3.6.地球的公转 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦地球公转特点及四季成因，以“围绕篝火跳舞”类比导入，通过公转周期、地轴倾斜、距离太阳数据等资料分析，结合模拟实验设计，构建从类比具象到实证探究的学习支架。 其亮点在于运用类比思维（科学思维）直观化抽象概念，通过数据表格实证四季与日地距离无关（科学观念），设计地球仪模拟实验（探究实践）。学生能深化认知，培养逻辑与探究能力，教师可依托结构化活动提升教学效率。

6.地球的公转 人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作围绕篝火公转。地球围绕着太阳公转，就好比是它在自转的同时，还围绕太阳跳篝火舞。 2 聚焦 地球公转有什么特点?地球上四季的温度是怎样变化的? 探索 将地球公转与围绕篝火跳舞进行类比。相互交流，然后填写在记录单中。 类比是一种常见的思维方法，它能直观形象地说明事物。我们应该恰当地进行类比，这样才能更科学、更准确地解释 现象。 4 5 根据提供的图片和文字资料，了解地球的公转，然后继续记录比较结果。 资料一:有关地球公转的示意图。 公转过程中地轴倾斜的方向保持不变吗? 地球公转一周的时间是多长? 地球绕太阳自西向东公转，公转一周是一年。公转过程中地轴倾斜的角度与方向不变。 6 资料二:有关地球公转轨道的数据。 分析表中数据可以发现：四季的形成与地球距离太阳的远近无关。 地球公转轨道形状其实是椭圆。椭圆好比是压扁了的圆。 7 资料三:南北半球的季节变化。 联系上表数据，你又有什么发现? 地球距离太阳近时，我们所在的北半球反而冷! 同一时间，南北半球的季节是相反的。 8 南北半球季节变化的差异 9 10 设计实验模拟地球公转 我们该怎样设计模拟实验，才能更加接近真实的地球公转呢? 怎样确定地球的公转轨道? 用什么模拟太阳比较合适? 用发光的物体（手电筒等）模拟太阳，需要保证公转轨道左右宽，上下窄。公转的同时地球要同时自转、地轴倾斜角度要保持一致，可以用地球仪模拟地球。 11 研讨 1.如果用围绕篝火跳舞来类比地球公转，我们该怎样说明? 篝火相当于太阳，人相当于地球。人绕着篝火转圈相当于地球围绕太阳公转。 2.北半球与南半球的季节是什么关系? 南北半球季节相反。 12 拓展 地球围绕太阳公转一周要一年。太阳系中，八颗行星的公转周期不同(如右图)。你有什么发现吗? 离太阳越近，公转周期越短。 13 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $地球的公转，你知道您是怎么来的吗？其实地球在自转的同时还在绕着太阳转动。地球绕太阳转一圈约365天，也就是我们通常所说的一年。我们将地球绕着太阳转动的运动叫做地球的公转。地球公转的方向和地球自转一样，都是自西向东。地球绕着太阳转动的运动轨迹是椭圆，太阳就处在这个椭圆的一个焦点上。因此地球距离太阳有时较远，有时较近，七月初日地距离最远，一月初日地距离最近。因此地球的公转使我们有了季节的变换，使我们年复一年地活着。 北半球和南半球的季节有什么不同呢？北半球和南半球季节变化的不同主要体现在时间上。同一时间，南北半球的季节相反，北半球春天是3至5月份，而南半球是9至11月份。北半球夏天是6至8月份，而南半球是12至2月份。北半球秋天是9至11月份，而南半球是3至5月份。北半球冬天是12至2月份，而南半球是6至8月份。从春分今夏至到秋分，北半球处于夏半年，南半球处于冬半年。在此期间，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长，北极处于极昼，南极处于极夜。北回归线以北的太阳高度始终大于平均值，南回归线以南则小于平均值。北回归线以北，太阳升起于东北方的地平圈上，降落于西北方的地平圈上。二分日，全球各地太阳均升起于正东方，降落于正西方。