第六单元 第3课时 象群迁移（三）(教学课件）数学北师大版六年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“确定位置”，核心知识点为结合方向、角度、距离确定相对位置及分段描述路线。课堂导入通过知识链接复习旧知，以猴山观测点为例回顾三要素，再引入象群迁移情境，搭建新旧知识支架。 其亮点在于以象群迁移真实情境驱动任务，通过画图、交流等探究活动，发展空间观念与几何直观。如描述北迁路线时分段切换观测点，结合比例尺计算距离，知识总结明确相对位置规律与路线描述要点。助力学生提升应用意识，教师可依托清晰流程高效教学。

第六单元 确定位置 第3课时 象群迁移（三） 小学数学·六年级（上）·北师大版 能用所学知识描述行走路线，解决简单的实际问题。 会找准观测点，结合方向、角度、距离确定物体相对位置。 经历探究过程，掌握分段描述路线的方法，理解位置的相对性。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 分段描述路线，找准每一段的观测点。 灵活切换观测点，规范完整地表达行进路线。 发展空间观念，提升几何直观与数学应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.如图是动物园的平面图。（以猴山为观测点） （1）百鸟园在（ ）方向上，距离是（ ）m。 （2）老虎山在（ ）偏（ ）°方向上，距离是（ ）m；在北偏西30°方向上的是（ ）。 正东 45 东 15 120 孔雀园 知识链接 Knowledge link 2.说一说。 要确定一个物体的具体位置，需要哪几个关键条件？ 找准观测点，说清方向、角度、距离三个要素。 知识链接 Knowledge link 小朋友们，今天我们继续研究象群迁移，学习如何切换观测点，完整描述象群移动的行进路线。 知识链接 Knowledge link 确定象群相对位置 学习任务一 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 小公象在象群的东偏北10°方向上，距离20 km。 探究新知 Presentation 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 说一说，象群在小公象的什么位置？ 探究新知 Presentation 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 象群也在小公象的东偏北10°方向上，距离20 km。 不是吧，它们的观测点变了。 探究新知 Presentation 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 说一说，如何确定象群的位置？ 探究新知 Presentation 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 以小公象为观测点，画一个方向标,再画出象群与小公象间的线段量出角度和距离。 探究新知 Presentation 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 象群在小公象的西偏南10°方向上，距离20 km。 4×5000=20000（m） 20000 m = 20 km 哇，找到啦! 探究新知 Presentation 象群在小公象的什么位置？画一画，与同伴交流。 象群在小公象的西偏南10°方向上，距离20km。 探究新知 Presentation 描述象群北迁大致路线 学习任务二 象群从西双版纳出发，一路向北最远到达昆明，根据下图描述象群北迁的大致路线，与同伴交流。 说一说，怎么描述路线？ 探究新知 Presentation 象群从西双版纳出发，一路向北最远到达昆明，根据下图描述象群北迁的大致路线，与同伴交流。 经过的地方好多呀，可以一段一段地描述，把整个行程分成几个路段，每一段都以一个新的地点为观测点，根据方向和距离来描述路线。 探究新知 Presentation 象群从西双版纳出发，一路向北最远到达昆明，根据下图描述象群北迁的大致路线，与同伴交流。 描述象群北迁的大致路线？ 探究新知 Presentation 象群从西双版纳出发，一路向北最远到达昆明，根据下图描述象群北迁的大致路线，与同伴交流。 象群从西双版纳先向东偏北70°方向走274km到普洱市墨江县，再向东偏北40°方向走59km到玉溪市元江县;然后向东偏北30°方向走93km到红河州石屏县;再向西偏北80°方向走125km到玉溪市峨山县;最后向东偏北30°方向走101km到昆明。 探究新知 Presentation 理清描述路线的要点 学习任务三 想一想，怎样才能清楚地描述路线？与同伴交流。 画上方向标确定方向。 要说清方向和距离，具体方向要标明角度。 先想好以谁为观测点。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思在什么方向上?和同伴试着表演一下，再进行交流。迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察下图，你能帮帮她吗? 教材第72页“练一练”第1题 奇思看妙想在北偏东50°，妙想看奇思在南偏西50°方向上（也可以写成西偏南40°）。 达标练习 Practice 2. 观察下图。456路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是: 向 行驶 站到汽车站，再向 偏 行驶 站到体育馆，再 向 行驶 站到商场。 教材第72页“练一练”第2题 从商场到火车站呢?与同伴说一说。 东 1 北 东 45° 1 北 3 达标练习 Practice 在本单元的学习中，你有哪些收获?还有哪些想研究的问题? 和同伴交流。 达标练习 Practice 1.描述两个相对的物体的位置时: (1)方向相反，A在B的什么方向，那么B在A的相反方向。 (2)度数不变，南偏东40°的相反方向是北偏西40°,度数大小相同，只是南北对调、东西对调。 2.用方向与距离描述稍复杂的路线，要分段描述，每次都要说清楚出发点、方向、距离与到达点。 知识总结 Summary 27 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第六单元 确定位置 同学们再见THANKS FOR WATCHING $