陕西西安理工大学附属小学2025-2026学年四年级下学期期末考试语文试题

2025~2026学年第二学期理工大·实验小学教育集团四年级 语文学业水平测试 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 四年级(1)班开展了以“快乐学习，快乐成长”为主题的综合实践活动，快来参加吧！ 活动一：不负时光，向阳成长(8分) 1.阅读下面的“成长记念册”的序言，按要求完成练习。(8分) 成长是一场旅程。在成长的路上，我们懂得了待人要和蔼，为人要慷慨； 懂得了在①ji伯nan中磨炼意志，从书本中寻求②wei ji伯；明白了遇到困难不要 ③nuang zhang,要从容应对，④nǔi克服…让我们一起挺起胸膛，携手前 行，收获成长吧！ (1)根据序言中的拼音，在下面的田字格里写出对应的词语。(4分) (2)用“V”给序言中的加点字选择正确的读音。(4分) 和蔼(digě) 慷慨(gai kai)胸膛(tangtang) 携手(xixié) 活动二：点滴书香，浸润成长(32分)》 ★书本中的文化知识蕴含着智慧，给人以启迪，促进我们成长。请完成下面的任务。 2.【文化滋养成长】回顾所学知识，按要求完成下面的题目。(12分) (1)解释下列加点字词的意思。（4分)》 ①博学多通 ) ②太白感其意( ③平明送客楚山孤( ) ④欲将轻骑逐( (2)下列词语对应的人物不正确的一项是( )。(填字母)(2分) A.手不释卷（苏秦） B.程门立雪（杨时、游酢） C.凿壁偷光（匡衡） D.铁杵成针（李白） (3)下列语段中的加点词语使用不恰当的一项是( )。(填字母)(2分) 我们要有千里马的志向，将来成为有才华的人；学习时要像埋头苦干的老 黄牛，千万不要偷懒；遇到难题时不要畏惧，因为只要我们找到解决难题的方法， 它们都是纸老虎；讨论问题时，要有自己的主见，不能做只会随声附和的变色龙。 A.千里马 B.老黄牛 C.纸老虎 D.变色龙 四年级语文第1页（共6页） (4)下列书签上所写的诗文行款布局不规范的一项是( )。(填字母)(2分) 书 学 健 只要迈步总不 习不怕根底浅， 下笔如有神 书破万卷 有 无涯 子 勤为 作 强不 甫 愈 《周易》 A. B C. (5)下列说法不正确的一项是( )。(填字母)(2分) A.《海上日出》一文依次描写了晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出。 B.《白鹅》一文中，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，写出了对傲慢的白鹅的不满。 C.《巨人的花园》一文告诉我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 D.从《黄继光》一文中，我们认识了坚强不屈、英勇无畏、不怕牺牲的黄继光。 3.【语言记录成长】按要求完成下面的句子练习。(7分) (1)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用一组 连续的动作写一写“小明放学回到家”的情景)(3分) (2)读下面的例句，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。(2分)》 例：妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅， 怎么也抓不住。 短跑比赛时，枪声一响，他就冲向终点。 (3)一直到我长大了，有时候常常还想起它来。（修改病句）(2分) 4.【诗文引领成长】根据所学内容填空。(8分) (1)劝君更尽一杯酒， (2)长风破浪会有时， (3) 春风拂槛露华浓。 (4)明月出天山， (5)素手青条上， (6)通过阅读古诗，我们从“篱落疏疏一径深， ”中看到 了早春乡村篱笆小路、枝叶嫩绿的画面；从“不要人夸好颜色， ”中感受到了诗人不向世俗献媚的高尚情操。 四年级语文第2页（共6页） (7)通过阅读古文，我们从“不怨天， ”中明白了遇到挫折时要不 怨天怨地，不迁怒他人。 5.【阅读促进成长】根据你的阅读积累，完成下面阅读记录卡中的“我的发现”，再写出 一个你从这本书中产生的感兴趣的科学疑问，并写出答案。(5分) 《十万个为什么》阅读记录卡 【我的发现】读了这本书我知道了最适合做火柴的物质是( )。(填字母) A.红磷 B.黄磷 C.硝石 D.石灰粉 【我的疑问】 【我的答案】 活动三：品读故事，感悟成长(35分) (一)古人勤奋好学的故事。(9分) 任末①好学 [东晋]王嘉 任末年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林 木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。 (选自《拾遗记》，有删改)》 【注释】①任末：人名，东汉学者、教育家。②笈()：书箱。③庵：小草屋。④荆： 一种植物，这里指荆的枝条。⑤麻蒿：一种植物，点燃后可照明。 6.给下列加点字选择正确的意思。（填字母）(2分) (1)负笈不远险阻( )A.失败。 B.背。 C.背弃，违背。 (2)或依林木之下( )A靠着。 B.依照。 C.同意，允许。 7.把文中画“—”的句子翻译成现代汉语。(2分) 8.结合本文和所学课文《囊萤夜读》的内容，完成下面的表格。(5分)》 人物 读书时照明的方式（填文中原句） 受到的启示 任末 ① ③ 车胤 ② (二)船长指挥救人的故事。(9分)》 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸 着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势 不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 四年级语文第3页（共6页） ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安 静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十 人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 9.联系上下文，我知道选文第②段中加点词语“吼喝”的意思是 。(2分) 10.选文第①段从 三个方面描写了震荡的可怕。(3分) 11.选文中是怎样描写哈尔威船长的？表现了他怎样的品质？阅读选文，完成下面的 思维导图。(4分) 运用对比的手法，将乘客① 表现了哈尔威船 的表现和哈尔威船长② 长③ 哈尔威 的表现进行对比。 的品质。 船长 表现了哈尔威船 描写了哈尔威船长的动作和语言。 长④ 的品质。 (三)鞋子出走游行的故事。(17分) 淘气的鞋（节选） ①有一天晚上，爸爸左脚的鞋对右脚的鞋说：“每天跟着主人到处走，真是烦透 了！一天到晚他到哪儿，我就得跟到哪儿。唉！这回我要自己走。”“我跟你一起去。” 右脚的鞋连忙说。 ②它们俩从窗户爬了出去，来到漆黑的街上。邻居家夫妇的鞋听到动静，也走了 出来。邻居的邻居的鞋也加入进来，所有的鞋都聚集在了街上。队伍很快扩大到足以 举行游行了。鞋，鞋，鞋，越来越多！它们走啊，跑啊，跳啊，统统一反常态，因为这是开 心的自由大游行，它们的主人还在床上歇着呢。∥ ③“左右找对儿！”有谁在叫，“用鞋带相互拴好。” ④可是，左脚鞋找不到右脚鞋，没有鞋带的鞋更没办法拴到一块儿。 ⑤“你在哪儿？你在哪儿？”询问声在黑暗中回响。 ⑥“我在这儿！我在这儿！”回答声从周围响起来。 ⑦到底谁和谁是一对儿？左脚的找右脚的，右脚的找左脚的，街上一片大乱。∥ ⑧“别找了！”有只鞋大喊，“从现在起，每只鞋各自独立，我们用不着配对儿了。” ⑨队伍又向前走去。高贵的锃亮的皮鞋争先恐后地踏过水洼，而那些又破又脏的 旧鞋则踮起鞋尖儿，小心翼翼地绕开泥地。老人的鞋又蹦又跳，孩子的鞋却迈着迟缓而 稳重的步子。这些鞋这会儿终于成为自己的主人了。这段时间真是太好了，太棒了！∥ ⑩“我们必须回去了！我们得在人们起床之前赶回家里呀！”鞋子们吵嚷着… 快乐的游行变成了惊恐万状的混乱。∥ 四年级语文第4页（共6页） 12.选文中加点的“一反常态”的意思是 鞋子们“一反 常态”的原因是 。(4分) 13.为了清楚地了解这个故事，小明用“∥”把选文分成了四个部分。请你为对应的部 分拟写小标题，并写一写鞋子们的心情。(5分) 段落 第①~②段 第③~⑦段 第⑧~⑨段 第⑩段 小标题 离家出走 (2) 独立前行 (5) 心情 (1) (3) (4) 惊慌 14.读选文第⑨段，思考不同的鞋子分别有怎样的表现，补充下面的思维导图。(4分) 高贵的锃亮 又破又脏 的皮鞋 的旧鞋 (3) 孩子的鞋 (1) （2) (4) 又蹦又跳 15.鞋子们能找到自己的家吗？第二天早晨会发生什么奇妙的事？请你化身小作家， 发挥想象写一写吧！(4分) 活动四：回忆生活，书写成长(25分) 成长过程中我们总是在不断学习，你都学会了什么？还记得第一次学习某件事的 感受吗？在学习的过程中你明白了什么？请以“我初学 ”为题目，完成一 篇习作。 要求：先将题目补充完整，再写作文；写清楚事情的经过和自己的心情变化；内容 完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得 抄袭、套作；字数350字左右。 四年级语文第5页（共6页） 100 200 300 400 500 四年级语文第6页（共6页） 2025~2026学年第二学期理工大·实验小学教育集团四年级 语文学业水平测试参考答案及评分标准 活动一：不负时光，向阳成长(8分)】 1.(8分)(1)(4分)①劫难 ②慰藉 ③慌张 ④努力 评分标准：每个词语1分，写错一个字该词不得分。共4分。 (2)(4分)iki tang xie 活动二：点滴书香，浸润成长(32分) 2.(12分)(1)(4分)①通晓，明白。 ②被她的意志感动。 ③天刚亮。 ④骑兵。 (2)(2分)A (3)(2分)D (4)(2分)C (5)(2分)B 3.(7分)(1)(3分)示例：小明放学回到家，走进客厅放下书包，去洗手间打开水龙头，把手洗干净，然后开始吃饭。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 (2)(2分)示例：短跑比赛时，枪声一响，他就像一颗发射出的子弹一样冲向终点。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共2分。 (3)(2分)一直到我长大了，常常还想起它来。（一直到我长大了，有时候还想起它来。） 4.(8分)(1)西出阳关无故人 (2)直挂云帆济沧海 (3)云想衣裳花想容 (4)苍茫云海间 (5)红妆白日鲜 (6)树头新绿未成阴 只留清气满乾坤 (7)不尤人 评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共8分。 5.(5分)A 示例：水为什么能灭火？ 水能够在物体表面形成一层水膜，隔绝氧气，且蒸发时吸热，降低温 度，从而灭火。 评分标准：选择1分，写出问题得2分，写出答案得2分。共5分。 四年级语文答案第1页（共2页） 活动三：品读故事，感悟成长(35分) (一)(9分) 6.(2分)(1)B (2)A 7.(2分)人如果不学习，那么凭借什么成功呢？ 8.(5分)①夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。 ②夏月则练囊盛数十萤火以照书。 ③他们面对艰苦的环境，没有放弃学习，而是想办法创造条件学习，这种刻苦努力的精神值得我们学习。 评分标准：前两空每空1分，最后一空意近即可得3分。共5分。 (二)(9分) 9.(2分)大声喊叫 10.（3分)人们惊慌的举动 海水倒灌 轮机火炉喘着粗气 11.(4分)①惊慌失措 ②镇定自若 ③临危不乱、沉着冷静 ④忠于职守、舍己为人 (三)(17分) 12.(4分)完全改变了平时的态度 这是开心的自由大游行，它们的主人还在床上歇着呢，没有人管着它们 评分标准：每空2分，共4分。 13.(5分)示例：(1)开心（兴奋、激动） (2)左右找对儿(3)焦急（慌乱、着急） (4)愉快（愉悦、快乐） (5)慌忙回家 14.（4分)(1)争先恐后地踏过水洼 (2)踮起鞋尖儿，小心翼翼地绕开泥地 (3)老人的鞋(4)迈着迟 缓而稳重的步子 15.(4分)示例：鞋子们在一片混乱中，爬进了自己看到的第一扇窗户，把自己安顿在找到的第一张床下，然后呼呼 大睡起来。第二天早晨，人们都一瘸一拐地走着去上班，因为他们的鞋都不合自己的脚。而鞋子们呢，还在试 图寻找能与自己配对儿的那一只… 评分标准：符合要求，语句通顺，想象合理即可。共4分。 活动四：回忆生活，书写成长(25分) 略。 评分标准： A等(21-25分)：叙述清楚，内容完整，语句通顺、流畅，标点符号使用规范，350字左右。 B等(16-20分)：叙述比较清楚，内容比较完整，语句比较通顺，标点符号使用恰当，300字左右。 C等(13-15分)：叙述不清楚，内容不完整，语句不通顺，标点符号使用不恰当，200字左右。 D等(10-12分)：叙述不通，语句不通，字迹杂乱，150字左右。 E等(9分以下)：跑题，字数不足100字。 其中：没有补充作文题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面 太乱，字迹潦草扣1-2分；确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 四年级语文答案第2页（共2页）