第13课《卖油翁》导学案 2026-2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文导学案围绕《卖油翁》展开，引导学生积累文言字词和句式，分析陈尧咨与卖油翁的人物形象及对比手法，理解“熟能生巧、戒骄戒躁”的主旨。通过课前预习案的文学常识、文本梳理等模块铺垫，课中探究案分层深化，构建从基础积累到深度理解的学习支架。 资料以“课前预习-课中探究”为主线，分层设计基础积累、思辨探究、拓展延伸等模块，通过人物对比、情节分析培养学生的思维能力，结合文言白描手法赏析提升审美创造，引导学生领悟谦逊务实的文化智慧，助力语言运用与文化自信的培养，适合学生自主学习与课堂深度探究。

初中语文“导 学 练”课堂导学案 年级 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 卖油翁 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 学习目标 语言建构与运用:积累文言字词、句式,熟练疏通文意。 思维发展与提升:通过人物对比、情节分析,辩证思考熟与巧的关系。 审美鉴赏与创造:赏析文言白描手法,感受古文简约质朴的文学之美。 文化传承与理解:领悟谦逊务实、熟能生巧的处世智慧,树立踏实精进的学习生活态度。 重难点 重点:积累本文核心文言知识,精准翻译关键语句,梳理故事情节,掌握陈尧咨与卖油翁的人物形象及对比写法。 难点:深度理解“熟能生巧、戒骄戒躁”的主旨内涵,辨析技艺娴熟与谦逊做人的关系,学会将文本哲理迁移运用到日常学习与生活之中。 学习过程 (一)课前预习案 课前预习是文言文学习的基础,能够帮助学生提前熟悉文本内容,扫清基础阅读障碍,初步感知文章主旨与人物特点,为课堂深度探究做好铺垫。本预习案以自主学习习题为核心,涵盖文学常识、文本梳理、文言基础、初步感悟四大模块,全程依托习题引导学生主动思考、自主探究,夯实文言学习基础。 模块一:文学常识自主探究题 1. 请简要介绍本文作者欧阳修的身