第三章声现象 单元练习---2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 本单元卷聚焦“声现象”核心内容，通过民族乐器、蝙蝠夜蛾、机器狗等多元情境，融合实验探究与实际应用，全面覆盖声音特性、传播、利用及噪声控制，适配初中物理单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音产生原理、特性、超声/次声、噪声危害|结合民族乐器（古琴与笙发声原理）、蝙蝠定位等，渗透文化传承与科技应用| |填空题|5|波形分析、超声应用、声能、传播介质|联系亚运机器狗（25000Hz超声探测）、古诗《小儿垂钓》（声音传播），体现生活与传统文化| |作图题|1|声波波形（响度与音调）|通过绘制波形图，培养科学思维中的模型建构能力| |实验题|2|噪声控制、响度影响因素|设计隔音材料探究（转换法）、音叉振幅实验，强化科学探究与证据分析| |计算题|2|声速测距（海底、汽车鸣笛）|结合海岭勘测等实际问题，考查声速公式应用，体现科学态度与社会责任|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 2．我们生活在一个丰富多彩的世界里，不仅沐浴着七彩的阳光，而且还有许多美妙的声音萦绕在我们的耳畔，使我们从中获取各种各样的信息，声音的许多特性，又不断地丰富、改变着我们的生活。下面有关声现象的说法正确的是（       ） A．我们之所以听不到蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音，是因为声音的响度不够大 B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 C．地震、火山爆发时常常伴有超声波产生 D．振动停止，发声体仍能发声 3．蝙蝠依靠超声波定位捕食夜蛾，而夜蛾的腹部有特殊结构可以感知蝙蝠发出的超声波，从而有的夜蛾可以及时逃脱危险。下列相关分析正确的是（　　） A．夜蛾通过感知超声波躲避天敌，说明声音可以传递能量 B．人们模仿夜蛾的超声波感知结构，设计的反雷达装置，利用了超声波的反射原理 C．蝙蝠发出的超声波频率低于20Hz，人耳听不到但夜蛾能感知 D．蝙蝠靠近夜蛾时，增大了超声波的响度，超声波的传播速度也会随之变快 4．下列实例，不能说明噪音会对人类身体健康造成危害的是（　　） A．噪音会影响人的听力 B．噪音会影响人的休息和睡眠 C．噪音会影响人们的工作和学习 D．噪音会影响人体的血压和脉搏 5．小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丁具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色、音调都不一样 6．小红用材质和粗细相同，但长短不同的金属管制作了一个排钟，如图所示，敲打不同的金属管可以发出不同的声音，下列说法错误的是（   ） A．敲打的力度不同，金属管发出声音的响度不同 B．用相同力度敲打不同的金属管，发出声音的音调不同 C．不同金属管发出声音的音色相同 D．不同金属管发出声音的传播速度不同 7．下列措施中，不能减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．练琴时关闭门窗 C．学校附近安装噪声监测装置 D．工厂用的防噪声耳罩 8．如图所示是我国航空母舰上两位引导员在甲板上引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这样做的目的是（　　） A．防止噪声进入耳朵 B．防止声源振动产生噪声 C．监测噪声的强弱等级 D．减小噪声传播速度 9．如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（    ） A．A、B之间的空气可以传递能量 B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化 D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 10．在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，敲击后，测出各自发出声音的频率，下列说法正确的是（　　） 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 A．用大小不同的力敲击编号1的铜管，发出声音的音调不同 B．用同样大小的力敲击三个铜管，发出声音的音调相同 C．由表中数据可以得出铜管直径增加，其频率减小的结论 D．不能根据以上数据“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系” 二、填空题 11．如图是不同声音的波形图，属于噪声的是___________，音调相同的是甲和___________。 12．机器狗“铁蛋二号”在亚运会上发挥了巨大作用，它可以通过发射和接收频率为25000Hz的_______（选填“次声波”或“超声波”）来探测周围5m内障碍物的情况，说明声音可以传递_______（选填“能量”或“信息”），人耳_______（选填“能”或“不能”）听到该信号。 13．如图是小芳自制的“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。其中音调最高的是第___________个玻璃瓶。如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。烛焰晃动说明声音具有___________。 14．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带______ 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和________传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说明声音不能在______中传播。 15．小明利用如图所示的实验器材探究响度的影响因素：将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象，说明声音是由物体______产生的；用更大的力敲击音叉，使其发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；通过实验探究得出的结论是：发声体______越大，响度越大。 三、作图题 16．图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 四、实验题 17．噪声是一种严重的环境污染，小明学习了有关声音的知识后，想自己制作一个隔音房间模型。实验步骤如下： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子； ②如图所示，把闹钟放到一个鞋盒里，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离，用厚度相同的不同材料重复几次实验后，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 棉袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.7 1.2 (1)将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，这种研究方法是______； (2)根据小明的实验，以上几种材料中隔音性能最好的是______； (3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一。在该实验中，“隔音”是在______方面控制噪声的。为降低电影院中的噪声，请提出一条合理化的建议：______。 18．在探究声音的响度与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置。 (1)将小球接触音叉，用小锤轻轻敲击音叉，听到音叉发出的声音较_________，同时会观察到__________。 (2)用更大的力敲击音叉，此时听到音叉发出的声音较_____，同时小球被弹开的幅度变_______，说明音叉振动的幅度变_______。 (3)分析可知，声音的响度与发声体的__________有关。 (4)站在远处的同学听第2次实验时音叉发出的声音，仍然觉得较小，这说明声音的响度还与_________有关。 五、计算题 19．生活中经常利用声速进行定位测距。现查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度如下表所示，请你根据相关信息进行计算： 物质 空气 海水 松木 铁 速度（） 340 1500 3320 5000 (1)用超声测位仪向海底垂直发射声波，若海的深度是6.6km，则需经过多少秒才能接收到反射回来的信号？ (2)一辆汽车朝山崖匀速直线行驶，在距离山崖350m处时鸣笛，汽车继续向前匀速直线行驶20m后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度。 20．海岭又称海底山脉，一般在海面以下。如图是对某海岭A处进行勘测的画面，勘探船停在该海岭底部B处的正上方并向海底发出超声波，已知海底B处的深度为3750m，5s后收到回波信号。之后勘探船沿直线行驶1.5海里（1海里＝1.852km）到达海岭最低点A处正上方停下后，该船再次向海底发出超声波，8s后收到回波信号。求： (1)勘探船前进了多少千米？ (2)超声波在海水中的传播速度； (3)B处比A处高多少米？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C B D C A C D 1．C 【详解】我国民族乐器的发声原理主要分为弦振动、气流振动和簧片振动三类。箫和笛子两者均为管乐器，通过吹气使空气柱振动发声，原理相同。琵琶和古琴两者均为弦乐器，通过拨弦或弹弦使弦振动发声，原理相同。古琴是弦乐器，通过弦振动发声；笙是簧管乐器，通过簧片振动引发空气柱振动发声，古琴和笙发声原理不同。二胡和古筝两者均为弦乐器，二胡通过弓擦弦振动发声，古筝通过拨弦振动发声，均为弦振动，原理相同。综上，发声原理不同的是古琴和笙这一组。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到，故A错误； B．声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内“结石”，故B正确； C．地震、火山爆发、台风、核爆炸等灾难发生时，常常伴有次声波的产生，而不是产生超声波，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．夜蛾通过感知超声波躲避天敌，说明声音可以传递信息，故A错误； B．人们模仿蝙蝠依靠超声波定位，设计雷达装置，模仿夜蛾的超声波感知结构，设计的反雷达装置，利用了超声波的反射原理，故B正确； C．人耳听觉范围是20Hz~20000Hz，蝙蝠发出的超声波频率高于20000Hz，人耳听不到但夜蛾腹部有特殊结构可以感知蝙蝠发出的超声波，故C错误； D．蝙蝠靠近夜蛾时，增大了超声波的响度，超声波的传播速度保持不变，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A中噪音影响人的听力、B中噪音影响人的休息和睡眠、D中噪音影响人的血压和脉搏，都说明了噪音会影响人的身体健康；C中影响人的工作和学习，没有直接影响人的身体健康，故ABD不符合题意，故C符合题意。 故选C。 5．B 【详解】A．从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出，四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误； B．甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确； C．由图可知乙和丁振动的次数相同，音调相同；乙和丁的波形不同，音色不相同，故C错误； D．乙和丁在相同时间内，振动频率相同，因此它们的音调相同；乙和丁的振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故D错误。 故选B。 6．D 【详解】A．敲打的力度不同，金属管的振幅不同，发出声音的响度不同，故A正确，不符合题意； B．不同金属管的长度不同，所以用相同力度敲打时的振动频率不同，发出声音的音调不同，故B正确，不符合题意； C．由于不同金属管的材质、结构相同，所以发出声音的音色相同，故C正确，不符合题意； D．声音的传播速度与介质有关，与发声物体无关，不同金属管发出的声音在相同介质内传播速度相同，故D错误，符合题意。 故选D。 7．C 【详解】A．摩托车的消声器可以防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．关闭门窗练琴，可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．噪声监测装置只能测量噪声的响度大小，不具备减弱噪声的作用，故C符合题意； D．防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故C。 8．A 【详解】因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤，航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，故A符合题意，故BCD不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】AB．由题意可知，敲击音叉A，音叉A振动发声，声音以波的形式传播，音叉A对空气有作用，使得空气振动，空气再对音叉B有作用，使得音叉B振动，音叉B再将乒乓球弹起，说明A、B之间的空气可以传递能量，故AB正确，AB不符合题意； C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的响度会变化，音色不会发生变化，故C错误，符合题意； D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，空间站内存在供宇航员生活的“空气”，“空气”依然可以传递能量，因此乒乓球依然可以弹起来，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A．用大小不同的力敲击编号1的铜管，发出声音的响度不同，故A错误； B．用同样大小的力敲击三个铜管，铜管长度和直径都不同，故音调不同，故B错误； C．实验中没有控制管子的长度相同而直径不同，不能得出结论，故C错误； D．探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径关系，需要控制变量法逐个探究，由表中实验数据可知，即没有采用控制变量法，故D正确。 故选D。 11． 丁 乙 【详解】[1]从物理学角度看，振动无规律的声音是噪声，所以属于噪声的波形图是丁。 [2]音调相同的声音频率相同，从图中可以看出，相同时间内甲和乙的振动频率相同，所以可知音调相同的是甲和乙。 12． 超声波 信息 不能 【详解】[1][2]高于的声波叫超声波，即频率为的声波属于超声波，用超声波来探测周围内障碍物的情况，说明声音可以传递信息。 [3]人耳能听到的频率范围为，频率为大于人耳可听范围，不能听到该信号。 13． 8 能量 【详解】[1]敲击时，是瓶子和水一起振动，8号瓶子水最少，振动最快，音调最高。 [2]声音具有能量，能够让烛焰晃动。 14． 振动 液体（水） 真空 【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，人发声是由于声带的振动产生的。 [2]因为液体能够传播声音，声音通过水传到小鱼处，所以会把小鱼吓跑。 [3]声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，所以可以利用双层玻璃窗（中间是真空的），这样可以有效的在噪声的传播途中减弱噪声。 15． 振动 变大 振幅 【详解】本实验利用转换法，将音叉微小的振动放大为乒乓球的摆动，便于观察振动对响度的影响，正在发声的音叉能将乒乓球弹开，说明音叉在振动，由此证明声音是由物体振动产生的； 用更大的力敲击音叉，音叉自身的振动幅度变大，因此乒乓球被弹开的幅度也会变大； 实验现象说明：响度由发声体的振幅决定，发声体振幅越大，响度越大， 16． 【详解】音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度相同，振幅相同；响度相同，振幅相同，相同时间内振动的次数较低，如图所示 17．(1)转换法 (2)棉袜子 (3) 传播过程中 墙壁使用柔软粗糙多孔的材料 【详解】（1）在‌物理学中，转换法常用于将看不见或不容易看见的现象转换成可以看见或容易看见的现象，或者将难以直接测量的物理量换成可以直接测量的物理量。实验中将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，是转换法的应用。 （2）由表格数据可知，鞋盒四周塞棉袜子时，听不到声音的距离最近，因此棉袜子的隔音性能最好。 （3）[1]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“隔音”是在传播过程中减弱噪声。 [2]因为柔软粗糙多孔的材料，可以吸收、减弱噪声的传播，所以用多孔柔软粗糙的材料装饰电影院的墙壁和顶棚，以减小噪声的传播。 18．(1) 小 小球被弹开的幅度较小 (2) 大 大 大 (3)振幅 (4)人耳到声源的距离 【详解】（1）[1][2]将小球接触音叉，用小锤轻轻敲击音叉，音叉振动发声，听到音叉发出的声音较小，是因为音叉振动的幅度较小，同时会观察到小球被弹开的幅度较小。 （2）[1][2][3]响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。用更大的力敲击音叉，音叉振动发声，此时听到音叉发出的声音较大，同时小球被弹开的幅度变大，说明音叉振动的幅度变大。 （3）分析可知，音叉振动幅度越大，听到的声音越大，说明声音的响度与发声体的振幅有关。 （4）站在远处的同学听第2次实验时音叉发出的声音，仍然觉得较小，这说明声音的响度还与人耳到声源的距离有关。 19．(1)8.8s (2)10m/s 【详解】【小题1】由表中数据可知，声音在海水中的传播速度为 已知海水的深度是 要接收到反射回来的信号所走路程 接收到反射回来的信号所用时间为 【小题2】已知鸣笛处距离山崖，汽车沿直线向前行驶的距离 根据题意可知声音传播的距离 由表中数据可知，声音在空气中的传播速度 司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间为 由于车行驶20m的时间为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间，则汽车行驶速度为 20．(1)2.778km (2)1500m/s (3)2250m 【详解】（1）因为1海里＝1.852km，所以勘探船前进的距离 （2）B处超声波传播的路程 由可知，超声波在海水中的传播速度 （3）由可知，A处超声波传播的路程 则A处的深度 B处与A处的高度差 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $