6《制作潜望镜》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕潜望镜工作原理，通过回顾上节课设计方案明确制作任务，以设计图为学习支架，引导学生将图纸转化为实物，巩固光的反射及平面镜45°摆放的科学观念。 其亮点在于以“设计-制作-测试-改进”工程流程为主线，通过小组分工裁剪组装、调试45°镜面角度、多场景测试记录问题并改良，培养学生探究实践能力和科学思维，渗透态度责任教育。学生在动手与协作中提升工程意识，教师可依托清晰步骤高效开展教学。

科教版（新教材）小学科学六年级上册 《设计潜望镜》 第2单元 核心素养目标 科学观念：进一步巩固潜望镜工作原理，依靠两块平面镜 45° 摆放，利用光两次反射实现观察。 科学探究：依据设计方案分工制作潜望镜，完成组装、调试；在不同场景测试作品，记录问题并提出改进办法。 科学思维：能根据测试现象分析作品故障原因，多角度思考改良方案，建立工程迭代优化意识。 态度责任：体验小组分工协作的重要性；敢于动手尝试，客观看待作品优缺点；了解各类光学仪器，感受光学技术的应用价值。 PART 01 回顾方案，明确制作任务 方案回顾小分享 上节课我们完成潜望镜设计图，今天我们把图纸变成实物。 解读课堂实施方案 课本给我们提供制作实施流程，分工制作零件、组装，还要调试平面镜位置。提问：制作潜望镜主要分为哪两大阶段？ 答案：加工零部件，组装并调试平面镜。 PART 02 研读步骤，规划分工选材 认识多种制作材料 制作潜望镜材料十分丰富，纸盒、塑料直管、软管都可以选用。提问：生活中有哪些废旧物品可以用来制作潜望镜？ 答案：牙膏盒、水杯纸盒、塑料直管、塑料软管等。 学习纸盒潜望镜制作步骤 我们一起来学习纸盒版本潜望镜四步制作方法。 制作任务繁琐，大家要合理分工，有人裁剪、有人组装、有人调试。提问：课本提示，制作潜望镜最考验我们什么能力？ 答案：合作能力。 PART 03 动手加工，组装潜望镜模型 零部件裁剪加工 按照设计尺寸，小心裁剪纸盒或者管材，注意安全，不要划伤手。 拼接外壳通道 把加工好的壳体拼接固定，搭建 “之” 字形光线通道。 预留平面镜安装插口 在通道转角位置开出插口，方便放入两块平面镜。 PART 04 细致调试，校准镜面角度 安放平面镜 把两面小镜子放进插口，初步摆放镜子位置。 调试 45° 镜面角度 慢慢调整平面镜角度，直到能顺利观察到前方物体。提问：潜望镜内平面镜和通道管壁需要保持多少度？ 答案：45 度。 PART 05 实地测试，开展作品检验 创设场景测试作品 课本提供很多测试场景，我们可以隔着柜子、鱼缸、窗台测试潜望镜。 记录作品存在问题 测试时仔细观察，把发现的问题及时记录下来。提问：如果在暗处使用潜望镜，出现光线太暗看不清，该怎么改进？ 答案：在潜望镜前端加装照明灯光。 PART 06 展示交流，研讨改进方法 小组作品汇报展示 各组上台展示潜望镜，介绍制作材料、设计思路与测试情况。 集体研讨改进方案 针对大家发现的问题，一起讨论可行的改进办法。 PART 07 拓展延伸，认识光学仪器 认识各类光学仪器 人们利用光的特性制造很多光学仪器，课本上展示了四种常见仪器。提问：请说出课本上列举的四种光学仪器名称？ 答案：投影仪、光学显微镜、望远镜、照相机。 课堂总结梳理流程 我们完整经历设计、制作、测试、改进，这就是工程技术的一般流程。 教师结语 同学们，今天大家齐心协力完成潜望镜的制作与测试。课后可以根据今天讨论的办法继续改良作品，同时搜集更多光学仪器的资料，了解光更多有趣应用。 谢谢观赏 科教版（新教材）小学科学六年级上册 $同学们好，上节课我们一起设计了潜望镜的蓝图，今天就到了最激动人心的动手环节了。大家还记得潜望镜的秘密吗？对了，就是那两面神奇的镜子，能让我们拐弯看到东西。现在请大家按照分组拿出准备好的材料，咱们一起把图纸上的设计变成真正的潜望镜。组装的时候要注意，两面镜子的角度很关键，就像我们站队要对齐一样，镜子也要按我们设计的角度固定好，这样才能准确反射光。线装好之后大家别急，这结束一定要仔细测试一下，看看从潜望镜里能不能清楚的看到平时看不到的地方。如果发现看不清楚或者图像是反的，别着急，那正是我们改进的好机会。想想是不是镜子角度歪了，还是镜筒哪里没密封好进了光，咱们就像小工程师一样，发现问题动手调整，让我们的潜望镜变得更完美。好，话不多说，大家开始行动。制作过程中遇到什么问题随时举手问我期待看到你们独一无二的潜望镜等会儿测试的时候，看看哪个小组的潜望镜看得最远最清晰。