4.1多变的天气 导学案 2026-2027学年七年级地理上册人教版

该初中地理导学案聚焦“多变的天气”，引导学生掌握天气的含义、特点、常用天气符号及天气预报知识，通过阅读填空夯实基础，结合辨析天气影响、识别风向风力等活动任务搭建学习支架，衔接从概念理解到实际应用的知识脉络。 资料亮点突出地理实践力培养，设计模拟天气预报、查询本地天气等实践活动，助力学生在真实情境中运用知识，通过分析天气对农业交通的影响提升综合思维，习题涵盖选择判断简答全面检测，强化人地协调观，适合课堂教学与自主学习。

第四章 天气与气候  第一节 多变的天气 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.区域认知：知道天气的含义与特点，能区分天气描述，认识常用天气符号，读懂天气预报图。 2.综合思维：分析天气对农业、交通、日常生活带来的有利与不利影响，理解风向、风力的含义。 3.地理实践力：会识别常用天气符号，能模拟播报天气预报；学会查询本地天气预报，结合天气合理安排生活活动。 4.人地协调观：认识人类生产生活与天气的密切联系，懂得根据天气调整生产生活，了解人工影响天气，树立顺应自然、科学应对天气变化的观念。 【学习重难点】 学习重点：天气的概念与特点；天气对生产生活的影响；识别常用天气符号；读懂天气预报。 学习难点：区分风向、风力；结合天气预报合理安排生产生活。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.天气是指一个地区________时间里的大气状况，天气具有多变的特点。 2.人们常用阴晴、________、冷热等来描述天气。 3.风向是指风的________，风力等级越大，表示风力越强。 4.天气预报可以预告一日或多日内阴晴、气温、________和风等情况。 5.人们可以通过互联网、电视等多种途径获取________，提前做好应对准备。 （二）活动提能力 活动任务一：辨析天气，说一说天气的影响 1. 结合课本图 4.1，用一句话描述今天本地的天气： ________________________________。 2. 阅读图 4.2 案例，归纳天气对生产生活的三大影响： 天气影响农业：________________________________ 天气影响交通：________________________________ 天气影响日常生活：____________________________ 3.小组讨论：什么样的天气适合放风筝？暴雨天气会对我们户外活动带来哪些影响？ 活动任务二：认识天气符号，识别风向风力 1. 对照课本图 4.4 常用天气符号，写出3个你熟悉的天气符号代表的天气： 符号🌞代表________；☔代表________；❄代表________。 2.风向小练习：风向为北风，代表风从________方向吹来。风力 8 级，风力较________（强/弱）。 3.说一说：、两组符号，代表什么含义？ 活动任务三：模拟天气预报主持人 对照课本图 4.5 城市天气预报图，小组合作，选取 2-3个城市，模拟电视天气预报节目主持人，口头播报城市天气。 示例：哈尔滨，晴，气温-19~-5℃。 城市 1：________________________ 城市 2：________________________ 活动任务四：地理实践——关注本地天气，安排生活 1.查询你所在地的天气预报，写出未来三天天气： 第一天：______________；第二天：______________；第三天：______________。 2.思考：如果未来三天有降雨，你的课后活动需要做哪些调整？ 3.拓展思考：生活指数除了穿衣、运动、感冒指数，还有哪些生活指数？ 活动任务五：拓展思辨 —— 人工影响天气 阅读 “人工能影响天气吗” 材料，简单写出：人类可以通过哪些方式人工干预天气？ （三）检测显素养 一、选择题（共 10 题） 1. 天气是指一个地区多长时间的大气状况（） A. 短时间  B. 一年  C. 多年 2. 下列词语，用来描述天气的是（） A. 四季如春  B. 风和日丽  C. 终年高温 3. 暴雨天气对下列哪项生产活动影响最大（） A. 农业收割  B. 室内看书  C. 居家写作业 4. 风向指的是（） A. 风吹去的方向  B. 风的来向  C. 风速大小 5. “北风” 表示风从哪个方向吹来（） A. 北方  B. 南方  C. 东方 6. 下列符号代表小雨转中雨的是（） A. 晴转多云符号  B. 小雨转中雨符号  C. 冰雹符号 7. 下列不属于获取天气预报途径的是（） A. 互联网查询  B. 电视收看  C. 翻阅古代历史书籍 8. 风力等级数字越大，代表（） A. 风力越强  B. 风力越弱  C. 风向改变 9. 晴朗适合晾晒农产品，说明天气影响（） A. 生产生活  B. 矿产分布  C. 板块运动 10. 遇到霜冻天气，农业生产需要（） A. 做好防冻防护  B. 立刻大规模收割  C. 不用采取措施 二、判断题（共 10 题） 1. 天气是时刻变化的，同一地方不同时间天气可以不一样。（） 2. 阴雨连绵适合农民户外晾晒粮食。（） 3. 寒潮带来道路结冰，会对交通出行造成不利影响。（） 4. 天气预报可以预报阴晴、气温、降水、风等信息。（） 5. 南风代表风从南方吹来。（） 6. 一个城市旁边出现两个天气符号，表示天气将要发生转变。（） 7. 人工增雨可以对天气进行一定程度的干预。（） 8. 天气预报是百分百准确，不会出现偏差。（） 9. 我们可以根据天气预报，调整我们的户外活动安排。（） 10. 穿衣指数、运动指数都属于生活气象指数。（） 三、简答题（1 题） 结合生活说一说，收听天气预报，对我们的生产、生活有哪些现实意义？ 参考答案汇总 （一）阅读学知识 填空题答案 1. 短 2. 风雨 3. 来向 4. 降水 5. 天气预报 （二）活动提能力参考示例 活动任务一 1. 示例：今天多云，微风。 2. 农业：晴天利于收割小麦；交通：结冰天气道路需要除冰；生活：晴天适合晾晒农产品。 3. 微风晴朗天气适合放风筝；暴雨会取消户外活动，出行需要带雨具，注意安全。 活动任务二 1. 晴；小雨；小雪 2. 北方；强 3. 晴转多云：天气由晴天转变为多云；小雨转中雨：天气由小雨转变为中雨。 活动任务三 示例：乌鲁木齐，晴，‑10~‑1℃；拉萨，多云，‑3~10℃。 活动任务四 1. 根据本地真实天气填写。 2. 有降雨，户外活动改为室内活动，出门携带雨具。 3. 紫外线指数、洗车指数、花粉过敏指数等。 活动任务五 人工增雨、人工干预延缓降雨等。 （三）检测显素养答案 选择题答案 1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.A 10.A 判断题答案 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 简答题参考答案 可以提前了解阴晴、气温、降水、风力；帮助农民合理安排农事；方便人们出行、增减衣物；提前防范寒潮、暴雨等灾害天气，减少不利天气带来的损失。 学科网（北京）股份有限公司 $