《周长的测量》——正方形的周长（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础公式应用到综合实际问题，培养量感、几何直观与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|正方形周长公式直接应用、概念辨析|填空题10题直接计算周长，判断题15题巩固周长与边长关系，强化量感| |巩固层|公式逆用、图形转换与组合|单选题7题已知周长求边长，计算题20题长方形与正方形周长计算，发展几何直观| |提升层|综合应用与实际问题解决|解决问题22题桌布花边计算，结合生活情境，培养应用意识与空间观念|

2026-2027学年苏教版四年级上册数学《周长的测量》一课一练 正方形的周长 一、单选题 1．图中大正方形的周长是48厘米，小正方形的周长是24厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是(　　)厘米。 A．24 B．48 C．60 D．72 2．周长相等的两个正方形，它们的形状和大小（　　）。 A．一定相同 B．一定不相同 C．不一定相同 D．都有可能 3．已知某物体有一个面是周长为36厘米的正方形，这个物体可能是(　　)。 A．冰箱 B．骰子 C．方形书桌 D．魔方 4．李阿姨买了一张桌面边长是 110厘米的正方形餐桌，为防止桌边磕伤宝宝，李阿姨要给桌面四周安装防撞条，她购买 (　　)长的防撞条最合适。 A．4米 B．4米5分米 C．6米 D．7米5分米 5．小新用4个长3 厘米、宽1 厘米的长方形围成一个大的正方形(如图)，这个大正方形的周长是(　　)厘米。 A．16 B．15 C．14 D．12 6．下图中小正方形的周长是20厘米，大正方形的周长是24 厘米，这两个图形拼接而成的组合图形的周长是(　　)厘米。 A．44 B．39 C．34 D．17 7．刘爷爷用篱笆围了一个周长是80米的正方形花坛，这个花坛的边长是(　　)米。 A．16 B．20 C．25 D．40 8．三年级的同学们精心制作了一个边长为20分米游戏解说板，并给这个正方形的解说板围上了两圈彩条布，要用多长的彩条布？正确的算式是（　　） A．20×2 B．20×4 C．20×4×2 D．20×2×2 二、填空题 9．用一根铁丝围成一个边长为6厘米的正方形，这根铁丝长　 　厘米，如果把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，那么长方形的宽是　 　厘米。 10． 一个正方形的边长是4厘米，这个正方形的周长是　 　厘米。 11．妈妈给欣欣买了一块手帕，细心的欣欣测量出手帕是一个边长25厘米的正方形，聪明的欣欣告诉妈妈手帕的周长是　 　米，妈妈给欣欣点了一个大大的赞。 12．一个正方形的边长增加5厘米，它的周长增加了　 　厘米。 13．在一张长是15厘米，宽是8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是　 　厘米，剩余部分的周长是　 　厘米。 三、判断题 14．边长是4厘米的正方形周长是8厘米．（　　） 15．两个正方形的周长相等，则两个正方形的边长也相等。(　　) 16．用16米长的铁丝围成的正方形比围成的长方形周长要大。(　　) 17．边长为50厘米的正方形的周长是200分米。(　　) 18．一块正方形菜地的周长是120米，这块菜地的边长是60米。(　　) 四、计算题 19．计算下面各图形的周长。（单位：分米） 20．（1） （2） 五、解决问题 21．（1）下面正方形的边长是16厘米，求出下面正方形的周长。 （2） 把这个正方形分成4个相同的小正方形，画一画，并求出每个小正方形的周长。 22．小诗家有一张边长为14分米的正方形餐桌，妈妈给它配了一块正方形桌布，每边都垂下2分米。要给这块桌布绣一圈花边，花边至少长多少分米？先画图，再计算。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】24；4 10．【答案】16 11．【答案】1 12．【答案】20 13．【答案】32；30 14．【答案】错误 15．【答案】正确 16．【答案】错误 17．【答案】错误 18．【答案】错误 19．【答案】解：通过平移可以看出，图形的周长就是正方形的周长 30×4=120（分米） 答：图形的周长是120分米。 20．【答案】（1）解：(28+15)×2 =43×2 =86(厘米) （2）解：16×4=64(厘米) 21．【答案】解：（1）16×4＝64（厘米） 答：这个正方形的周长是64厘米。 （2）如图所示： 16÷2＝8（厘米） 8×4＝32（厘米） 答：每个小正方形的周长是32厘米。 22．【答案】解： (14+2+2)×4 =18×4 =72(分米) 答：花边至少长72分米。 学科网（北京）股份有限公司 $