第二单元《好看的器皿》（课件）-2026-2027学年人美版（北京）美术二年级上册

该小学美术课件围绕传统器皿的造型、色彩、装饰特点及彩泥制作展开，通过儿歌导入、宋代天青釉莲花温碗赏析、生活器皿填空挑战，构建从兴趣激发到观察认知的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（器皿造型色彩观察）、艺术表现（捏盘粘彩泥技法）与创意实践（小老虎杂物盒、成套茶具创作），采用文物赏析、实践游戏等方法，评价注重实用与美观，助力学生提升审美与动手能力，为教师提供清晰教学流程。

《好看的器皿》 人美版（新教材）二年级上册 第2单元 核心素养目标 审美感知：能观察并说出传统器皿的造型、色彩与装饰特点，感受器皿的实用价值与艺术美，初步了解不同材质器皿的特色。 艺术表现：学习用捏、盘、粘等彩泥制作方法，表现器皿的造型，并尝试用花纹、色彩进行装饰，制作出实用又美观的器皿作品。 文化理解：了解中国古代器皿的造型与文化内涵，感受传统工艺的魅力，体会器皿与人们生活的紧密联系。 创意实践：能结合教材中的作品范例，大胆尝试新颖的造型与装饰，创作具有个性的器皿作品，体会手工创作的乐趣。 暖场导入，走进器皿世界 儿歌念一念 小朋友们，今天我们要走进一个充满魔法的彩泥世界，一起做一做好看的器皿。跟着老师念这首儿歌吧：彩泥软软魔法多，搓揉按压方法活。手握泥团细雕琢，器皿多样乐呵呵。 古器皿里的小秘密 大家看这只宋代的天青釉莲花温碗，它的外形像什么呀？线条摸起来是什么感觉？ 这只温碗模仿了莲花的外形，线条又简约又柔美，不仅能用来装东西，还特别好看，有很高的艺术价值。 器皿赏一赏，发现多样造型 器皿填空小挑战 生活中的器皿有____、____等，它们有____、____造型。大家看看这些图片，帮老师填一填吧！ 生活中的器皿有碗、杯子、花瓶、盒子等，它们有圆形、方形、莲花形、动物形等不同的造型。 不同材质的器皿大赏 我们来看这几样器皿，有陶瓷的、有漆器的，它们的颜色和样子有什么不一样呀？ 方法学一学，解锁彩泥魔法 感知体验：器皿的制作方法 还能用什么方法做出有趣的造型呢？大家看这些图片，捏、盘、粘，都是彩泥做器皿的好方法哦。 变形记：捏出器皿的形状 “游戏一 变形记” 邀请我们用彩泥变形。我们先来试试 “捏” 的方法，把泥团捏成碗的形状吧！ 盘一盘：做出器皿的边缘 接下来我们试试 “盘” 的方法，把彩泥搓成条，一圈一圈盘起来，就能做出碗或者杯子的边缘啦！ 粘一粘：给器皿穿新衣 现在我们用 “粘” 的方法，给器皿加上好看的装饰吧！可以粘出花瓣、圆点，让器皿变得更漂亮。 作品赏一赏，学习变美与创新 我爱探究：让器皿变好看的方法 有哪些方法可以让器皿更好看呢？大家看这些彩泥作品，它们用了哪些装饰方法？ 我们可以用不同颜色的彩泥做出花纹、圆点、线条，也可以给器皿加上把手、盖子，让器皿更漂亮。 变美记：给器皿加装饰 “游戏二 变美记” 邀请我们给器皿变美。大家想一想，你可以给你的器皿加上什么装饰？ 勇于创新：让器皿更新颖 如何将器皿变得更新颖？大家看这个小老虎杂物盒，它把器皿做成了老虎的样子，是不是特别有创意？ 爸爸的茶具：成套器皿的创作 我们来看这套《爸爸的茶具》，它做了茶壶和杯子，是不是特别实用又温馨？大家想一想，我们还可以做哪些成套的器皿？ 创作试一试，做出好看的器皿 我的器皿小想法 我们可以用喜欢的方法表现一件或一组好看的器皿。大家想一想，你想做什么样的器皿？是碗、杯子，还是花瓶、杂物盒？ 器皿大创作 现在请大家拿出彩泥，开始创作吧！可以用捏、盘、粘的方法，做出自己喜欢的器皿，记得加上好看的装饰哦。 评价与延伸，分享器皿的快乐 我们来对照着评一评自己的作品吧！第一，你制作的器皿实用吗？第二，你的作品造型新颖、美观吗？ 器皿安家计划 我们可以把作品放在家里的____。大家想一想，你的器皿可以放在哪里呢？比如放在书桌当笔筒，放在餐桌上当小碗，或者放在客厅当装饰花瓶。 教师结语 小朋友们，今天我们一起走进了彩泥的魔法世界，欣赏了好多好看的器皿，也学会了用捏、盘、粘的方法制作器皿，还为它们穿上了漂亮的 “衣服”。老师看到了好多有创意的作品：有可爱的小老虎杂物盒，有温馨的茶具，还有精致的花瓶，每一件都特别棒！希望大家以后能继续用彩泥创造更多有趣的作品，让我们的生活变得更漂亮，好不好？ 谢谢观看 人美版（新教材）二年级上册 $