1.2不同类别的动物有哪些特征 第2课时 课件-2026-2027学年科学三年级上册沪科技版（五·四制）

该小学科学课件聚焦昆虫的形态特征及与生活习性的关系，通过回顾幼虫阶段、蜻蜓等旧知，结合观看蝴蝶3D视频导入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生逐步认识昆虫身体分头胸腹、有1对触角3对足及翅的特征。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过观察记录表格归纳昆虫特征，制作模型（如用彩纸、剪刀等材料，评价表关注结构准确与特征明显）巩固认知，结合蚂蚁视频及科学图谱理解形态与习性关联。帮助学生提升观察实践与模型建构能力，为教师提供结构化的活动设计与评价工具。

小学科学 三年级第一学期 第一单元 1.2不同类别的动物有哪些特征 上海科学技术出版社《科学》 第2课时 1 第一单元 多样的生物 1. 1.1生物与非生物有哪些不同 2. 1.2不同类别的动物有哪些特征 3. 1.3植物有哪些共同特征 2 1 观察昆虫的特征 观察记录的方式，初步学会辨认昆虫，知道昆虫形态特征的共同点，养成细致观察的习惯。 本节课有三个主要活动 2 认识蚂蚁 口述的方式描述蚂蚁的形态特征和生活习性，知道有些蚂蚁翅的退化是对生活环境的适应，初步体会昆虫的形态特征与生活习性密切相关。 制作模型的方式，进一步巩固对昆虫形态特征的认识，初步学会制作简单模型，提高材料选择、加工制作等实践能力。 3 制作昆虫模型 3 回顾交流 ...... 4 观看：昆虫3D视频 5 记录：昆虫的特征 《活动手册》 第5页 6 交流：昆虫的特征 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 1 7 交流：昆虫的特征 8 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足、一般有和1对或两对翅。 9 辨认昆虫 √ √ √ × × ？ 10 观看：蚂蚁视频 11 交流蚂蚁的形态特征和生活习性 12 昆虫的形态特征与生活习性密切相关。 13 交流：制作昆虫模型 14 交流：昆虫模型评价表 备注：每达成一项可得一个 评价项 达成情况 结构准确   特征明显   制作精美   15 制作：昆虫模型 16 观看：制作视频 17 评价：昆虫模型 评价项 达成情况 结构准确   特征明显   制作精美   18 改进模型 19 制作模型可以帮助我们探究昆虫的外形特征。 20 活动要求 达成情况 活动评价 通过观察，总结出昆虫的主要形态特征 制作一个结构准确、特征明显的昆虫模型 理解蚂蚁的形态特征与生活习性的关系 学习小结 1.昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足、一般有和1对或两对翅。 2.昆虫的形态特征与生活习性密切相关。 22 谢谢观看 Thank you Lavf58.46.101 $