第5课妙手塑生活（课件）-2026-2027学年岭美版美术六年级上册

该小学美术课件以中国非遗面塑为核心，涵盖面塑的定义、历史、艺术特点、技法工具及传承意义。通过“穿越”国家艺术博物馆的情境导入，引导学生从欣赏感知面塑作品，到探究技法工具，再到实践捏塑花朵，构建起从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以情境教学激发兴趣，通过《四龙凤糕》《贵妃赏花》等作品赏析培养审美感知，用超轻黏土捏玫瑰花的实践活动提升艺术表现，最后结合传承意义深化文化理解。学生在学习中能提升审美与动手能力，增强文化自信，教师可借助清晰的知识脉络和可操作活动提高教学效果。

妙手 塑 中/国/民/间/传/统/艺/术 非 遗 系 列 岭南版六年级美术上册第五课 生活 1 目录 壹 走 进 面 塑 贰 欣 赏 感 知 叁 技 法 探 究 肆 妙 手 捏 塑 伍 传 承 意 义 CONTENTS 走进面塑 第 壹 章 壹 课程导入 “同学们，今天老师不带大家去操场，也不去图书馆，我要带大家去一个非常特别的地方——‘中国面塑艺术博物馆’！请大家排好队，我们要‘穿越’啦！” 壹 壹 揭示课题 这就是我们中国的非遗艺术——面塑，俗称面花、捏面人。今天我们就一起学习第5课《妙手塑生活》。 欣赏感知 第 贰 章 贰 什么是面塑 面塑，是指以面粉、糯米粉、甘油或澄面等为原料制成熟面团后，用手和各种专用塑形工具，捏塑成各种花、鸟、鱼、虫、景物、器物、人物、动物等具体形象的手工技艺。俗称面花、礼馍、 花糕、捏面人。 贰 面塑的起源与发展 起源：面塑起源于中国，具体可追溯到汉代，已有千年历史。 发展：面塑技艺在历史长河中不断传承与发展，逐渐形成了各具特色的地域风格。如今，面塑已成为非物质文化遗产，受到越来越多人的关注和喜爱。 分布：面塑艺术在中国各地广泛流传，尤以山东、山西、北京等地最具代表性。 贰 面塑的分类 面塑按其使用功能可分为两类，一类是用于收藏的面塑，另一类是可食用的面塑。其中用于收藏的面塑通常用精面粉、糯米粉、盐、防腐剂及香油等制成，而用于食用的面塑则用淀粉、生粉等。 贰 面塑的应用场景 面塑品类丰富，最初用作祭祀活动，后来才逐渐用于喜庆节日和娱乐活动等等 贰 作品赏析 四龙凤糕(面塑) 现代 董巧兰 节庆面花，造型饱满繁复，色彩艳丽，用于民俗礼俗。 贰 作品赏析 贵妃赏花(面塑) 现代 陈秋敏 人物面塑， 服饰华丽， 人物神态生动。 贰 作品赏析 牡丹葫芦(面塑) 现代 张东芹 花鸟题材， 寓意吉祥。 面塑作品大多数都是色彩鲜艳、造型饱满、题材大多寓意吉祥。 山西、山东、北京都是面塑重要流传地区。 贰 这么有趣生动的面塑作品，它们的艺术特点是什么呢？ 造型优美，色彩丰富​​，体积较小，便于携带​​​​，材料便宜，制作成本比较低廉，作品不霉、不裂、不变形、不褪色。 ​​ ​​ 技法探究 第 叁 章 叁 面塑的基本工具 塑型刀 用于切割、雕刻和修整面塑作品的细节部分。 擀面杖 用于擀平、压实面团，使其更加光滑细腻。 雕刻工具 包括各种形状和大小的雕刻刀，用于雕刻面塑作品的各种细节。 辅助工具 如刷子、梳子、剪刀等，用于处理面塑作品的表面细节和装饰。 叁 面塑原料选择 核心原料：​​ 面粉：​通常用中筋面粉，保证基础口感。 糯米粉：​加入适量糯米粉可以增加面团的黏性和柔软度，让造型更稳定。 天然着色剂：​​ 使用南瓜粉、紫薯粉、红曲粉等天然食材粉末来调色，安全又健康。 妙手捏塑 第 肆 章 肆 课堂实践 博物馆馆长给我们布置了一个任务：我们要用超轻黏土（代替传统面团，更易保存）捏塑一朵花，装饰我们的教室。 传承意义 第 伍 章 伍 传承意义 面塑作为中国传统民间艺术，是代代相传的民间瑰宝，民间艺人用双手塑造生活之美，承载着丰富的历史文化内涵，其传承对于保护和弘扬民族文化具有重要意义。 伍 课堂小结 今天我们认识非遗面塑，学习捏塑花朵，希望同学们多多了解民间美术，把传统手艺记在心里，课后大家可以搜集家乡的民间面塑作品，感受传统艺术魅力。 下次 再 中/国/民/间/传/统/艺/术 非 遗 系 列 岭南版六年级美术上册第五课 见 27 null 2017 246168.05 $