1.3 中华文明的起源 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦史前时期中华文明起源，涵盖早期国家（良渚、陶寺古城）、文明社会标志及远古传说等核心知识点，通过“温故知新”问题链衔接原始农业、新石器时代等旧知，搭建从经济发展到社会分化再到国家形成的学习支架。 其亮点是“自主学习+探究学习”双模块设计，自主学习填空梳理古城概况，探究学习结合良渚水利系统、陶寺观象台等考古材料及《史记》引文进行史料实证，以“多元一体”渗透时空观念与家国情怀。教学方法注重问题引导与材料分析，助力学生构建知识体系，教师使用可有效落实核心素养，提升教学效率。

温故知新 1.原始农业兴起的时间？我国在原始农业上的地位？农业的发展有什么影响？ 2.新石器时代，人们怎么制作石器？ 3.稻作农业的代表是什么人？他们的房屋形式是怎样的？ 4.仰韶文化主要分布在哪里？其主要特征是什么？ 5.半坡遗址出土了骨针、陶纺轮，说明了什么？ 6.大汶口文化晚期，墓葬出现明显差距，这说明什么？ 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第3课 中华文明的起源 河姆渡遗址 距今约 7000年 距今约 7000-5000年 仰韶文化 距今约 6000年 半坡遗址 距今约 5900-4400年 大汶口文化 良渚古城遗址 距今约 5300-4300年 距今约 4400-3800年 龙山文化 距今约 4300-4000年 陶寺古城遗址 新石器时代 母系氏族社会 父系氏族社会 1.早期国家和文明的起源 大约在5000多年前，我国原始的 有了较大发展，人口显著增长， 逐步形成。社会成员分化加剧，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的 。以王为首的统治阶级对内进行管理和统治，对外发动战争，从而形成了 。 、 是人类进入文明社会的重要标志。 自主学习•展示自我 原始农业、畜牧业发展 人口增长并向区域集中 形成早期城市 出现统治阶级，以王为首 形成早期国家 私有制、阶级和国家的产生 是人类进入 的重要标志。 城墙、城壕、水利设施 1.依据教材第15页我国先民进入文明社会的历程，绘制完成示意图 探究学习•提升认识 对内统治 提供安全便利 对外战争 剩余产品 社会分化 文明社会 自主学习•展示自我 2.早期国家的代表：良渚古城和陶寺古城 （1）良渚古城： ①地点： ②时间：距今约 年 ③概况：面积规模在当时世界上首屈一指。城外有复杂的 。城内多组高等建筑及大量稻谷反映了良渚社会较高的 和统治者较强的 贵族墓地说明当时社会的 已经相当明显。考古证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现 。 探究学习•提升认识 探究学习•提升认识 阅读“良渚古城和陶寺古城”，分别说明早期国家出现的依据。 1.古城规模大，分为宫殿区、内城和外城，内城有多组高等级建筑 3.良渚修筑了大规模的复杂的水利系统，需要强大的规划、组织、实施 和保障体系。 4.大量库存稻米反映了发达的稻作农业，说明良渚较高的经济发展水平。 5.玉器纹饰反映良渚人可能已经形成统一的崇拜对象，即共同尊崇的信仰。 2.良渚不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域，社会阶级分化明显。 综上所述，良渚古城神王一体，具有明显的阶级之分，有较高的经济发展水平和高效的社会动员、组织能力，已具备国家的形态。 自主学习•展示自我 2.早期国家的代表：良渚古城和陶寺古城 （2）陶寺古城： ①地点： 省襄汾县 ②时间：距今约 年 ③概况：城内墓葬随葬品的差距说明当时 严重。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素 。还出土了小件 和带有 的陶壶、观象台。这些发现表明当时 地区已经出现了早期国家。 探究学习•提升认识 阅读“良渚古城和陶寺古城”，分别说明早期国家出现的依据。 1.古城规模大，有多处高等级建筑基址。 2.墓葬差异明显，当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重 3.随葬品来源广泛，各地文化因素汇聚，说明陶寺古城具有区域核心地位 4.乐器、观象台等说明初具礼乐制度、天文历法发展，陶寺古城具有发达的文明。 综上所述，陶寺古城具有明显的阶级之分，有较高的经济发展水平和区域核心地位，已具备国家的形态。 自主学习•展示自我 中华文明起源和初步发展特征 （3）良渚古城、陶寺都城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有 的特征。各地早期文明各具 ，经过持续发展，走向一体，以 为引领的文明新格局开始形成。 探究学习•提升认识 材料 从遗址的分布来看，地域不限于中原，而是北至今长城地带，南至长江以南的水乡，东至黄海之滨，西至秦晋黄土高原。大约在距今四五年前，中华大地文明之起源，已如满天星斗，八方雄起。……其中，地处黄河中游的中原地区是部落迁徙、分合、冲突的最为集中、最为突出的地区，是中华文化融合的核心地区。 ——王家范等《大学中国史》 结合材料，概括中华文明起源的特征。 含义：多元：分布广泛，各具特色 一体：相互融合、相互影响，走向一体 多元一体，以中原地区为引领 自主学习•展示自我 3.远古的传说 五六千年以前，我国进入 时期。相传，黄河流域的部落首领有 、黄帝和 。 黄帝通过 和 之战被推举为联盟首领。 逐渐形成，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的 ，海内外华人也以“ ”自称 黄帝之后， 、 、 依次成为首领，实行 制，首领传位给 之人。禹 有功，被尊称为“ ” 探究学习•提升认识 4. 材料 轩辕……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸候，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。而诸侯成尊轩辕为天子，代神农氏，是为黄帝。 ——[西汉]司马迁:《史记》卷一《五帝本纪》 结合材料，说一说远古传说中部落之间的战争情况，华夏族的形成有什么特点？ （1）战争：黄帝和炎帝战于阪泉，炎帝战败，归顺黄帝； 炎黄部落联盟与蚩尤部落战于涿鹿，蚩尤战 败，黄帝被推举为联盟首领。 龙是由狮头、鹿角、虾腿、鳄鱼嘴、乌龟颈、蛇身、鱼鳞、蜃腹、鱼脊、虎掌、鹰爪、金鱼尾的身体组成。 华夏族是众多民族在不断的交往、交流 过程中逐渐融合，具有多元一体的特征。 课堂总结 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $