第1章 三角形 单元测试 2026-2027学年浙教版八年级数学上册
2026-09-06
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摘要:
**基本信息**
浙教2024新版八年级数学上册《三角形》单元测试卷,立足单元复习,通过基础巩固、能力提升、创新应用三级梯度,融合实际情境与几何推理,培养抽象能力、空间观念和推理意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/30|全等判定、命题真假、垂直平分线性质|结合图形辨析,如第5题玻璃配型考查全等应用|
|填空题|6/18|对顶角命题、三边关系、角平分线性质|注重概念辨析,如第15题尺规作图依据考查推理依据|
|解答题|8/72|尺规作图、三角形证明、综合探究|24题“角平分线+对角互补”构造全等,培养逻辑推理;17题小区饮水点设计,体现应用意识|
内容正文:
第1章 《三角形》2026-2027学年浙教(2024新版)版八年级数学上册单元测试卷
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.判断命题“如果n<1,那么 是假命题,只需举出一个反例.反例中的n可以为( )
A.0 B.0.5 C.- 0.5 D.- 2
2.如图,已知两个三角形全等,则的度数是( )
A. B. C. D.
3.如图,∠1=∠2,如果再添加一个条件,不一定能使的是( )
A.AB=AC B.BD=CD C.∠B=∠C D.∠BAD=∠DAC
4.如图,已知,和交于,则图中的全等三角形的对数是( )
A.3对 B.4对 C.5对 D.6对
5.如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了四块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么,最省事的方法是( )
A.带①去 B.带②去 C.带③去 D.带④去
6.如图,将绕点A顺时针旋转得到,点B的对应点D恰好落在边上.若,,则的度数为( )
A. B. C. D.
7.如图,在中,点P在的平分线上,,若的面积为5,则的面积为( )
A.8 B.9 C.10 D.11
8.如图,在中,,F为边的中点,边的垂直平分线分别交于点D,,E,连接.若,则的度数为( )
A. B. C. D.
9.如图,A,B,C表示三个居民小区,为丰富居民们的文化生活,现准备建一个文化广场,使文化广场到三个小区的距离相等,则文化广场应建在( )
A.AC,BC两边高线的交点处
B.AC,BC两边中线的交点处
C.AC,BC两边垂直平分线的交点处
D.∠A,∠B两内角平分线的交点处
10.如图,在中,按如下步骤作图:①以点为圆心,任意长为半径作弧,交和于点、,分别以点和为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧在内交于点,作射线交于点;②分别以点和为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧相交于点和,作直线交于点,交于点.根据以上作图,若,,,则线段的长为( )
A. B. C. D.
二、填空题(每小题3分,共18分)
11.把“相等的角是对顶角”改写成“如果…那么…”的形式:这个命题是 命题(填“真”或“假”).
12.若的两边长分别为、则第三边的取值范围是 .
13.如图,计划把河水引到水池A中,先作,垂足为B,然后沿开渠,能使所开的渠道最短,这样设计的依据是 .
14.如图,ABC的面积为6cm2,AP垂直∠ABC的平分线BP于点P,则PBC的面积是 cm2.
15.小明回顾了用尺规作∠A'O'B' =∠AOB的过程是:
由尺规作图可知,OC = O'C',OD = O'D',CD = C'D',
所以 △OCD≌△O'C'D' ,
所以 ∠DOC =∠D'O'C' .(填写理由依据)
16.如图,中,,延长至点D,使,连接AD,过点C作的垂线,交的平分线于点E,则的度数为 .
三、解答题(共8小题,共72分)
17.如图,某小区内有一个三角形花坛,其内部有一个转角区域,由两条小路OA和OB形成一个∠AOB.小区计划在∠AOB内部修建一个便民饮水点P,要求该饮水点到两个固定休息点C和D的距离相等且到两条小路OA和OB的距离也相等,在图中标出饮水点P的位置.(要求尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
18.如图所示方格纸中,每个小正方形的边长均为1,点,点,点在小正方形的顶点上.
(1)画出中边上的高;
(2)画出中边上的中线;
(3)直接写出的面积为________.
19.如图,在中,,.
(1) 求证:为直角三角形;
(2) 若的平分线CE交AB于点E,于点D,,求的度数.
20.如图,在中,是角平分线,过点D作,交于点E.
(1)若,,求的度数;
(2)若,,则______(用含、的式子表示).
21.已知,点D、F分别为线段上两点,连接交于点E.
(1)若,,如图1所示,______度;
(2)若平分,平分,如图2所示,试说明此时与的数量关系;
(3)在(2)的条件下,若,试说明:.
22.如图,中,点在边延长线上,,的平分线交于点,过点作,垂足为,且.
(1)求的度数;
(2)请判断是否平分,并说明理由;
(3)若,,且,求的面积.
23.【问题情境】利用角平分线构造全等三角形是常用的方法,如图1,平分.点为上一点,过点作,垂足为,延长交于点,可根据______证明,则,(即点为的中点).
【类比解答】如图2,在中,平分,于,若,,通过上述构造全等的办法,可求得______.
【拓展延伸】如图3,中,,,平分,,垂足在的延长线上,试探究和的数量关系,并证明你的结论.
24.如图
(1)阅读理解:问题:如图1,在四边形ABCD中,对角线BD平分∠ABC,∠A+∠C=180°.求证:DA=DC.
思考:“角平分线+对角互补”可以通过“截长、补短”等构造全等去解决问题.
方法l:在BC上截取BM=BA,连接DM,得到全等三角形,进而解决问题;
方法2:延长BA到点N,使得BN=BC,连接DN,得到全等三角形,进而解决问题.
结合图1,在方法1和方法2中任选一种,添加辅助线并完成证明.
(2)问题解决:如图2,在(1)的条件下,连接AC,当∠DAC=60°时,探究线段AB,BC,BD之间的数量关系,并说明理由;
(3)问题拓展:如图3,在四边形ABCD中,∠A+∠C=180°,DA=DC,过点D作
DE⊥BC,垂足为点E,请直接写出线段AB、CE、BC之间的数量关系.
答案解析部分
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】假
12.【答案】
13.【答案】垂线段最短
14.【答案】3
15.【答案】SSS;全等三角形的对应角相等
16.【答案】55°
17.【答案】解:如图,点P即为所求.
18.【答案】(1)解:如图,即为所求;
(2)解:如图,即为所求,
;
(3)8
19.【答案】(1)证明:在中,,,
且,
所以,,
所以,
所以为直角三角形;
(2)解: ,
,
又,
,
又平分,且由(1)得:,
,
.
20.【答案】(1)解:∵,,
∴,
∵是角平分线,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
(2)
21.【答案】(1)180
(2)解:∵平分,平分,
,
(3)解:作的平分线交于M,
∵,
,
,
平分,
,
在与中
,
,
,
同理,
22.【答案】(1)解:,
,
,
,
,
,
;
(2)解:平分,理由如下:
过点分别作于,与,
平分,
,
,
平分,
,
,
平分;
(3)解:,,,
,
即,
解得,
,
.
23.【答案】[问题情境];
[类比解答];
[拓展延伸],证明如下:
延长、交于点,如图,
则,
∵,
∴,
∵,
∴,
又∵,
∴,
∴,
由问题情境可知,,
∴;
24.【答案】(1)解:方法1:在BC上截取BM=BA,连接DM,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD,
在△ABD和△MBD中,
∴△ABD≌△MBD(SAS),
∴∠A=∠BMD,AD=MD,
∵∠BMD+∠CMD=180°,∠C+∠A=180°,
∴∠C=∠CMD,
∴DM=DC,
∴DA=DC;
方法2:延长AB到N,使BN=BC,连接DN,
∵BD平分∠ABC,
∴∠NBD=∠CBD,
在△NBD和△CBD中,
∴△NBD≌△CBD(SAS),
∴∠BND=∠C,ND=CD,
∵∠NAD+∠BAD=180°,∠C+∠BAD=180°,
∴∠BND=∠NAD,
∴DN=DA,
∴DA=DC;
(2)解:AB,BC,BD之间的数量关系为AB+BC=BD.
理由:延长CB到P,使BP=BA,连接AP,
由(1)知AD=CD,
∵∠DAC=60°,
∴△ADC是等边三角形,
∴AC=AD,∠ADC=60°,
∵∠BCD+∠BAD=180°,
∴∠ABC=360°﹣180°﹣60°=120°,
∴∠PBA=180°﹣∠ABC=60°,
∵BP=BA,
∴△ABP为等边三角形,
∴∠PAB=60°,AB=AP,
∵∠DAC=60°,
∴∠PAB+∠BAC=∠DAC+∠BAC,
即∠PAC=∠BAD,
在△PAC和△BAD中,
∴△PAC≌△BAD(SAS),
∴PC=BD,
∵PC=BP+BC=AB+BC,
∴AB+BC=BD;
(3)解:线段AB、CE、BC之间的数量关系为BC﹣AB=2CE.
连接BD,过点D作DF⊥AB于点F,
∵∠BAD+∠C=180°,∠BAD+∠FAD=180°,
∴∠FAD=∠C,
在△DFA和△DEC中,
,
∴△DFA≌△DEC(AAS),
∴DF=DE,AF=CE,
在Rt△BDF和Rt△BDE中,
,
∴Rt△BDF≌和Rt△BDE(HL),
∴BF=BE,
∴BC=BE+CE=BA+AF+CE=BA+2CE,
∴BC﹣BA=2CE.
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