6《能手雕梦想》课件-2026-2027学年美术六年级上册岭美版

该小学美术课件围绕《能手雕梦想》，聚焦传统雕刻艺术，通过情境导入欣赏木雕、玉雕等作品，引导学生从感知雕刻材料与技法，到学习蜡雕、蔬果雕刻步骤，构建从欣赏到实践的学习支架。 其亮点在于以审美感知为基础，结合艺术表现与文化理解，通过赏析黄杨木雕、翠玉白菜等作品体会工匠精神，借助蜡雕转印、蔬果雕刻技法实践，提升学生创意设计能力。学生能在实践中感受传统工艺美，教师可依托清晰流程与评价体系高效教学。

《能手雕梦想》 第2单元 岭南版（新教材）小学美术六年级上册 核心素养目标 图像识读：欣赏木雕、玉雕、砚台等传统雕刻器物，看懂玉石雕刻、蜡雕、蔬果雕刻的步骤图示，识别不同雕刻材料与雕刻技法。 美术表现：认识切、削、刻、雕、镂空雕刻技法，了解玉雕、蜡雕、蔬果雕刻制作流程，尝试构思雕刻作品造型，理解雕刻由稿到成品的完整过程。 审美判断：感受传统雕刻精准细腻的工艺美感，体会雕刻工匠专注细致的工匠精神，对照课本学业评价开展自评与小组互评。 创意实践：借鉴传统雕刻纹样，自主选择雕刻创作形式，构思雕刻图案，大胆进行创意设计，构思一件雕刻工艺品。 文化理解：了解木雕、玉雕等中国传统雕刻艺术，知晓雕刻工序，理解工匠精神，感受雕刻艺术承载古人与当代匠人的美好梦想。 情境导入，走进传统雕刻艺术 课题情境导入 今天我们学习第 6 课《能手雕梦想》，看一看古代和当代艺术家怎样用雕刻技艺创造精彩作品。 雕刻是一门古老精妙的手艺，工匠在木头、玉石上面雕琢，把想法变成实实在在的艺术品。 明确本课课堂学习任务 这节课我们欣赏各类传统雕刻作品，了解雕刻工序，学习蜡雕、蔬果雕刻的方法，构思雕刻工艺品，感受工匠精神。 浏览本课全部学习板块 课本有古代雕刻器物、玉雕步骤、蜡雕步骤、蔬果雕刻步骤、手抄报范例、学生雕刻作品，我们整体浏览全部板块。 赏析雕刻作品，感悟工匠精神 课本活动一 我们一起来观察雕刻作品的材料、技法、造型与用途，结合玉雕步骤，体会什么是工匠精神。 参考答案：材料有木头、玉石、石头；技法有刻、雕、镂空；造型有花鸟、器物；功能观赏、实用；玉雕步骤：玉石上起稿，局部雕刻，整体调整。工匠精神：耐心细致、精益求精、反复打磨、专注坚持。 赏析课本经典雕刻作品 黄杨木雕荷叶形洗用木头雕刻，翠玉白菜、青玉双鹤佩属于玉雕，红丝石鹦鹉砚既可以观赏又能够实用。 研读玉石雕刻完整工序 玉石雕刻先要起稿画图，再一点点局部雕刻，最后还要整体调整打磨，每一步都不能马虎。 一件雕刻作品来之不易，需要反复打磨，精益求精，这就是雕刻工匠可贵的工匠精神。 学习蜡雕与蔬果雕刻技法流程 课本活动二 我们可以用绿蜡做蜡雕，先设计图案，再一步步雕刻出外形和肌理。 参考答案：设计雕刻图案，图案转印到绿蜡上刻出初稿，初步刻出外形，雕刻肌理细节完成蜡雕作品。 课本活动三 还可以拿蔬菜水果来雕刻，会用到切、削、刻、雕、镂空这些技法，创作时要爱惜食材。 参考答案：准备蔬果材料，初步雕刻，调整细化，添加装饰；创作时要注意节约粮食，不浪费食材。 对比蜡雕与蔬果雕刻的异同 蜡雕和蔬果雕刻都要先设计图案，再雕刻外形，再处理细节肌理；蜡质地坚硬，蔬果材料更加容易破损。 总结活动二、三认知要点 无论哪种雕刻，都要先构思图案，由整体到局部，再调整细节，雕刻的时候要细心、有耐心。 构思创作，体验雕刻设计 课本雕刻设计 我们在纸上完成雕刻作品的方案设计，画出你想要雕刻的纹样，标注雕刻用到的技法。 参考答案：确定雕刻材料，设计图案纹样，勾勒初稿轮廓，雕刻外形，刻画肌理细节，整体调整完善作品。 赏析活动四手抄报与学生雕刻作品 书上手抄报梳理雕刻知识，还有同学们完成的蜡雕、蔬果雕刻成品，纹样精美，细节丰富，可以给我们很多启发。 作品展示交流，课堂评价总结 作品展示交流分享 课堂自评互评 对照课本学业评价：感知雕刻作品精准细腻的工艺之美；会用切、削、刻、雕、镂空等雕刻技法创作蔬果工艺品；能创意运用材料雕刻不同的工艺作品，开展自评小组互评。 教师结语 同学们，今天我们学习《能手雕梦想》。我们欣赏了木雕、玉雕、砚台等很多珍贵传统雕刻艺术品，了解玉石雕刻的完整工序，懂得了雕刻工匠精益求精、耐心打磨的工匠精神。我们认识蜡雕、蔬果雕刻，学习切、削、刻、雕、镂空雕刻技法，完成雕刻设计草图。一块普通的材料，经过匠人反复雕琢，就能变成精彩的艺术品。雕刻，雕刻的不只是器物，更是匠人的梦想。课后大家可以继续完善自己的雕刻设计，有条件可以尝试简单的蔬果雕刻，记住一定要爱惜食材，注意操作安全。 感谢您的观看 岭南版（新教材）小学美术六年级上册 Lavf59.27.100 $null