第六单元 第2课时 象群迁移（二）(学习任务单）数学北师大版六年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“确定位置”核心知识点，以“象群迁移”为情境，通过自主思考（方向与距离的必要性）、读图辨析（规范位置表示）、归纳梳理（方法共性）的学习支架，引导学生从单一条件定位过渡到需两个独立条件（方向和距离）的准确位置确定。 任务单以问题链驱动探究，结合方格图直观呈现，培养学生几何直观与空间观念（数学眼光），通过辨析“只知方向或距离能否定位”发展推理意识（数学思维），规范表达位置提升模型意识（数学语言）。习题涵盖填空、判断、选择，强化“两个独立条件”核心，有效巩固知识应用。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第六单元第2课时象群迁移（二)学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 六年级 学 期 单 六确定位置 课 题 第2课时象群迁移（二） A 课 前 任 务 单 1.根据描述找到物体位置。 ● 观测点 (1)A点在观测点的北偏东30°方向，距离观测点400米。 (2)B点在观测点西偏南45°方向，距离观测点250米。 课 中 任 务 单 1/7 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 任务一：自主思考，尝试定位 ○小公象在象群的什么位置，想一想，画一画。 1.说一说，从图中你知道了什么？ 2.怎样确定小公象的位置？ 3.只告诉方向，能不能锁定小公象的准确位置？只告诉距离行不行？ 4.大家有什么发现？ 任务二：读图辨析，理解定位 ○下面是笑笑画的图，你能看懂吗？说一说小公象的位置。 北 东 东 1cm表示5000m 2/7 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 1.找一找图里面有哪些关键信息？ 2.观察笑笑的方格图，尝试用自己的话说一说小公象的位置？ 3.在这张方格图里，小公象的位置该怎么规范表示？ 任务三：归纳梳理，寻找共性 一说一说下面确定位置的方法，这些方法有什么共同点？ 北 灯塔1 灯塔2 2 30 北京的地理位置是北纬39°56，东经116°20'。 1第一种方法分别依靠什么信息确定位置？ 2第二种方法分别依靠什么信息确定位置？ 3/7 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 3.这些方法有什么共同点？ 4.总结一下今天得到的重要结论？ 课堂练习 1.填空题。 (1)在平面上确定一个点的准确位置，至少需要 个独立的条件。 (2)使用数对确定位置时，一般先写_ 再写行。 (3)利用方向和距离确定物体位置时，先要确定好」 点，再确定方向、角度与距离。 (4)地球上用经纬度确定地点，经度和纬度一共是 个条件，才能锁定唯一位置。 我发现： 无论是()、()还是()，想要确定平面中一个点的准确位置，都需要()个独 立的条件，只凭()个条件无法锁定唯一的位置。 2.判断题。 4/7 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (1)只知道物体的方向，就可以确定物体准确的位置。() (2)数对(4,6)依靠列和行两个条件确定点的位置。() (3)知道距离观测点500米，就能找到这个物体唯一的位置。() (4)经纬度需要两个数据，才可以确定地球上某个地点。() 我发现： 单独的()或者单独的()都不能确定唯一位置，确定平面内一点必须同时具备() 个独立有效的定位条件。 3.选择题。 (1)下面条件中，能确定平面上一个点位置的是() A.只知道向北的方向 B.观测点北偏西30°，距离300米 C.只知道距离200米 (2)数对确定位置，用到的两个信息是() A.方向和距离 B.列和行 C.经度和纬度 5/7 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (3)只给出一个条件，不能确定物体位置的是() A.距离观测点400米 B.数对(3,5) C.东偏北45°，150n (4)确定地球上一座城市的准确位置，需要()个条件 A.1 B.2 C.3 主 整 理 纳 617 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 717