精品解析：陕西省西安市临潼区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024~2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 一、积累与运用。 成长路上，有一撇一捺的汉字相伴，有点滴的文学知识相随，有满腹诗书同行，今天，成长的小船再次扬帆启航，请尽情挥洒笔墨，尽露智慧和心声吧。 【方块汉字，记录幸福】 1. 阅读语段，感受成长中的温馨片段，完成下面的练习。 一个jì静的夜晚，满天fán星。我guāi巧地坐在奶奶身旁，抱着她的gē bo，靠在她shòu弱的肩膀上，听她讲“náng yíng夜读”的故事……而今，透过灯火辉煌的窗口，我总会想起乡村的夜晚，想起奶奶轻柔的话语…… （1）根据语境及拼音，在下面的田字格中依次写出对应的字词。 （2）下列词语中与“灯火辉煌”一样展现了城市生活的一项是（ ） A. 炊烟袅袅 B. 依山傍水 C. 男耕女织 D. 车水马龙 （3）下列加点词语与文中的“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 眼睛是心灵的窗口。 B. 妮妮把教室的窗口周围打扫干净了。 C. 学校是传播知识的窗口。 D. 电脑桌面上新弹出的一个窗口让他感到新奇。 【答案】（1） （2）D （3）B 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“寂”“繁”“乖”“胳”“瘦”“囊”的写法。 【小问2详解】 灯火辉煌：灯光光彩耀眼，多用来形容城市夜晚繁华热闹。 A．炊烟袅袅：炊烟缓缓飘升，描绘乡村农家生活景象； B．依山傍水：住所靠着山、临近水，是乡村典型环境； C．男耕女织：男人耕种、女子织布，指代传统乡村农耕生活； D．车水马龙：车马往来不断，形容城市街道繁华喧闹。 【小问3详解】 文中“透过灯火辉煌的窗口”指房屋墙壁上实际透光通风的窗户，属于实物本义。 A．“心灵的窗口”是比喻，把眼睛比作渠道，是抽象比喻义； B．“教室的窗口”指房屋真实的窗户，和文中实物本义一致； C．“传播知识的窗口”把学校比作媒介渠道，属于抽象比喻义； D．电脑里的“窗口”是软件操作界面，属于电脑专用特殊含义。 【文学素养，尽显内涵】 2. 请用“√”给下列加点字选出正确的读音。 酣睡（hān gān） 战役（mò yì） 脉搏（mài mò） 祈求（qǐ qí） 乾坤（kūn shēn） 看守（kàn kān） 【答案】hān yì mài qí kūn kān 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “脉”读mài时，1、血管。2、脉搏，动脉的跳动。3、比喻有因果或相承关系的事物。读mò时，见“脉脉”。形容用眼神表达爱慕的情意。 “看”读kàn时，1、使视线接触人、物或朝着某方向。2、观察并加以判断。3、访问，拜望。4、看待；对待。读kān时，1、守护照料。2、看押；看管。 酣（hān）睡：熟睡。 战役（yì）：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。 脉（mài）搏：心脏收缩时，由输出血液的冲击而引起的动脉的跳动。 祈（qí）求：恳切地希望或请求。 乾坤（kūn）：《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等。 看（kān）守：监视和管理（犯人、俘虏）。 3．精挑细选。（填序号） 3. 下列成语与主人公对应不正确的一项是（ ） A. 铁杵成针——车胤 B. 悬梁刺股——孙敬、苏秦 C. 凿壁偷光——匡衡 D. 手不释卷——吕蒙 【答案】A 【解析】 【详解】A．铁杵成针的主人公是李白。传说李白在山中读书时，见一老妇人磨铁杵，问其原因，老妇人称“欲作针”，李白受此启发，发奋读书。而车胤是“囊萤夜读”的主人公，因此该选项对应不正确。 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在阳光的照耀下，高楼林立的乡村，显得更加静谧了。 B. 比赛前夕，他焦躁不安地来回踱步，无法平静下来。 C. 成千上万的人聚集在广场上，庆祝新年的到来。 D. 文文总喜欢在班级群里潜水，很少在群里发言。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“高楼林立”通常用来形容城市中高楼密集的景象，乡村一般以低矮建筑、自然景观为主，用“高楼林立”形容乡村，与乡村的常规特征不相符，词语使用不恰当。 5. 小语打算制作一枚书签送朋友鼓励他努力学习，下面不合适的一项是（ ） A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 不怨天，不尤人。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】B 【解析】 【详解】A．本句出自唐代颜真卿《劝学》，意思是年少时不懂得勤奋学习的辛苦，等年老时才发觉读书太晚了，能鼓励朋友珍惜时光、努力学习。 B．本句出自《论语》，讲的是不抱怨天，不责怪人，侧重于个人面对境遇时的心态，和鼓励努力学习的主题不契合。 C．本句是说在知识的海洋中，只有勤奋、刻苦才能求得真学问，可用来鼓励朋友努力学习。 D．本句是俗语，意思是学习不必担心基础差，只要开始行动就不算晚，能鼓励朋友勇敢开启学习之路。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《海上日出》这篇课文按照太阳变化的顺序，描写了日出时的壮观景象。 B. “猫的性格实在有些古怪”表达出作者对猫难以捉摸的性格的厌恶。 C. 研究琥珀，我们可以推测发生在几万年前故事的详细情形。 D. 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，写的是王昌龄在芙蓉楼送别友人辛渐。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《猫》中“猫的性格实在有些古怪”是明贬实褒，看似说猫古怪，实则饱含作者对猫的喜爱，并不是厌恶，该说法有误。 4．按要求完成句子练习。 7. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（注意加点的部分，照样子改写下面的句子） 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。 ________________________ 【答案】哈尔威像一尊雕像巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，用“小鸭子”来比喻“雨来”，既写出了雨来的游泳技术高超，又写出了雨来的调皮可爱。改写时也要用上比喻的修辞手法。 示例：哈尔威如巨人一般巍然屹立在他的船长岗位上，坚定地指挥着，有力地主宰着，威严地领导着大家。 8. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意句子加点的部分，照样子描写一种事物的颜色） ____________________________ 【答案】在我家的院子里，有一株桃花，仿佛染上了晚霞，露出一张张羞红的笑脸。 【解析】 【详解】结合例句可知，句中带点词“仿佛涂上银霜，”可知，句子是用“仿佛”写比喻句子，并用上了描写颜色的词，结合此方法来仿写种事物的颜色，只要语句通顺、合理即可。 示例：在我的桌上有一盆娇艳的红色风信子，仿佛化上了粉黛，裹上了一层嫁衣。 9. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（1处标点符号错误，2处语病） 学校的阅览室又开放了，同学们纷纷陆续走进去，里面有好多书呀！赶紧挑选自己喜欢的“青鸟”，津津有味地看起来。 【答案】 【解析】 【详解】语病1：重复啰嗦，“同学们纷纷陆续走进去”中“纷纷”与“陆续”重复啰嗦，修改时用删除号删除其中一个即可；语病2：成分残缺，“赶紧挑选自己喜欢的”中缺少主语，修改时在“赶紧”前边用增补号添加主语“我”；语病3：标点用错，《青鸟》是一本书，必须用书名号，不能用双引号，修改时用改正号把“青鸟”外面的双引号改为书名号。 修改后句子为：学校的阅览室又开放了，同学们陆续走进去，里面有好多书呀！我赶紧挑选自己喜欢的《青鸟》，津津有味地看起来。或：学校的阅览室又开放了，同学们纷纷走进去，里面有好多书呀！我赶紧挑选自己喜欢的《青鸟》，津津有味地看起来。 【满腹诗书，尽情吟咏】 10. 根据所学内容填空。 （1）天行健，_________________。（《周易》） （2）“采得百花_________________，_________________”，那些如蜜蜂般勤劳质朴、甘于奉献的人们，普遍获得大家的喜爱与敬重。 （3）“洛阳亲友如相问，_________________”这句诗体现了诗人高风亮节，不为世俗名利所侵染的品质，一如王冕写的“不要人夸好颜色，_________________”，毫不媚俗，高洁清白。 （4）在淳朴的乡村里，“篱落疏疏一径深，_________________”是幽静的暮春之色，“_________________，麦花雪白菜花稀”是初夏的成熟之美。 （5）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜曾这样评价诗：“诗和音乐一样，_________________。” 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 成蜜后 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 树头新绿未成阴 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“君、自、强”的正确写法。 （2）书写时注意“蜜、谁”的正确写法。 （3）书写时注意“冰、壶、乾、坤”的正确写法。 （4）书写时注意“未、阴、梅、黄”的正确写法。 （5）书写时注意“节、奏”的正确写法。 【一字一句，尽显智慧】 11. 口语交际。 学校“红领巾”电视台现招聘一名节目主持人，四年级（1）班的明明想要去应聘，请你根据主持人所必备的素养，帮他撰写一份自我介绍。（不能出现真实学校、姓名等信息） ____________________________ 【答案】各位老师好！我是来自四年级（1）班的一名同学，今天来应聘学校“红领巾”电视台节目主持人。我性格大方开朗，平时热爱朗读与演讲，经常在班级班会、校园文艺活动中担任小主持人。我普通话标准，语言表达流畅，面对台下观众时从容自信，能清晰生动地传递内容。我平时广泛阅读，积累了不少好词好句，知识面比较丰富，可以更好地打磨节目台词。我待人礼貌友善，善于倾听与沟通，做事认真细心，有很强的责任心。如果有幸入选，我一定会认真对待每一次录制任务，提前熟悉稿件、反复练习打磨，用饱满热情的状态做好每一期节目，用心为全校同学带来精彩的校园节目，展现新时代少先队员积极向上的精神面貌。恳请各位老师给我一次锻炼成长的机会！谢谢大家！ 【解析】 【详解】撰写自我介绍时，首先要遵循礼貌得体的表达礼仪，开头礼貌问好并清晰说明应聘身份与岗位；其次内容需要紧扣主持人必备的素养来介绍自身优势，围绕标准的普通话、流畅的语言表达、舞台临场表现、知识积累、责任心与沟通能力这些岗位核心要求展开，用相关的校园经历佐证个人特长，让自我介绍更有说服力；接着要表达自己入职后的工作态度，展现认真负责、乐于为全校师生服务的初心，凸显少先队员良好的精神风貌；最后结尾礼貌致谢，同时严格遵守题目要求，全程不出现真实校名、姓名等隐私信息，语言简洁大方、条理清晰，贴合小学生的身份场景。 示例：各位老师，大家好！我是来自四年级（1）班的一名同学，今天来应聘“红领巾”电视台的节目主持人。我性格大方自信，平时经常参加班级演讲、文艺汇演这类活动，普通话标准，语言表达流畅，面对观众不会紧张怯场。我喜爱阅读，积累了不少语言素材，做事认真有责任心，善于与人沟通。如果能够成功应聘，我一定会认真打磨每一次主持稿件，以饱满热情的状态完成节目录制，用心为同学们带来优质的校园节目，展现少先队员积极向上的风采。恳请各位老师给我一次锻炼的机会，谢谢大家！ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 12. “一刹那间”形容（ ），“势不可当”的“当”的意思是（ ）。 13. 选文中画“ ”的句子运用了（ ）和（ ）描写，写出了人们的惊慌失措。 A．动作 B．语言 C．心理 D．神态 14. 选文混乱的场面与哈尔威船长的表现形成了鲜明的对比，这样写的好处是________________________。 15. 读到“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话的时候，你会写下怎样的批注呢？ __________________________________ 【答案】12. ①. 时间极短 ②. 抵挡 13. ①. A ②. D 14. 通过对比，更能突出哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、舍己为人的高尚品质 15. 这句话展现了哈尔威船长舍己为人的崇高精神。在生死关头，他心中只有乘客和船员的安全，完全忘记了自己，令人无比敬佩。 【解析】 【导语】这是《“诺曼底号”遇难记》的核心冲突节选，文本先以直白的白描铺陈灾难降临时的失控场面：海水倒灌、人群奔逃的慌乱扑面而来，张力拉满。紧接着笔锋一转聚焦哈尔威船长的临危喊话，用整体的混乱场面反衬船长的镇定，寥寥数笔就铺垫出哈尔威船长舍己忘我的人物底色。 【12题详解】 结合第①段“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上”可知，事故发生得非常突然，人们反应的时间极短。因此，这个词用来形容时间极短。 “势不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。文中第①段写道“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当”，指的是海水涌入船舱的力量巨大，无法抵挡。这里的“当”就是抵挡、阻挡的意思。 【13题详解】 句中“奔到”、“奔跑着”等词语，生动地刻画了人们当时的肢体动作和发出的声音，这属于动作描写。 句中“惊恐万状”直接描写了人们极度害怕的神情状态，这属于神态描写。 【14题详解】 结合第①段“震荡可怕极了”、“一片混乱”、“惊恐万状”可知，这一段极力渲染了灾难发生时的混乱、可怕和人们的惊慌失措。 第②段中，哈尔威船长在指挥台上“大声吼喝”，下达了清晰、果断的命令。 将众人的慌乱与船长的镇定进行对比，这种反衬手法能够更加突出船长在危急关头临危不惧、沉着冷静、指挥若定的英雄形象。 【15题详解】 这句话是文章的点睛之笔。船上有六十一人，船长下令“必须把六十人救出去”，说明他心中装的是所有人的安危，唯独没有把自己算在内，这体现了他极其崇高的职业道德和无私奉献的精神。批注只要能表达出对船长舍己为人精神的赞美和敬佩即可。 示例：这句话让我深受感动。在生死攸关的时刻，哈尔威船长心中只有别人，唯独忘记了自己。这种舍己为人、忠于职守的崇高精神令人敬佩！ 课外阅读。 半船菱角半船月 ①“菱角尖，菱角弯，八月菱角盆中餐。”秋风起，菱角香，在老家，这个时节正是秋菱满塘的时候。 ②父亲打来电话，说二大爷家种植的“牛角菱”熟了，让我们有时间回去摘菱角。接到父亲的电话我喜上眉梢。老家到处是河塘沟渠，水源丰富，孕育了家乡特有的菱角。 ③春夏之交，河面冒出一棵棵浅绿色的菱苗，细长的茎，三五片嫩叶，在水面上随波荡漾。菱叶一天天长大，一天天增多，最后挤满了河道的整个水面。远远望去，菱叶田田，碧绿万顷，蔚为壮观。满塘叶绿茎紫，待黄白花过后，菱叶下便生出了嫩嫩的菱角，藏在水底，星星点点若隐若现。藏在菱叶下的菱角，一天天饱满起来，一个个水灵清秀，色泽鲜明。 ④中秋时节采摘菱角最当时。逐个翻起菱蓬，摘取菱角，因此采摘菱角也叫“翻菱”。抓起一丛菱蓬，翻过来，底下零零挂挂的十几个菱角，大小不一，颜色各异，浅红色饱满壮实，青白色粉嫩羞涩，那红中泛紫的才是成熟的菱角。以前老家那菱角都是四角野菱。河边的菱角长得羸弱，为了采到肥硕一些的菱角，我们淌着河水，踩着淤泥，摸索着慢慢向河中间菱叶多的地方靠近。因菱角两头有刺，很是扎人，摘菱角得全神贯注、小心翼翼，一个不小心就会被菱角扎得鲜血直流。 ⑤把装满菱角的漏篮放到水底淘洗几次，老壮的菱角沉入水底，小嫩的菱角浮在水面。我们一边淘洗，一边漂选，小嫩的菱角直接剥开吃了。老菱角淀粉足、水分少，则放入高压锅煮。炒熟的菱米绵软粉糯，还带着点水腥气息。 ⑥中秋节吃熟菱角，是我们老家的习俗。菱角有“聪明伶俐”的寓意，给小孩子吃菱角，寄托着大人对孩子的一种祝福。菱角外形看上去像“元宝”，这也是乡亲们对美好生活的追求。 ⑦此时，我的心也飞到了老家，在月光下坐上小舟，菱塘里荡开一条水路…… 16. 对短文中“菱角尖，菱角弯，八月菱角盆中餐”这句话理解不正确的一项是（ ） A. 这句话写出了人们采摘菱角的辛劳。 B. 这句话告诉了我们菱角的样子。 C. 这句话告诉了我们菱角成熟的时节。 D. 这句话告诉了我们菱角是一种食物。 17. 短文第③~⑤段各描绘了一幅画，照样子，给它们各取个名字。 第③段：_________________________。 第④段：_________________________。 第⑤段：洗吃菱角图。 18. 第③段中“河面冒出一棵棵浅绿色的菱苗”中，“冒”字形象地写出了菱苗___________的景象。 19. 下面对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 从“喜上眉梢”一词可以感受到作者对摘菱角充满期待和喜悦。 B. 从“碧绿万顷”一词可以看出菱叶长得十分茂盛。 C. 从“水灵清秀”一词可以看出作者对菱角的喜爱之情。 D. 从“羞涩”一词可以感受到作者对这种还没成熟的菱角非常嫌弃。 20. 对第⑦段的描写展开想象，把想到的画面写下来。 月光下，我们坐上小舟，菱塘里荡开一条水路，________________________________ 【答案】16. A 17. ①. 菱苗成长图 ②. 采摘菱角图 18. 钻出水面、蓬勃生长 19. D 20. 细碎的月光铺满菱塘，风一吹，满塘绿叶子都闪着银光。我们一边划着船一边摘菱，清香一阵阵飘过来，不一会儿，船里就堆起了小山似的菱角，半船鲜菱伴着半船月光，满船都是甜甜的秋日气息。 【解析】 【导语】这是一篇清新隽永的乡土散文，以家乡秋菱为线索，从收到摘菱邀约起笔，忆菱塘生长、中秋采菱、处理食菱的旧事，点出家乡食菱习俗的美好寓意，末尾以想象收束，把对故乡的思念眷恋，藏在充满烟火气的风物描写中，语言质朴灵动，余味悠长。 【16题详解】 A．结合第④段“我们淌着河水，踩着淤泥，摸索着慢慢向河中间菱叶多的地方靠近。因菱角两头有刺，很是扎人，摘菱角得全神贯注、小心翼翼，一个不小心就会被菱角扎得鲜血直流。”可知，这句话才是文中真正写采摘辛劳的依据。而“菱角尖，菱角弯，八月菱角盆中餐”这句话里完全没有体现辛劳，本选项理解不正确。 【17题详解】 结合第③段“春夏之交，河面冒出一棵棵浅绿色的菱苗，细长的茎，三五片嫩叶，在水面上随波荡漾。菱叶一天天长大，一天天增多，最后挤满了河道的整个水面”以及“待黄白花过后，菱叶下便生出了嫩嫩的菱角……藏在菱叶下的菱角，一天天饱满起来”可知，这段主要描绘了菱苗萌发、菱叶铺满水面、菱角从无到有逐渐饱满的生长过程，因此可取名为“菱角生长图”。 结合第④段“中秋时节采摘菱角最当时。逐个翻起菱蓬，摘取菱角，因此采摘菱角也叫'翻菱'”以及“我们淌着河水，踩着淤泥，摸索着慢慢向河中间菱叶多的地方靠近”可知，这段主要描绘了中秋时节人们下水翻菱、采摘菱角的场景，因此可取名为“中秋翻菱图”。 【18题详解】 结合第③段“春夏之交，河面冒出一棵棵浅绿色的菱苗，细长的茎，三五片嫩叶，在水面上随波荡漾”可知，“冒”字将菱苗拟人化，形象地写出了菱苗破水而出、蓬勃生长（充满生机）的景象。 【19题详解】 D．从“羞涩”一词可以感受到作者对这种还没成熟的菱角非常嫌弃。结合第④段“浅红色饱满壮实，青白色粉嫩羞涩”可知，“羞涩”是拟人化描写青白色菱角的可爱状态，并非“嫌弃”，理解错误。 【20题详解】 第⑦段是作者的想象，承接上文中秋摘菱的内容，需围绕“月光、小舟、菱塘”展开画面描写，结合全文对菱角的喜爱之情和中秋团圆的温馨氛围，写出宁静美好的乡村月夜摘菱场景。 示例：月光下，我们坐上小舟，菱塘里荡开一条水路，银色的月光洒在水面上，菱叶轻轻摇曳，像铺了一层碎银。我伸手翻开一丛菱蓬，一颗颗饱满的菱角露了出来，红中泛紫，水灵灵的。小舟缓缓前行，桨声轻荡，菱香随风飘来，远处传来几声蛙鸣，整个菱塘都浸在这温柔的月色里。 三、畅想与表达。 21. 在生活中你一定学会了不少本领，例如：煮饺子、煎鸡蛋、骑自行车、洗衣服、跳舞……按一定的顺序把自己学习任意一项本领的过程写下来，完成一篇习作。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文： 我学会了煎鸡蛋 每个人都有自己拿手的本领，这个周末，我成功学会了煎鸡蛋，这是我独立学会的第一项厨艺，心里满是自豪。 一开始看着简单的煎鸡蛋，真正动手做起来一点都不容易。我先准备好鸡蛋、食用油和盐，打开燃气灶，往平底锅里倒入少许食用油。等油温慢慢升高，油面微微晃动时，我拿起鸡蛋，轻轻在锅边磕了一下，蛋壳裂开一道小口，我双手一掰，金黄的蛋液连着圆圆的蛋黄滑进锅里。 没过几秒，锅底的蛋液立刻鼓起小泡泡，边缘慢慢变得焦黄。可我一时慌张，没有及时翻面，鸡蛋一面很快糊了一小块，刺鼻的味道飘了出来。我顿时慌了神，手足无措地站在灶台前，心里打起了退堂鼓，不想继续做了。 我平复好心情，慢慢调整状态。我学着放慢动作，握住锅铲，小心翼翼把鸡蛋翻面。翻面后的鸡蛋滋滋作响，香气扑面而来。我撒上一点点食盐，把控好火候，不再心急。耐心等待一分钟后，两面金黄的鸡蛋就煎好了。我稳稳把鸡蛋盛到盘子里，外形完整，色泽好看。 之后我又试着煎了第二个、第三个，动作越来越熟练，再也不会把鸡蛋煎糊了。咬一口自己煎的鸡蛋，鲜香可口，格外好吃。 这次煎鸡蛋让我明白，学习任何本领都不能心急，遇到挫折不要放弃，静下心多加练习，就一定能成功。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于记事类习作，核心是书写自身学习一项生活本领的经历，需按照先后顺序完整记叙学习过程，贴合小学生生活视角，语言平实通顺，贴合字数、格式、信息保密写作要求，自主拟定作文题目。 二、立意。 记录学习本领的完整经历，刻画学习过程中的心情变化与成长感悟，懂得做事要有耐心、敢于克服困难，坚持练习就能掌握新技能，收获成长与自信。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己学会了一项新本领，简单抒发学会本领后的内心感受，自然引出下文。 中间：按照初学、遇到困难、调整方法、反复练习、慢慢掌握的顺序行文，细致描写动作、心理、感受，把学习的波折和进步过程写具体。 结尾：总结学习本领的收获，提炼从中明白的道理，升华全文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 一、积累与运用。 成长路上，有一撇一捺的汉字相伴，有点滴的文学知识相随，有满腹诗书同行，今天，成长的小船再次扬帆启航，请尽情挥洒笔墨，尽露智慧和心声吧。 【方块汉字，记录幸福】 1. 阅读语段，感受成长中的温馨片段，完成下面的练习。 一个jì静的夜晚，满天fán星。我guāi巧地坐在奶奶身旁，抱着她的gē bo，靠在她shòu弱的肩膀上，听她讲“náng yíng夜读”的故事……而今，透过灯火辉煌的窗口，我总会想起乡村的夜晚，想起奶奶轻柔的话语…… （1）根据语境及拼音，在下面的田字格中依次写出对应的字词。 （2）下列词语中与“灯火辉煌”一样展现了城市生活的一项是（ ） A. 炊烟袅袅 B. 依山傍水 C. 男耕女织 D. 车水马龙 （3）下列加点词语与文中的“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 眼睛是心灵的窗口。 B. 妮妮把教室的窗口周围打扫干净了。 C. 学校是传播知识的窗口。 D. 电脑桌面上新弹出的一个窗口让他感到新奇。 【文学素养，尽显内涵】 2. 请用“√”给下列加点字选出正确的读音。 酣睡（hān gān） 战役（mò yì） 脉搏（mài mò） 祈求（qǐ qí） 乾坤（kūn shēn） 看守（kàn kān） 3．精挑细选。（填序号） 3. 下列成语与主人公对应不正确的一项是（ ） A. 铁杵成针——车胤 B. 悬梁刺股——孙敬、苏秦 C. 凿壁偷光——匡衡 D. 手不释卷——吕蒙 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在阳光的照耀下，高楼林立的乡村，显得更加静谧了。 B. 比赛前夕，他焦躁不安地来回踱步，无法平静下来。 C. 成千上万的人聚集在广场上，庆祝新年的到来。 D. 文文总喜欢在班级群里潜水，很少在群里发言。 5. 小语打算制作一枚书签送朋友鼓励他努力学习，下面不合适的一项是（ ） A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 不怨天，不尤人。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《海上日出》这篇课文按照太阳变化的顺序，描写了日出时的壮观景象。 B. “猫的性格实在有些古怪”表达出作者对猫难以捉摸的性格的厌恶。 C. 研究琥珀，我们可以推测发生在几万年前故事的详细情形。 D. 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，写的是王昌龄在芙蓉楼送别友人辛渐。 4．按要求完成句子练习。 7. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（注意加点的部分，照样子改写下面的句子） 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。 ________________________ 8. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意句子加点的部分，照样子描写一种事物的颜色） ____________________________ 9. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（1处标点符号错误，2处语病） 学校的阅览室又开放了，同学们纷纷陆续走进去，里面有好多书呀！赶紧挑选自己喜欢的“青鸟”，津津有味地看起来。 【满腹诗书，尽情吟咏】 10. 根据所学内容填空。 （1）天行健，_________________。（《周易》） （2）“采得百花_________________，_________________”，那些如蜜蜂般勤劳质朴、甘于奉献的人们，普遍获得大家的喜爱与敬重。 （3）“洛阳亲友如相问，_________________”这句诗体现了诗人高风亮节，不为世俗名利所侵染的品质，一如王冕写的“不要人夸好颜色，_________________”，毫不媚俗，高洁清白。 （4）在淳朴的乡村里，“篱落疏疏一径深，_________________”是幽静的暮春之色，“_________________，麦花雪白菜花稀”是初夏的成熟之美。 （5）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜曾这样评价诗：“诗和音乐一样，_________________。” 【一字一句，尽显智慧】 11. 口语交际。 学校“红领巾”电视台现招聘一名节目主持人，四年级（1）班的明明想要去应聘，请你根据主持人所必备的素养，帮他撰写一份自我介绍。（不能出现真实学校、姓名等信息） ____________________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 12. “一刹那间”形容（ ），“势不可当”的“当”的意思是（ ）。 13. 选文中画“ ”的句子运用了（ ）和（ ）描写，写出了人们的惊慌失措。 A．动作 B．语言 C．心理 D．神态 14. 选文混乱的场面与哈尔威船长的表现形成了鲜明的对比，这样写的好处是________________________。 15. 读到“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话的时候，你会写下怎样的批注呢？ __________________________________ 课外阅读。 半船菱角半船月 ①“菱角尖，菱角弯，八月菱角盆中餐。”秋风起，菱角香，在老家，这个时节正是秋菱满塘的时候。 ②父亲打来电话，说二大爷家种植的“牛角菱”熟了，让我们有时间回去摘菱角。接到父亲的电话我喜上眉梢。老家到处是河塘沟渠，水源丰富，孕育了家乡特有的菱角。 ③春夏之交，河面冒出一棵棵浅绿色的菱苗，细长的茎，三五片嫩叶，在水面上随波荡漾。菱叶一天天长大，一天天增多，最后挤满了河道的整个水面。远远望去，菱叶田田，碧绿万顷，蔚为壮观。满塘叶绿茎紫，待黄白花过后，菱叶下便生出了嫩嫩的菱角，藏在水底，星星点点若隐若现。藏在菱叶下的菱角，一天天饱满起来，一个个水灵清秀，色泽鲜明。 ④中秋时节采摘菱角最当时。逐个翻起菱蓬，摘取菱角，因此采摘菱角也叫“翻菱”。抓起一丛菱蓬，翻过来，底下零零挂挂的十几个菱角，大小不一，颜色各异，浅红色饱满壮实，青白色粉嫩羞涩，那红中泛紫的才是成熟的菱角。以前老家那菱角都是四角野菱。河边的菱角长得羸弱，为了采到肥硕一些的菱角，我们淌着河水，踩着淤泥，摸索着慢慢向河中间菱叶多的地方靠近。因菱角两头有刺，很是扎人，摘菱角得全神贯注、小心翼翼，一个不小心就会被菱角扎得鲜血直流。 ⑤把装满菱角的漏篮放到水底淘洗几次，老壮的菱角沉入水底，小嫩的菱角浮在水面。我们一边淘洗，一边漂选，小嫩的菱角直接剥开吃了。老菱角淀粉足、水分少，则放入高压锅煮。炒熟的菱米绵软粉糯，还带着点水腥气息。 ⑥中秋节吃熟菱角，是我们老家的习俗。菱角有“聪明伶俐”的寓意，给小孩子吃菱角，寄托着大人对孩子的一种祝福。菱角外形看上去像“元宝”，这也是乡亲们对美好生活的追求。 ⑦此时，我的心也飞到了老家，在月光下坐上小舟，菱塘里荡开一条水路…… 16. 对短文中“菱角尖，菱角弯，八月菱角盆中餐”这句话理解不正确的一项是（ ） A. 这句话写出了人们采摘菱角的辛劳。 B. 这句话告诉了我们菱角的样子。 C. 这句话告诉了我们菱角成熟的时节。 D. 这句话告诉了我们菱角是一种食物。 17. 短文第③~⑤段各描绘了一幅画，照样子，给它们各取个名字。 第③段：_________________________。 第④段：_________________________。 第⑤段：洗吃菱角图。 18. 第③段中“河面冒出一棵棵浅绿色的菱苗”中，“冒”字形象地写出了菱苗___________的景象。 19. 下面对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 从“喜上眉梢”一词可以感受到作者对摘菱角充满期待和喜悦。 B. 从“碧绿万顷”一词可以看出菱叶长得十分茂盛。 C. 从“水灵清秀”一词可以看出作者对菱角的喜爱之情。 D. 从“羞涩”一词可以感受到作者对这种还没成熟的菱角非常嫌弃。 20. 对第⑦段的描写展开想象，把想到的画面写下来。 月光下，我们坐上小舟，菱塘里荡开一条水路，________________________________ 三、畅想与表达。 21. 在生活中你一定学会了不少本领，例如：煮饺子、煎鸡蛋、骑自行车、洗衣服、跳舞……按一定的顺序把自己学习任意一项本领的过程写下来，完成一篇习作。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $