第三单元 珍爱我们的生命 单元检测卷-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七上第三单元《珍爱我们的生命》复习卷，以24道选择（72分）+1道探究实践题（28分）覆盖认识生命、敬畏生命等6大考点，强化生命认知与安全防护，适配单元复习，落实道德修养与健全人格素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/72分|生命特点、敬畏生命内涵、安全意识等|通过“生命独特性”“规则与自由”等情境辨析，强化基础认知| |探究实践题|1题/28分|生命特点、敬畏生命要求、安全与健康行为|结合“交通规则认知”“锻炼误区评析”等生活情境，考查分析与实践能力，呼应真题综合素养导向|

七上第三单元 《珍爱我们的生命》复习试题 考点1、认识生命 1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。下列对生命重要性的认识正确的是（ ） ①有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机 ②有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩 ③有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 ④生命是地球上最为珍贵的财富，我们要珍惜生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.关于生命的特点，下列表述正确的有（ ） ①每个人的生命都是独特的，不可替代 ②每个人的生命都是不可逆的，生老病死无法抗拒 ③每个人的生命都是有限的 ④人的生命是代代接续的，每个人都有生命传承的责任和使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3."每个人的生命都是独特的，正如世界上没有完全相同的两片树叶。"这说明（ ） ①每个人的指纹、虹膜、性格等都是不可替代的 ②独特就意味着比别人优越 ③每个人的生命都不可替代、不可复制 ④每个人的生命都具有独特性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.关于"生命是有限"与"精神传承"，下列理解正确的是（ ） ①生命是有限的而非永恒的，正因为有限才更显珍贵 ②人的生命是代代接续的，每个人都有生命传承的责任 ③③生命是永恒的，永远不会终结 ④生命只是肉体的存在，不存在精神生命的延续 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点2、敬畏生命 5.当人的生命遭遇自然灾害、人为灾难时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当万众一心挽救生命时，我们又会体悟到生命的坚强与崇高。这说明（ ） ①生命既是脆弱、艰难的，又是坚强、崇高和神圣的 ②生命只有脆弱、艰难的一面，不存在坚强和崇高 ③敬畏生命是对生命既敬重又畏惧，既有珍惜也有担当 ④敬畏生命就是害怕生命，不敢面对生活中的困难 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.敬畏生命需要我们从哪些方面去做？下列做法正确的有（ ） ①敬畏生命只要善待自己就够了，无需关爱他人 ②关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人 ③坚持人民至上、生命至上 ④敬畏生命只是善待自己，与他人和社会无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7."生命重于泰山""人民至上、生命至上"的理念要求我们在面对天灾人祸时（ ） ①竭尽全力挽救和保护人民的生命 ②认识到每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要 ③③为了金钱和利益，可以适当牺牲他人的生命安全 ④为了金钱和利益可以牺牲他人的生命安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8.关于敬畏生命，下列说法正确的是（ ） ①敬畏生命要遵循生命存在和发展的规律 ②敬畏生命既要善待自己，也要关爱他人 ③效法天地自然、遵循自然规律是对生命最好的珍视和善待 ④只要自己生命平安就好，他人生命与自己无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点3、增强安全意识 9.为什么要增强安全意识？下列认识正确的有（ ） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障 ②生命安全可有可无，不影响我们创造和享受美好生活 ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情影响着他人 ④突如其来的灾难可能会危害人的生存、健康和幸福 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.关于"树立规则意识"，下列理解正确的是（ ） ①生活中的诸多"禁令"完全是对自由的限制，应当全部打破 ②生活中的诸多"禁令"看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障 ③规则意识要求及时纠正不当行为 ④④生活中的诸多"禁令"完全是对自由的限制，应当全部打破 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11.增强风险意识要求我们（ ） ①能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 ②增强风险意识就是什么都不敢做，完全不外出活动 ③不盲目触碰危险的领域，远离危险方能平安生活 ④增强安全意识只是对自己负责，与家庭和社会无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.增强安全意识（ ） ①需要主动学习安全知识，对潜在危险作出科学判断 ②是防患于未然的重要举措 ③既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责 ④是天生就有的，不需要后天学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点4、提高防护能力 13.面对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们需要具备相应的防护能力。下列属于提高防护能力要求的有（ ） ①提高危险预判能力 ②提高避险和逃生能力 ③学习防护和急救的知识与技能 ④掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14.关于"提高危险预判能力"，下列做法正确的是（ ） ①自然灾害发生之前往往有兆可循，危险大多可以预判 ②人为事故经过得当考虑本来可以避免 ③在日常生活中主动学习安全知识，见微知著 ④危险预判能力是天生的，无法通过学习获得 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15.危险来临时，提高避险和逃生能力要求我们（ ） ①平时积极参加安全演练活动 ②危险来临时保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带 ③③避险逃生主要靠运气，平时演练毫无意义 ④避险逃生要靠运气，平时演练没有意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16.学习防护和急救知识与技能的关键意义在于（ ） ①在需要紧急救护时不会束手无策 ②可以争分夺秒地施救 ③为挽救生命赢得宝贵的时间 ④掌握这些技能只是为了应付考试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点5、爱护身体 17.为什么要爱护身体？下列认识正确的有（ ） ①身体是生命存在的根本 ②身体健康关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量 ③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度 ④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18.关于"养成健康的生活方式"，下列做法正确的有（ ） ①注重饮食有节、起居有常、动静结合 ②自觉自律，杜绝不良嗜好 ③关注自己的身体状况，定期体检 ④健康的生活方式就是要大量运动，运动量越大越好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19.科学锻炼身体要求我们（ ） ①参加适合自己的体育锻炼 ②选择合理的运动负荷 ③③锻炼身体运动量越大越好，无需考虑身体负荷 ④锻炼身体运动量越大越好，无需考虑负荷 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20.做自身健康的第一责任人，需要我们（ ） ①关注并记录自身健康状况，知道生理健康的基本标准 ②如有不适应及时科学就医 ③积极主动获取健康信息，合理利用卫生保健服务 ④身体没有大病就是健康，无需关注日常状况 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点6、滋养心灵 21.良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。保持心理健康要求我们（ ） ①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法 ②心理健康的人永远不会遇到挫折和困难 ③保持良好的心理状态，有效激发个人潜能 ④心理健康需要主动调节，必要时还应寻求专业帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22.关于"不断增强生命韧性"，下列做法正确的有（ ） ①以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力勇往直前 ②掌握增强生命韧性的方法，如说服自己接纳挫折、培养幽默感 ③积极寻求帮助、培养兴趣爱好、眼光放长远、关心帮助他人 ④增强生命韧性就是"硬扛"，不需要任何方法和帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23.不断丰富自己的精神世界，需要我们（ ） ①学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力 ②在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界 ③精神世界的丰富是天生的，无需后天努力 ④在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24.拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。下列对心理健康认识正确的是（ ） ①心理健康是一种良好而持续的心理状态 ②表现为具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力 ③③心理健康的人永远不会遇到烦恼和挫折 ④心理健康就是永远没有烦恼和挫折 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25、探究与实践 某校七年级（1）班开展以"珍爱生命，健康成长"为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【第一环节：认识生命 敬畏生命】 同学们围绕"生命"展开讨论。有人说："生命是有限的，所以要珍惜每一天。"也有人说："敬畏生命就是害怕生命。" (1)请结合所学知识，谈谈生命有哪些特点？（6分） (2)"敬畏生命就是害怕生命"这一观点对吗？请谈谈我们应该如何敬畏生命。（8分） 【第二环节：守护安全 爱护身体】 同学们交流了生活中守护生命安全的做法。小明说："遵守交通规则太麻烦，限制了我的自由。"小红说："锻炼身体运动量越大越好。" (3)请运用所学知识，评析小明和小红的观点。（8分） 【第三环节：滋养心灵 绽放生命】 活动的最后，同学们一致认为，作为新时代青少年，既要爱护身体，也要滋养心灵，让生命充满色彩与活力。 (4)请从"爱护身体"和"滋养心灵"两个角度，谈谈青少年应如何让生命更有意义？（6分） 参考答案及解析 一、选择题（每题3分，共72分） 1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C 10.A 11.C 12.A 13.D 14.A 15.B 16.A 17.D 18.A 19.B 20.A 21.C 22.A 23.B 24.B 【选择题解析】 1.【答案】D 【解析】①有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机、②有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩、③有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能、④生命是地球上最为珍贵的财富，我们要珍惜生命正确故选D。 2.【答案】D 【解析】①每个人的生命都是独特的，不可替代、②每个人的生命都是不可逆的，生老病死无法抗拒、③每个人的生命都是有限的、④人的生命是代代接续的，每个人都有生命传承的责任和使命正确故选D。 3.【答案】C 【解析】①每个人的指纹、虹膜、性格等都是不可替代的、③每个人的生命都不可替代、不可复制、④每个人的生命都具有独特性正确；②"独特"并不意味着比别人优越，每个人的生命都不可替代、不可复制。。故选C。 4.【答案】B 【解析】①生命是有限的而非永恒的，正因为有限才更显珍贵、②人的生命是代代接续的，每个人都有生命传承的责任、④生命只是肉体的存在，不存在精神生命的延续正确；④生命不仅是肉体的存在，更包含精神生命的延续，思想、信仰、美德可以传承。。故选B。 5.【答案】C 【解析】①生命既是脆弱、艰难的，又是坚强、崇高和神圣的、③敬畏生命是对生命既敬重又畏惧，既有珍惜也有担当、④敬畏生命就是害怕生命，不敢面对生活中的困难正确；④敬畏生命不是"害怕生命"，而是对生命既敬重又畏惧，既有珍惜也有担当。。故选C。 6.【答案】A 【解析】①敬畏生命只要善待自己就够了，无需关爱他人、②关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人、③坚持人民至上、生命至上正确；④敬畏生命既要善待自己，也要关爱他人。。故选A。 7.【答案】B 【解析】①竭尽全力挽救和保护人民的生命、②认识到每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要、④为了金钱和利益可以牺牲他人的生命安全正确；④我们应坚持人民至上、生命至上，不能为金钱利益牺牲他人生命安全。。故选B。 8.【答案】A 【解析】①敬畏生命要遵循生命存在和发展的规律、②敬畏生命既要善待自己，也要关爱他人、③效法天地自然、遵循自然规律是对生命最好的珍视和善待正确；④敬畏生命既要善待自己，也要关爱他人，二者缺一不可。。故选A。 9.【答案】C 【解析】①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障、③安全与每个人息息相关，我们所做的事情影响着他人、④突如其来的灾难可能会危害人的生存、健康和幸福正确故选C。 10.【答案】A 【解析】①生活中的诸多"禁令"完全是对自由的限制，应当全部打破、②生活中的诸多"禁令"看似是对我们的限制，其实是对我们自由、③规则意识要求及时纠正不当行为正确；④"禁令"看似是限制，实则是对我们自由和生命安全的保障，二者并不矛盾。。故选A。 11.【答案】C 【解析】①能够觉察潜在的威胁生命安全的因素、③不盲目触碰危险的领域，远离危险方能平安生活、④增强安全意识只是对自己负责，与家庭和社会无关正确；④增强安全意识既是对自己负责，也是对家庭和社会负责。。故选C。 12.【答案】A 【解析】①需要主动学习安全知识，对潜在危险作出科学判断、②是防患于未然的重要举措、③既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责正确；④安全意识不是天生的，需要主动学习、对潜在危险作出科学判断。。故选A。 13.【答案】D 【解析】①提高危险预判能力、②提高避险和逃生能力、③学习防护和急救的知识与技能、④掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力正确故选D。 14.【答案】A 【解析】①自然灾害发生之前往往有兆可循，危险大多可以预判、②人为事故经过得当考虑本来可以避免、③在日常生活中主动学习安全知识，见微知著正确；④危险预判能力不是天生的，需在日常生活中主动学习安全知识、见微知著。。故选A。 15.【答案】B 【解析】①平时积极参加安全演练活动、②危险来临时保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带、④避险逃生要靠运气，平时演练没有意义正确；④避险逃生要"保持冷静、就近快速、利用资源"，平时积极参加安全演练很有意义。。故选B。 16.【答案】A 【解析】①在需要紧急救护时不会束手无策、②可以争分夺秒地施救、③为挽救生命赢得宝贵的时间正确；④掌握防护和急救技能能在紧急时争分夺秒施救、赢得宝贵时间，意义重大。。故选A。 17.【答案】D 【解析】①身体是生命存在的根本、②身体健康关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量、③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度、④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气正确故选D。 18.【答案】A 【解析】①注重饮食有节、起居有常、动静结合、②自觉自律，杜绝不良嗜好、③关注自己的身体状况，定期体检正确；④锻炼身体要"科学合理、选择合理运动负荷"，并非运动量越大越好。。故选A。 19.【答案】B 【解析】①参加适合自己的体育锻炼、②选择合理的运动负荷、④锻炼身体运动量越大越好，无需考虑负荷正确；④锻炼身体要科学合理、选择合理运动负荷，不能盲目追求运动量。。故选B。 20.【答案】A 【解析】①关注并记录自身健康状况，知道生理健康的基本标准、②如有不适应及时科学就医、③积极主动获取健康信息，合理利用卫生保健服务正确；④爱护身体是"对生命负责任的态度"，要做自身健康的第一责任人，关注日常状况。。故选A。 21.【答案】C 【解析】①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法、③保持良好的心理状态，有效激发个人潜能、④心理健康需要主动调节，必要时还应寻求专业帮助正确；④心理健康需要主动调节，必要时还应寻求专业帮助。。故选C。 22.【答案】A 【解析】①以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力勇往直前、②掌握增强生命韧性的方法，如说服自己接纳挫折、培养幽默感、③积极寻求帮助、培养兴趣爱好、眼光放长远、关心帮助他人正确；④增强生命韧性不是"硬扛"，而要掌握方法，如接纳挫折、培养幽默感、寻求帮助等。。故选A。 23.【答案】B 【解析】①学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力、②在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界、④在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界正确；④精神世界需要在生活实践中不断丰富和发展，"学知识、长见识、练胆识"。。故选B。 24.【答案】B 【解析】①心理健康是一种良好而持续的心理状态、②表现为具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力、④心理健康就是永远没有烦恼和挫折正确；④心理健康是"良好而持续的心理状态"，生活中难免有烦恼和挫折，关键要善于调节。。故选B。 25、探究与实践 【第一环节：认识生命 敬畏生命】 (1)【答案】①每个人的生命都是独特的（指纹、虹膜、性格等不可替代）；②每个人的生命都是不可逆的（生老病死无法抗拒）；③每个人的生命都是有限的；④人的生命是代代接续的（每个人都有生命传承的责任和使命）；⑤人的精神生命是不断传承的（思想、信仰、美德、精神的传承）。 (2)【答案】这一观点是错误的。①敬畏生命不是"害怕生命"，而是对生命既敬重又畏惧，既有珍惜也有担当。②敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律；③要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人；④要坚持人民至上、生命至上，生命重于泰山。 【第二环节：守护安全 爱护身体】 (3)【答案】①小明的观点是错误的。增强安全意识需要树立规则意识，生活中的诸多"禁令"看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障，二者并不矛盾。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估。 ②小红的观点是错误的。爱护身体要"科学合理、选择合理运动负荷"，锻炼身体要积极主动、科学适度，并非运动量越大越好，还需注意动静结合、杜绝不良嗜好。 【第三环节：滋养心灵 绽放生命】 (4)【答案】爱护身体：①关注自己的身体状况，定期体检，如有不适应及时科学就医；②养成健康的生活方式，饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好；③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 滋养心灵：①保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法；②不断增强生命韧性，以顽强不屈的精神战胜挫折；③不断丰富自己的精神世界，学知识、长见识、练胆识。 学科网（北京）股份有限公司 $