第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《观沧海》展开，涵盖背景、诗句解析、表现手法及情感主旨。以曹操北征乌桓历史导入，衔接乐府诗等文学常识，构建“背景-常识-赏析”学习支架，帮助学生系统掌握。 亮点在于融合历史与文学，通过问题引导分析动静、虚实结合手法，如“日月之行”的想象夸张培养思维能力，结合史实增强文化自信。含默写、练习题，助力语言运用，教师可直接使用，提升教学效率。

他是谁？ 汉朝时，中原常被少数民族侵犯。公元206年，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民10万余户。公元207年，52岁高龄的 他 毅然决定北上征伐乌桓。 那时，战场环境异常艰苦。《曹瞒传》记载“时寒且旱，二百里无复水，军用乏食，杀马数千匹以为粮，凿地入三十余丈（约一百米）乃得水。” 即便在如此恶劣的条件下，他 最终以自己出色的军事才能和领导力取得胜利，杀掉了乌桓首领。多年来一直没有解决的问题，被他 解决了！ 曹操 这场胜利统一了北方，扩大地盘。若再以优势兵力去消灭南方割据势力，就可以一统中原，成就霸业了！ 曹操得胜归来，路过碣石山，登山看海，作《观沧海》。 他将自己的远大抱负、博大胸襟借着大海的形象表现出来。 《观沧海》是一篇乐府诗。 乐府诗 是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关 搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。 汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系，无实义。 文学常识 文学知识补充 古体诗 古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言（如《诗经》）、五言（如“汉乐府”诗）、七言（如曹丕《燕歌行》）、杂言（如李白《蜀道难》）等形式。 四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。 观沧海 曹操 观 沧 海 东汉末 —曹 操 观赏 大海水深，远望呈暗绿色，加上海面辽阔浩瀚，一望无边所以叫“沧海”。 www.youyi100.com 字孟德，沛国谯qiáo县（今安徽省亳bó州人）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。 作者简介 曹操(155—220) 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 明确字音字形 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 策马东来，登上碣石山，我要一览这辽阔浩瀚的大海。 临：到达，登上 以：来。 1、全诗围绕着哪个字展开的？诗人“观”到了什么？ “观”，观赏，“观”字统领全文，是全诗的线索。 水何 澹澹，山岛竦峙。 浩瀚的大海，水波荡漾，一望无际； 海中山岛高高耸立在壮阔的海面之上。 何：多么 澹澹：水波荡漾的样子 竦峙：耸立 水何澹澹，山岛竦峙。 诗词赏析 2、“观”到了什么？用了什么手法写海水和山岛？ ①观到：（画面）：浩瀚的大海，水波荡漾，一望无际； 海中山岛高高耸立在壮阔的海面之上。 ②：动静结合。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。相互映衬，突出了大海辽阔威严。 理默：《观沧海》一诗中写大海磅礴气势，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 岛上树木郁郁葱葱地生长，各种草长得茂盛。 秋风吹过，草木瑟瑟作响，巨大的波涛不断翻涌着、呼啸着。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟：秋风吹动树木发出的声响 洪波：巨大的波涛 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 诗词赏析 碣石 答：①又“观”岛上树木郁郁葱葱地生长，各种草长得茂盛。巨大的波涛不断翻涌着、呼啸着。 ②情景交融，展现了大海的磅礴气势和雄伟景象，体现了作者对祖国大好河山的赞美以及对统一祖国的强烈愿望。 理默：3、《观沧海》中，描写草木景色的是：树木丛生，百草丰茂。 3、又“观”到了什么？明明是写景，如何体现人物情感？ 诗人由眼前壮美的大海，想到了什么？为什么这么想？ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 太阳和月亮昼夜运转，都是大海吐纳的； 天上的银河，星光璀璨，好像是从海洋中孕育出的。 星汉：银河 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（想象、夸张 ） 诗词赏析 碣石 想象。诗人看到海水汹涌浩荡，想象出大海吞吐日月星辰、包容星汉的景象，表现 夸张，描写了沧海能吞吐日月星辰、包容星汉的景象，表现 诗人的博大的胸怀和统一中原，建功立业的远大抱负。（情感） 理默：4、《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 诗词赏析 虚实结合。将眼前看到的海上实景与想象中大海吞吐日月包罗星汉的虚景巧妙结合，展现出一个宏伟的境界，表现诗人的博大的胸怀和统一中原，建功立业的远大抱负。 实写 虚写 幸甚至哉，歌以咏志。 啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点， 且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 诗词赏析 以：介词，用。 主旨 本诗借景抒情，以神奇的想象，通过描写大海的辽阔壮美来表现自己胸怀的宽广，抒发自己博大的胸怀与统一中原，建功立业的远大抱负。 写法：借景抒情，虚实结合 1诗人______（姓名）在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：_________________,   _____________________.  2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：____________________,______________________.  3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句________________,_________________ ; __________________,_____________________. 4.《观沧海》一诗中写大海海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：____________________,___________________.  5.《观沧海》特写大海之景，突出惊涛拍岸景象的句子：_________________,   _____________________. 曹操 树木丛生 百草丰茂 东临碣石 以观沧海 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 水何澹澹 山岛竦峙 默写 秋风萧瑟 洪波涌起 1、选出对诗句赏析有误的一项是( )(2分) 　　 　　A.诗歌首句点明了诗人观沧海的时间和地点。 　　B.诗歌以“观”字总领全篇，诗人登上碣石，大海的壮阔景象尽收眼底。 　　C.“水何澹澹，山岛竦峙”总写大海全景。 　　D.“日月之行”四句体现了诗人旷达的胸襟和气度。 A 【解析】 A 分析：未点明时间 2、选出对诗句赏析有误的一项是( )(2分) 　　 A. “树木丛生，百草丰茂”写出了林密草丰的特点。 　　B. “秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 　　C. “日月之行……若出其里”显示大海包容一切的博大胸怀。 　　D. “幸甚至哉，歌以咏志”和诗歌的内容没有联系。 B 【解析】 B 分析：此处是实写。 3、 下列理解不正确的一项是( )(2分) 　 A.“水何澹澹，山岛竦峙”从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。 　　B.从诗中描绘的树、草、风可看出所写的是夏秋两季的景物。 　　C.“日月”和“星汉”两句运用想象和夸张表现诗人博大胸怀和远大理想。 　　D.“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌套语，但从中也能读出诗人所抒发的豪情壮志。 B 【解析】B 分析：应为秋季，秋风萧瑟。 4、下列理解有误的一项是( )(2分) 　　A.“东临碣石，以观沧海”，诗人起笔交代登临之地碣石山，是全篇的总起。 　　B.“水何澹澹，山岛竦峙” 是全景，表现出大海雄浑开阔的气象。 　　C.“日月之行……若出其里”，诗人看到海水汹涌浩荡、吞吐日月的雄伟景象。 　　D.“幸甚至哉，歌以咏志”，这两句本来是配乐时用的套语。 【解析】 C 分析：这是虚写，是诗人的想象 C 5、以下对这首诗理解不准确的一项是( )(2分) 　　 　　A. 首句写诗人登临碣石山，登高观海。 　　B. 诗歌写出了秋风萧瑟、万物凋敝的景象，也暗示了他对未来前程的担忧 。 　　C.五六句描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。 　　D. 全诗体现了诗人豪迈乐观的进取精神。 B 【解析】B 分析：错在“万物凋敝，也暗示了他对未来前程的担忧 。”，此时山岛上仍草木丰茂，生机勃勃，按时他对未来充满希望，积极自信。 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 大战得胜，凯旋而归，路过此地，借景抒情 观沧海 曹操 观海地点 观海所见（实写） 观海所想 （虚写） 海水：波涛激荡 山岛 海波：惊涛拍岸 树木丛生 百草丰茂 借赞扬大海： 表达自己的博大的胸怀、统一中原，建功立业的远大抱负。 澹澹：海水摇摇晃晃，水波荡漾的样子 竦峙：高耸屹立 大海特点：气势雄伟、辽阔、壮美； 海上植被特点：林密草茂；无限生机 情感 夸张的想象大海能吞吐日月、包罗星汉 Lavf58.20.100 null 59376.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 11415.488 eng - Yisell.com chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $