第二章 声现象 单元练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“声现象”单元卷，通过单选、填空、实验、计算四题型，覆盖声的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识，融合科技情境与文化素材，适配单元复习巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|噪声减弱途径、音色、超声波等|结合声波牙刷（第6题）考查物理观念，区分乐音与噪声（第4题）体现科学思维| |填空题|6|声音传播形式、音调影响因素等|用古诗词（第11题）渗透文化传承，探究钢尺振动（第12题）培养科学探究| |实验题|1|材料隔音性能测试|以“制作护耳器”项目实践（第15题），强化控制变量法与科学态度| |计算题|2|声速与路程计算|联系反坦克炮（第16题）、爆破安全（第17题）情境，提升科学推理与应用能力|

第二章 声现象 一、单选题 1.噪声污染已经成为继大气污染、水污染后的第三大公害,以下措施中属于从传播过程中减弱噪声的是( ) A.工人戴上防噪声耳罩 B.汽车安装消音器 C.城区内禁止车辆鸣笛 D.卧室窗户使用双层玻璃 2.“闻其声知其人”依据的是声音的( ) A.音调 B.响度 C.频率 D.音色 3.小明在班里举办的小型音乐会上,用“水瓶琴”演奏了乐曲。如图所示,在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水,用小木棍敲打其中两个发出的声音可能具有的相同的( ) A.响度 音色 B.音调 音色 C.音调 响度 D.音调 响度 音色 4.关于乐音和噪声叙述中错误的是( ) A.乐音悦耳动听,给人美的享受 B.乐音是乐器发出的,噪声是机器发出的 C.噪声使人烦躁不安,有害健康 D.优美的音乐过响也会成为噪声 5.听音乐时,为了保护听力,需要适当调节声音的( ) A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 6.某款声波牙刷以悬浮马达为动力,带动刷头以每分钟30000次高速振动,带动水流深入牙齿难以触及的部位,达到清洁目的,则该牙刷振动时发出的声音( ) A.是超声波 B.频率为30000Hz C.人耳听不见 D.频率为500Hz 7.关于声音,下列说法中正确的是( ) A.水不能传播声音 B.一切发声的物体都在振动 C.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色不同 8.下列事例中,利用声传递能量的是( ) A.利用超声波排除人体内结石 B.通过听诊器给病人诊病 C.利用超声波给金属工作探伤 D.利用次声波判断地震方位和强度 二、填空题 9.在建造音乐厅时,为了减少回声对观众听觉的干扰和影响,应尽量减少四周墙壁对声音的反射,因此音乐厅内四周墙壁表面要采用(选填“松软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。观众在音乐厅时,音乐声是通过空气,以的形式传入人耳的。 10.如图所示是一款电动声波牙刷,其振动频率为31000次/-41000次/,该牙刷正常工作时发出的(选填“是”或“不是”)超声波,当调节挡位时,听到牙刷发出的声音变尖了,说明此时(选填“响度”或“音调”)发生了变化。 11.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一,它不仅文字优美,还蕴含着许多物理知识:“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过传播的,“不敢高声语,恐惊天上人”中的高形容声音的,“但余钟磬音”中的钟声是人根据声音的辨别出的(后两空均填声音的一种特性)。 12.如图所示,这是探究声音特性的小实验:改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,听到的声音不同,钢尺伸出桌面的长度较短时,声音较 (选填“高”或“低”),钢尺振动较 (选填“快”或“慢”),这是探究与声源振动的关系。 13.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这又说明。若将图乙实验搬到月球上做猜想将会看到的现象是。 14.如图所示,在鼓面上撒一些纸屑,他用木槌敲击鼓面时候,既能听到鼓声,又能观察到。通过实验现象得出结论:声音是由物体产生的,这种科学研究方法叫做(选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。 三、实验题 15.噪声常常影响人们的生活和学习,某物理兴趣小组为此开展了“制作护耳器”的项目实践活动,为选取最合适的材料制作护耳器,该小组测试了不同材料的隔音性能。 【项目材料】报纸、海绵、毛巾、闹钟。 (1)【项目分析】护耳器是在减弱噪声的。 (2)设计方案时,某同学猜想材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果,具体操作时,应分别选用厚度(填“相同”或“不同”)的报纸、海绵和毛巾,用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟,听闹钟声音的变化。 (3)【项目实施】声音的变化不容易辨别,于是该小组用分贝仪来完成测试。分贝仪(填“能”或“不能”)减弱噪声。将分贝仪放在距离闹钟1m处,记录铃声的响度大小,然后按照设计方案用隔音材料包裹闹钟,分别记录包裹后铃声的响度大小,数据记录如下表所示。 次数 隔音材料 包裹前铃声响度/dB 包裹后铃声响度/dB 1 报纸 57 42 2 毛巾 38 3 海绵 30 根据表中数据可得,三种材料中隔音性能最好的是。 (4)【项目拓展】某同学选择了合适的材料制作了如图所示的护耳器。评价小组测评后指出,该作品虽然隔音效果好,但是佩戴时挤压耳廓,舒适性较差。请你对该作品提出合理的改进建议:。 四、计算题 16.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音。(v=340m/s) 求 (1)大炮距坦克多远? (2)炮弹的飞行速度多大? 17.一次地质爆破试验中,爆破师需要在点燃导火线后跑到510m远的安全区,他们使用了一根导火线来延时引燃爆炸物,导火线的长度为50cm,燃烧速度为0.5cm/s。(声音在空气中的传播速度是340m/s) (1)导火线全部燃烧完需要多长时间? (2)爆破师在点燃导火线后至少以多大的平均速度才能跑到安全区? (3)爆破师处在510m的安全区从看到爆破到听到爆炸的时间为多少?(光的传播时间忽略不计) 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D A B B D B A 1.D 【详解】A.戴防噪声耳罩属于人耳处减弱,故A不符合题意; B.汽车安装消音器属于声源处减弱,故B不符合题意; C.城区禁止车辆鸣笛属于声源处减弱,故C不符合题意; D.双层玻璃可阻断噪声传播路径,属于传播过程中减弱,故D符合题意。 故选D。 2.D 【详解】自己很熟悉的人,即使没有看到他,只听他的声音也可以辨别出来,依据就是不同人的发声部位特征不同,发出的音色不同。故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 3.A 【详解】声音的特性有三个:音调、响度和音色。音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的品质与特色。8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,材料相同,发出声音的音色相同;若用相同大小的力敲击时,发出声音的响度相同;瓶内水的高度不同,敲击时振动的难易程度不同,发出声音的音调不同。故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 4.B 【详解】A.乐音悦耳动听,给人以享受,让人心情愉悦,故A正确,不符合题意; BD.乐器发出的声音也可能是噪声,比如响度过大时,会干扰人们正常的学习、休息和工作,故B错误,符合题意,D正确,不符合题意; C.从环保角度定义,凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声,噪声让人烦躁不安,有害健康,故C正确,不符合题意。 故选B。 5.B 【详解】为了保护听力,使用蓝牙耳机播放音乐时,声音不能太大,响度是指声音的大小,故需要适当调小声音的响度,故ACD不符合题意,B符合题意。 故选B。 6.D 【详解】刷头以每分钟30000次高速振动,则声音振动的频率为 这一声音在人耳的听觉频率范围内,人耳能听到,属于可听声,故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 7.B 【详解】A.声音的传播需要介质,固液气均能传播声音,所以水能传播声音,故A错误; B.声音是由振动产生的,所以一切发声的物体都在振动,故B正确; C.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声,故C错误; D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉结构不变则音色不变,振动幅度不同,则音叉发声的响度不同,故D错误。 故选B。 8.A 【详解】A.利用超声波排除人体内结石,是利用了声音传递能量,故A符合题意; B.通过听诊器给病人诊病,是利用声音传播信息,故B不符合题意; C.利用超声波给金属工作探伤,是利用声音传播信息,故C不符合题意; D.利用次声波判断地震方位和强度,是利用声音传播信息,故D不符合题意。 故选A。 9. 松软多孔 波 【解析】【小题1】[1]声音是以波的形式向外传播的;要减少障碍物对声波的反射,可以利用松软多孔的材料来装饰墙壁。所以,在设计、建造音乐厅时,为了减少回声对观众听觉的干扰和影响,应尽量减少四周墙壁对声音的反射,即音乐厅内四周墙壁表面要采用松软多孔的材料。 [2]声音传播需要介质,观众听音乐时,音乐声是通过空气,以声波的形式传入人耳的。 10. 不是 音调 【详解】[1]频率即物体每1s振动的次数,由题可知,电动声波牙刷,其振动频率为31000次/min-41000次/min,即振动频率约为517次/s-683次/s,超声波的频率大于20000Hz,所以该牙刷正常工作时发出的不是超声波。 [2]物体振动发声时,振动的频率越大,发出的声音越尖锐。牙刷发出的声音变尖了,即牙刷振动的频率变大了,说明此时音调发生了变化。 11. 空气 响度 音色 【详解】[1] 忽闻岸上踏歌声,听到的歌声是通过空气传播的。因为声音的传播需要介质,空气是常见的传声介质。 [2] “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”形容声音的响度。响度表示声音的强弱或大小,“高声语”指的是声音的响度大。 [3] “但余钟磬音”中的钟声,人是根据声音的音色辨别出的。音色是指声音的特色,不同发声体发出的声音,即使音调和响度相同,音色也不同,所以能通过音色辨别出是钟声。 12. 高 快 音调 频率 【详解】[1][2]当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低。当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高。 [3][4]由实验得出结论是:音调的高低与发声物体的振动频率有关,这是探究音调与声源振动频率的关系。 13. 正在发声的音叉在振动 声波能传递能量 小球不会被弹开,也听不到音叉发声 【详解】如图甲,用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球会被弹起,这个现象说明发声的物体在振动; 如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明声音可以在空气中传播,还能说明声波能传递能量。如果将乙实验拿到月球表面去做,由于月球表面没有空气,是真空,真空不能传声,所以将会观察到的现象是:小球不会被弹开,也听不到音叉发声。 14. 纸屑跳动 振动 转换法 【详解】[1][2]用木槌敲击鼓面的时候,鼓面发出声音的同时,会发现纸屑会被弹起,说明发声的鼓面在振动,故可得出结论:声音是由物体振动产生的。 [3]物体的振动有时用眼睛无法直接看到,可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动,通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小,这种思维方法叫做转换法。 15.(1)人耳处 (2) 相同 响度 (3) 不能 海绵 (4)可以改成入耳式,贴合耳道的耳塞 【详解】(1)噪声的防治有三个途径为在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱,因此护耳器是在人耳处减弱噪声。 (2)[1]实验探究的是选取最合适的材料制作护耳器,而材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果,根据控制变量法,分别选择厚度相同的报纸、海绵和毛巾,用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟。 [2]通过听闹钟声音的强弱,即响度的变化,判断隔音效果,隔音效果越好,听到的声音响度越小。 (3)[1]分贝仪只能监测声音的大小,不能减弱噪声。 [2]根据表中数据可知,用海绵包裹后声音响度最小,用报纸包裹后声音响度最大,因此三种材料中隔音性能最好的是海绵。 (4)因佩戴时挤压耳廓,舒适性较差,可以改成入耳式,贴合耳道的耳塞。 16.(1)714m (2)1190m/s 【详解】(1)声音的传播速度为 v声 =340m/s,声音传播的时间为t=2.1s;声音传播的距离为 s=vt=340m/s 2.1s=714m 所以大炮距坦克714m。 (2)炮弹飞行的距离为s=714m,飞行时间为t 炮弹=0.6s,炮弹的飞行速度为 17.(1)100s (2)5.1m/s (3)1.5s 【详解】(1)由可知,导火线全部燃烧完需要的时间 (2)爆破师跑到安全区的时间最少为,由可知,爆破师跑到安全区的速度至少为 (3)爆破师从看到爆破到听到爆炸的时间为 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $