《岩石的类别与变化》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦岩石的类别与变化，核心知识点包括岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类及循环转化，温度、水、植物、动物四类外力风化致岩石最终变成泥沙。通过野外裸露岩石实景导入，抛出分类、成因、变化三大问题，联系上节课花岗岩等实例，搭建从外观特征到成因变化的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过冷热交替模拟实验（填写加热记录单）、观察岩石循环图推理转化路径、归纳风化因素等，结合化石制作拓展任务。注重态度责任培养，如实验安全规范，帮助学生树立物质循环观，教师可借助记录单和研讨问题提升教学效率。

活生生的巨石是怎么变成化石的？菊石是一种生活在海底的生物，它们最早出现在古生代的泥盆纪初期，大约在4.1亿至4.16亿年前出现。菊石是一种鱼，现生的章鱼和鱿鱼是近亲关系的软体动物。菊石除了自然死亡之外，目前发现的富集的巨石群大多因灭绝事件而导致。菊石生物经历了四次大灭绝事件，一次又一次大灾难面前幸存下来，最终在白垩纪末期和恐龙一起灭绝。而菊石的尸体则会被埋藏在沉积物下面，经过1万年的地壳运动，最终成为了我们现在看到的化石。由于菊石在史前海洋中繁衍生息近4亿年，所以我们经常在全球各地都发现数量庞大的菊石化石，这些化石不仅形态各异，而且种类也非常丰富。 今天，我们从野外裸露岩石导入，划分岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类，看懂岩石循环转化环形图，认识沉积岩独有化石，观察阳光、水、植物、动物四类风化石景，完成冷热交替、温度、风化模拟实验。填写两套记录单，通过三道研讨题理清岩石分类、内外力影响、分化演变趋势，拓展泥饼分层模拟化石实验。上节课我们认识岩石外观特征，本课弄懂岩石成因、循环风化变化，下一课我们一起来探究水对地表的作用。 null 《岩石的类别与变化》 第4单元 科教版（新教材）小学科学五年级上册 核心素养目标 科学观念：岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类；岩浆冷却成岩浆岩，沉积物压实固结形成含化石的沉积岩，岩石高温高压变为变质岩，三类岩石可相互循环转化；温度、水、植物、动物四类自然外力会风化破碎岩石；长期风化岩石最终会变成细小泥沙。 科学思维：依托岩石循环图推理三类岩石互相转化路径；结合实景图归纳四类风化因素；通过冷热交替实验模拟温度风化，解释岩石破碎原理；区分内力造岩、外力风化两类完全相反的岩石作用。 探究实践：阅读文本梳理三类岩石成因并填写成因记录单；观察四幅实景图总结风化影响因素；分组完成岩石冷热交替风化模拟实验，填写加热实验记录单；看懂泥饼模拟化石的六步制作流程。 态度责任：加热实验、化石烘烤实验严格遵守护目镜、用火安全规范；明白地表岩石时刻处在缓慢变化中，树立物质循环运动的科学观；化石是古生物证据，学会借助实物、示意图推导地质历史。 野外岩层实景导入，抛出课堂聚焦三大问题 01 野外裸露岩层实景激趣导入 野外山坡能看到大量裸露岩石，这些岩石一直在发生变化，今天我们学习岩石的三大类别，以及大自然如何慢慢改变岩石。 4 岩石分哪几类？各类形成原因一样吗？大自然里岩石模样会改变吗？ 研读聚焦板块，锁定三大探究主线 大家结合上节课花岗岩、砂岩、大理岩简单猜想。 5 阅读文本，初识三大岩石类别与基础成因 地质学家把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类，课本写清每一类的形成过程，花岗岩、砂岩、大理岩正好分别是三类代表。 6 看懂岩石循环图，认识沉积岩化石，填写成因记录单 02 观察岩石循环环形示意图，梳理互相转化条件 这张环形图展示岩石完整循环：岩浆冷却成岩浆岩；岩石风化变沉积物压实成沉积岩；岩石高温高压变变质岩；所有岩石深埋熔化又变回岩浆。 8 阅读菊石化石资料，知晓沉积岩独有化石特征 几乎所有化石都藏在沉积岩里，化石是远古生物遗迹，能证明生物演化，只有沉积岩有分层、含化石的特点。 9 读懂岩石成因空白记录单，理清三栏填写规范 记录单分岩石类别、成因、举例三栏，我们把岩浆岩、沉积岩、变质岩全部成因、典型岩石填进去。 10 观察四幅实景图，归纳四类风化自然因素 大自然改变岩石有四种力量：阳光温度、水结冰膨胀、树根生长、动物打洞，四幅图分别对应四种风化作用。 11 开展冷热交替风化模拟实验 03 学习冷热交替风化实验完整操作与安全规范 我们模拟阳光暴晒、冷水降温的温度风化，三步操作：酒精灯加热岩石、放入冷水、观察水底碎屑；全程戴好护目镜，注意用火安全。 13 分组完成冷热交替模拟实验 反复加热、冷却岩石三次，每次观察岩石外观变化，把加热前、三次加热后的样子完整填进实验记录单。 14 研讨问题一 研讨第一个核心问题：岩石可以分为哪几类？上节课花岗岩、砂岩、大理岩各属于哪一类，举例说一说形成过程。 三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩； 花岗岩 = 岩浆岩（岩浆冷却结晶）； 砂岩 = 沉积岩（岩石风化沉积物压实固结，含分层化石）； 大理岩 = 变质岩（原有岩石高温高压变质形成）。 15 研讨问题二 研讨第二个思辨问题：地球表面岩石变化受哪些因素影响？举例说明。 分两类力量： ①内力：高温、高压、岩浆活动，形成三类岩石； ②外力风化：温度阳光、水结冰、植物树根、动物活动，慢慢破碎岩石。 16 研讨问题三 研讨第三个思辨问题：地球表面岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？ 趋势：大块坚硬岩石在外力长期风化下，持续破碎、变小； 最终会变成细小泥沙、碎石，泥沙堆积又能重新形成沉积岩，进入岩石循环。 17 拓展化石模拟实验、巩固提问、课堂整体梳理总结 04 拓展任务 课后可以用不同颜色陶泥分层按压，放入叶片标本压实烘烤，模拟沉积岩里化石的形成过程，操作注意酒精灯用火安全。 19 课堂基础巩固提问 1 基础提问：三大岩石类别分别是什么？ 温度风化模拟实验，反复冷热后岩石会出现什么变化？ 岩浆岩、沉积岩、变质岩； 岩石表层开裂、脱落，水底出现细小碎石碎屑。 20 课堂综合巩固提问 2 综合提问：大自然风化岩石有哪四种外力？ 岩石长期风化的演变趋势、最终产物是什么？ 温度阳光、水结冰膨胀、植物根系、动物活动；大块岩石持续破碎，最终变为泥沙，泥沙压实可形成新沉积岩。 21 今天我们从野外裸露岩石导入，划分岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类，看懂岩石循环转化环形图，认识沉积岩独有化石；观察阳光、水、植物、动物四类风化实景；完成冷热交替温度风化模拟实验，填写两套记录单；通过三道研讨题理清岩石分类、内外力影响、风化演变趋势；拓展泥饼分层模拟化石实验。上节课我们认识岩石外观特征，本课弄懂岩石成因、循环、风化变化，下一课我们一起探究水对地表的作用。 教师结语 感谢观看 科教版（新教材）小学科学五年级上册 Lavf59.27.100 $