧桐树静静伫立，不求赞美，默默守护学子。平凡的树木，有着动人的坚守。 14. 填上合适的词语 （ ）的梧桐树 （ ）的水珠 （ ）的枝叶 （ ）的风雨 15. 短文的中心句是：__________________________ 16. 第二自然段写_______季的梧桐树，主要描写了_______、_______两种景物。 17. 概括梧桐树四季特点 春天：______________ 夏天：______________ 秋天：______________ 冬天：______________ 18. 作者为什么喜欢校园的梧桐树？__________________________________________________ 19. 你从梧桐树身上学到了什么品质？__________________________________________________ 【答案】14. ①. 高大 ②. 晶莹 ③. 浓密 ④. 寒冷 15. 它没有鲜花的娇艳，没有垂柳的柔美，却有顽强的生命力和默默奉献的品格。 16. ①. 夏 ②. 初夏的雨 ③. 梧桐树叶 17. ①. 抽出嫩绿新芽 ②. 枝叶浓密，撑开绿伞送来清凉 ③. 叶片泛黄飘落，铺成金色小路 ④. 傲然挺立，不惧寒风守护校园 18. 梧桐树外形美丽，四季风景不同；陪伴同学们玩耍，见证我们成长；顽强生长，默默守护校园。 19. 顽强不屈、默默奉献、不求赞美、坚守本心的品质。 【解析】 【导语】这是一篇情景交融的写景散文。文章先描摹雨中梧桐的清丽姿态，再铺叙四季里树木的不同风貌，结合校园孩童的日常，将景物与生活相融。文末借对比托物言志，赞美梧桐树顽强奉献的品格。语言清新细腻，比喻生动，于平凡景物中寄寓温情。 【14题详解】 这类词语搭配题，答案优先从原文里面找，也可以填写近义词，只要词语搭配合理都算正确。 ①原文：“挺立着一排排高大的梧桐树”，所以填高大。 ②原文：“树叶上的水珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠”，所以填晶莹。 ③原文：“浓密的枝叶撑开巨大的绿伞”，枝叶用浓密修饰。 ④原文：“冬天，它傲然挺立，不惧寒风”，冬天的风雨寒冷凛冽，填寒冷或者凛冽。 【15题详解】 中心句的作用是概括全文主要思想。文章前面写梧桐树样子、四季变化、陪伴同学，结尾段落点明梧桐树可贵品质，这就是全文想要表达的核心。 【16题详解】 ①定位第二自然段开头“初夏的雨，温柔细腻”，直接点明季节是初夏。 ②结合第二段的段落内容可知，小雨落下打在叶片上，雨水洗树叶，树叶水珠发光。段落写了初夏的雨、梧桐树叶这两种景物。 【17题详解】 回到原文第三自然段，直接摘抄、精简句子。 春天：原文“春天，它抽出嫩绿的新芽，迎接春暖花开”，提炼核心句子概括为“抽出嫩绿的新芽，迎接春暖花开”。 夏天：原文“夏天，浓密的枝叶撑开巨大的绿伞，为我们遮挡烈日，送来清凉”，精简语句概括为“撑开浓密的枝叶，为人们遮挡烈日、送来清凉”。 秋天：原文“秋天，叶片慢慢泛黄，随风飘落，铺成金色小路”，提取主要内容概括为“叶片慢慢泛黄，随风飘落铺成金色小路”。 冬天：原文“冬天，它傲然挺立，不惧寒风，守护寂静的校园”，摘抄关键短语概括为“傲然挺立，不惧寒风，守护静谧的校园”。 【18题详解】 从梧桐树的外形作用、陪伴学生成长的属性、内在品格三个维度梳理原因，先说明梧桐树是校园的守护者，陪伴学生的课余生活，再点明它顽强的生命力和默默奉献的动人品格，因此作者喜爱校园的梧桐树。 示例：因为梧桐树默默伫立在校园里，见证了同学们的欢笑，陪伴大家成长，不求赞美，始终默默守护着学子，有着动人的坚守。 【19题详解】 定位文章最后一个自然段：“却有顽强的生命力和默默奉献的品格……不求赞美，默默守护学子。平凡的树木，有着动人的坚守。”直接提取关键词：顽强、默默奉献、不求赞美、坚守，整理通顺作答。 示例：可以学到顽强坚韧、默默奉献、不求回报、始终坚守岗位的宝贵品格。 第四关 书香习作·真情表达 20. 习作题目：藏在生活里的美好 要求：1．写生活中真实的小事，内容具体，有细节，感情真实；2．语句通顺，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 藏在生活里的美好 以前我总以为，美好是耀眼的风景和高光时刻，离平凡生活很遥远。慢慢长大我才明白，最动人的美好，一直藏在日常细碎的小事里，温柔又治愈。 记得一个深秋傍晚，秋风萧瑟，路边的梧桐叶纷纷飘落。我背着书包独自回家，白天单元测试发挥失常，糟糕的成绩让我满心失落。冷冷的秋风、冷清的街道，让我的心情愈发沉闷。 走到小区门口，我看见熟悉的保洁阿姨正在打扫。她穿着单薄的工作服，戴着旧手套，弯腰认真清扫满地落叶。秋风吹乱她的头发，落叶沾在衣服上，她却毫不在意，耐心清理路面杂物，用心打理小区的每一处角落。 阿姨看到我垂头丧气的样子，停下手里的活，温柔地安慰我：“一次失利不算什么，踏实努力，下次一定会进步的。”朴实的话语没有华丽修饰，却像一股暖流，驱散了我心底的失落和难过。 我看着阿姨温暖的笑容，瞬间豁然开朗。一年四季，无论刮风下雨，她始终默默坚守岗位，打扫街道、守护小区的整洁，还用温柔的善意温暖着身边的人。平凡的她，用简单的付出温暖着整个小区。 原来美好从不是遥不可及的事物。它藏在平凡的坚守里，藏在陌生人温柔的鼓励中。只要用心感受生活，我们就会发现，平凡的日常里，处处都是藏着温暖的美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文，以“藏在生活里的美好”为题，选取日常生活中的真实小事进行写作，要求内容具体、细节充实、情感真实，语句通顺，字数不少于400字。 二、立意。 生活的美好往往藏在平凡琐碎的日常之中，通过记录生活里温暖细微的小事，用心发现平凡生活中的温柔与善意，体会生活的温暖，懂得珍惜当下、热爱生活。 三、写作思路。 开头：开篇点题，说明美好不只是盛大的风景，更多藏在普通的生活点滴里，引出文章中心。 中间：选取生活中一件平凡温暖的小事，按照事情发展顺序完整叙述，细致刻画场景与细节，写出自己的亲身感受，体现生活中的美好。 结尾：总结感悟，升华主题，明白生活处处藏着美好，只要用心观察，就能发现身边的温暖与美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文大练习 亲爱的同学们，学校正在举办“夏日书香游”主题读书节活动，今天我们就化身小小活动志愿者，一起完成这场充满趣味的语文闯关之旅吧！ 第一关 书香签到·书写小达人 1. 活动入口处设置了“书香留言板”，请你把下面这句话工整、规范地抄写在留言板上，注意卷面整洁，字迹端正。 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。‌ 第二关 游园备礼·书香传声 为了给来参加读书节的小朋友准备小礼物，你需要先完成这些字词闯关任务，才能解锁礼物兑换权限哦。 2. 读拼音，写词语。 夏日的校园格外热闹。同学们yán sù（ ）认真地参加期末社团展示，有的描绘wū yán（ ）下的燕子，有的赞美qīng tíng（ ）飞舞的田野，还有的讲述yīng xióng（ ）的故事。大家zì xìn（ ）大方、jù jīnɡ huì shén（ ），收获了满满的xīn shǎnɡ（ ），不负春日的qín fèn（ ）付出。 单项选择 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 剖开（pāo） 绮丽（qǐ） B. 澎湃（bài） 刹那 （chà） C. 机械（xiè） 徜徉（táng） D. 栖息（qī） 倔强（jué） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 慰籍 推测 无能为力 B. 笨重 详细 一丝不苟 C. 开僻 刹那 空空如也 D. 响午 拥挤 瑟瑟发抖 5. 形容做事认真细致、一点儿不马虎的词语是（ ） A. 从容不迫 B. 一丝不苟 C. 临危不惧 D. 焦躁不安 6. 下列加点词语使用不当的一项是（ ） A. 消防员临危不惧，奋勇救人。 B. 他学习刻苦，总是粗心大意完成作业。 C. 校园月季争奇斗艳，格外美丽。 D. 操场上人声鼎沸，同学们正在参加运动会开幕式。 7. 读书节要给不同特点的同学定制专属昵称，请你选择合适的词语把句子补充完整。 （千里马 老黄牛 百灵鸟 小蜜蜂 应声虫 铁公鸡） （1）小明平时总是最早到教室打扫卫生，大家都夸他是任劳任怨的（ ）。 （2）小丽唱歌特别好听，每次文艺汇演都能拿到一等奖，是班里公认的（ ）。 （3）小刚跑步速度特别快，去年校运会拿了三个冠军，是咱们年级的（ ）。 8. 仿照例句，选一项运动写一组带有连续动作的句子，不少于2个动作。 例：小明攥紧跳绳手柄，踮起脚尖，跟着节奏飞快地跳了起来。 选择：跑步 打篮球 踢毽子 跳远 ________________________________ 9. 体会冒号的用法，从下面的短语里选一个，围绕它把句子写具体。 例：这只小猫可真贪吃：刚吃完一碗猫粮，就围着我的脚边打转，盯着我手里的小鱼干喵喵叫。 短语：热心肠的班长 爱看书的妹妹 细心的爸爸 ________________________________ 10. 诗韵留痕 儿童急走追黄蝶，______________。 日长篱落无人过，______________。 ______________，溪头卧剥莲蓬。 采得百花成蜜后，______________。 桃花一簇开无主，______________。 第三关 书香漫读·阅读小达人 课内阅读《乡下人家》节选。 ①乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ②春天，乡下的小路开满野花，星星点点，朴素又美丽。夏天，几场夏雨过后，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡群在竹林觅食，鸭子在小河嬉戏，一派生机勃勃。秋天，瓜果飘香，房前屋后挂满果实，家家户户洋溢着丰收的喜悦。 ③乡下人家，热爱生活、勤劳质朴，用双手装点着美丽的家园。这朴素的乡村风光，没有城市的繁华，却有着独属于自然的温柔与美好。 11. 选文的中心句是：_________________________ 12. “鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用_______修辞，“探”字写出竹笋______________的样子，表达作者______________之情。 13. 作者写了哪几个季节的乡村美景？展现了乡村怎样的特点？ _________________________________________________ 课外阅读。 雨中的梧桐树 ①校园的操场边，挺立着一排排高大的梧桐树，它们是我们校园最美的守护者。 ②初夏的雨，温柔细腻。淅淅沥沥的小雨落下，打在梧桐宽大的叶片上，发出“沙沙沙”的轻响，像是温柔的低语。雨水洗净了树叶上的灰尘，原本翠绿的叶子，变得愈发鲜亮、青翠欲滴。阳光透过细密的雨雾洒下来，树叶上的水珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。 ③梧桐树身姿挺拔，枝干粗壮。春天，它抽出嫩绿的新芽，迎接春暖花开；夏天，浓密的枝叶撑开巨大的绿伞，为我们遮挡烈日，送来清凉；秋天，叶片慢慢泛黄，随风飘落，铺成金色小路；冬天，它傲然挺立，不惧寒风，守护寂静的校园。 ④课间，同学们总爱到梧桐树下玩耍。雨天躲雨听雨声，晴天看书、嬉戏、聊天。梧桐树见证我们的欢笑，陪伴我们成长。 ⑤它没有鲜花的娇艳，没有垂柳的柔美，却有顽强的生命力和默默奉献的品格。日复一日，年复一年，梧桐树静静伫立，不求赞美，默默守护学子。平凡的树木，有着动人的坚守。 14. 填上合适的词语 （ ）的梧桐树 （ ）的水珠 （ ）的枝叶 （ ）的风雨 15. 短文的中心句是：__________________________ 16. 第二自然段写_______季的梧桐树，主要描写了_______、_______两种景物。 17. 概括梧桐树四季特点 春天：______________ 夏天：______________ 秋天：______________ 冬天：______________ 18. 作者为什么喜欢校园的梧桐树？__________________________________________________ 19. 你从梧桐树身上学到了什么品质？__________________________________________________ 第四关 书香习作·真情表达 20. 习作题目：藏在生活里的美好 要求：1．写生活中真实的小事，内容具体，有细节，感情真实；2．语句通顺，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $