重庆市礼嘉中学校2026-2027学年九年级上学期语文阶段学情自测

语文试卷 （全卷满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．作答时务必按题号将对应答案写在答题卡上，不得修改答题卡上的题号或调换题目位置。 一、语言知识及运用（27分） 1．阅读下面语段，完成1-3题。 时光，是大地镌刻岩层的厚重篇章。无数远古物种会在地壳运动中销声匿迹，可沧海流转并未彻底抹去它们留存世间的证据。探究的要jué，藏在岩层留存的痕迹之中。大块岩石碎裂，化作细碎沙lì，碎石沉淀过往，斗转星移，周而复始。时光，是山河留存的无声史书。岩层沉睡，化石缄默，风霜侵蚀，地层更迭，处处镌刻着岁月的印记。面对亘古的岩层，不少游客叹为观止这些岩石的古老与神奇。时光，更是今人对大地的思考。①秉持求真态度，②方能读懂大地密码，③世间山河自有年轮，④读懂岩层记载的过往，⑤摒弃主观的臆断，这是人类对时光最好的解读。 1．根据拼音写汉字，给画横线字注音。（3分） （1）要jué（ ） （2）沙lì（ ） （3）缄（ ）默 2．文段中加粗的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．销声匿迹 B．斗转星移 C．周而复始 D．叹为观止 3．文段中打乱顺序的句子排序最恰当的一项是（ ）（3分） A．①④⑤③② B．③①⑤④② C．③①②⑤④ D．①⑤④③② 4．根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1）______________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭苍苍，______________。（《诗经·蒹葭》） （3）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （4）______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）浮云游子意，______________。（李白《送友人》） （6）______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （7）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民博大胸襟的诗句是：______________，______________！ 5．我校举行“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。（10分） （1）【任务一：策划活动】请补充“争诵和美如歌”演讲赛的活动步骤。（2分） 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：______________ 步骤三：评委老师点评 步骤四：______________ （2）【任务二：写演讲词】下面是小语同学的演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的句子，再仿写两个句子。（4分） 一个好的班集体会给我们无穷的力量，而一个人也只有融入集体中才能充分展示其才华。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；______________；______________。让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础，以“美”为最高追求的“和美班集体”而共同努力吧！ （3）【任务三：制定规则】活动中，同学们既有观点上的交锋，相持不下时，有人恶语伤人，最后不欢而散。请你从“和而不同”“以和为贵”的思想中汲取养分，制订两条“班级议事规则”。（4分） 议事规则①：_______________________ 议事规则②：_______________________ 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成6-9题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然③。浩浩乎如冯虚御风④，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （节选自苏轼《赤壁赋》） 【注】①既望：农历十六日。②属：致意，引申为劝酒。③纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯（píng）虚御风：在天空中驾风遨游。 6．下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．伐竹取道 大道之行也（《大道之行也》） B．可百许头 高可二黍许（《核舟记》） C．水波不兴 是故谋闭而不兴（《大道之行也》） D．纵一苇之所如 如有所闻（《核舟记》） 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 ____________________________________________________________________________________ （2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 ____________________________________________________________________________________ 8．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文开头采用移步换景的写法，先写听到水声，再写寻得小潭，最后写潭中景物。 B．甲文写鱼“佁然不动，俶尔远逝”，动静结合，写出了鱼的活泼可爱。 C．乙文写月夜泛舟，清风、明月、江水交织成一幅宁静美好的画面。 D．两文都运用了比喻的修辞手法，甲文用“犬牙差互”比喻溪岸，乙文用“冯虚御风”比喻小船在江上漂流。 9．甲文中写鱼“似与游者相乐”，乙文中写“飘飘乎如遗世独立”，两处描写在情感表达上有何不同？请结合具体内容分析。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）文学类文本阅读（22分） 阅读下面选文，完成第10-14题。 寻访漓江源 任林举 ①傍晚的“三江口”风静波平，空旷安恬。大溶江、灵渠、漓江三水相聚，如三个风尘仆仆的旅人，累了，倦了，打个场子，席地而坐，共叙来路苍茫。平展的水面光洁如镜，清晰映照出三江六岸的树木和胭脂色的晚霞，让人一时分不清哪里是天，哪里是地。树木静默，如岸边沉寂的石头，枝叶不摇，倒影不动。 ②我站在漓江的起始处远眺，恰逢大溶江从树丛背后转出，倏然一闪，转身变成了漓江。我恍然大悟，原来我并不懂水与水的关系。 ③于是，一念突起，我决定逆流而上，去寻访漓江之源。由于山高路远，水脉崎岖，我只能采取水陆交替并进的方式，一站站、一段段向前推进。过大溶，入六垌，而后再上龙潭……越往上游行进，水流越急，水流发出的声音越大，这让我联想起了人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗。 ④行至上游龙潭江主流，流水的声势变得更浩大了，水流的声音甚至可用轰鸣来形容。沿岸不断有细小的山泉从树丛之间浸漫过来，涣散为水的珠帘，也如一个个光的音符，亮晶晶，飞下石崖，溅到卵石或江水之中，同变奏的龙潭江共同奏响清凉的乐曲。 ⑤龙潭江河段崎岖，从头到尾有大小瀑布上百个。上百个幅面迥异的瀑布，上百个大小不同的潭渊，上百个长短不一的段落，如诉，如歌，依着抑扬顿挫的节奏，一节节、一阕阕，跌宕起伏地铺陈下来，是一道道难解的谜题，也是一段段华美的乐章。 ⑥继续向前，下行至“天梯瀑布”后，抬眼便可见闻名遐迩的大龙潭。大龙潭上为瀑布，下为深潭。瀑布雄伟，潭深水盛，飞沫不掩澄澈，喧响不夺深沉，动而不失其静，静而愈显其动，以一种无可复制的气质，博得了“龙潭江之心”的美称。 ⑦站在石崖下仰望大龙潭瀑布，仿佛是一段无根无源的天上之水倾泻而下，也仿佛是谁在往昔的岁月间劈开了一道缝隙，让那些透明的心愿破口而出。近处的喧嚣阻挡了远处的声音，瀑布顶端的石崖和树木遮住了远眺的视线，让我们无法继续探寻龙潭江的来路和大山隐秘的发心与起念。但有一点是确定无疑的，那就是翻越瀑布流下的垭口，一切都将离天空和白云更近。 ⑧越过龙潭江主河段，便进入“五岭绝首”猫儿山腹地。所谓“五岭”，一般指分布于湘赣桂粤交界处的越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭和大庾岭。当猫儿山的海拔高度上升至1800米时，山体的坡度骤然平缓下来，平均坡度在20度左右。这时候，便有山间湿地和盆地出现。仿佛一切变奏都来自山体的变奏。至此，众水沉默，草木无声，只有风儿扯着雾在森林里溜达，只有密密匝匝的鸟鸣如闪着银光的针，在雾里穿来穿去，连缀着大山的秘密。 ⑨这就是孕育了大美漓江的八角田湿地。8座差不多等高的山中小山，护卫着一个面积为240公顷的低洼盆地。盆地里林深草密，溪水纵横，水塘密布，土质松软，很大一部分湿地虽然没有地表明水，但只要脚踏上去，立即会有丰盈的水从松软的腐叶和泥土间涌出。原来，这片郁郁葱葱的森林下边，竟然藏着一个隐形的湖泊。在一片原始铁杉林下，有一块生了青苔的大石，石上有字：漓江源。啊！这里就是深藏于猫儿山中的江河的源头，而不仅仅是漓江之源。 ⑩太阳升起来，明亮的阳光照耀着猫儿山的每一片树叶、每一块石头、每一座山岭。万物仿佛都变得透明，纷纷呈现出清晰的面目。站在山巅远望，人间烟火、世间万象尽收眼底。众水缤纷，从湿地里，从腐叶下，从石缝间，从或狭窄或宽阔的河床出发，如血液流过网状的血管，各从其流，逐渐汇聚。这些水，一部分被归纳命名为资江，一部分被归纳命名为浔江，另一部分则被汇总命名为漓江。 ⑪只因这一脉滋养生命的灵秀之水，便有树生发，有草滋长，有庄稼、果木和竹子，青青翠翠拔地而起，有山，长成了竹笋般峭拔挺立的峰林、峰丛。于是乎，也有了山水之间热火朝天的民生。 （选自《人民日报》有删改） 10．选文以游踪为线索，脉络清晰。阅读③—⑨段，完成下面的表格。（4分） 所至 所见 所感 过大溶，入六垌，而后再上龙潭 水急声大 （1） （2） 水势浩大，水声轰鸣，山泉飞漱 如诉，如歌，神秘，华美 行至“天梯瀑布” （3） 感叹大自然的造化 （4） 林深草密，溪水纵横，水塘密布 是江河的源头，而不仅仅是漓江之源 11．文章多处运用拟人手法写山水景物，请结合第①-②段内容，举一例赏析拟人手法的表达效果。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．第⑧段写道“仿佛一切变奏都来自山体的变奏”，请结合上下文谈谈你对这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．文章第③段将江水的状态与人的一生进行联想对照，请结合全文分析这一写法在文中有哪些作用。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．作者文末说“只因这一脉滋养生命的灵秀之水……也有了山水之间热火朝天的民生”。结合全文，探究本文中漓江之水承载了哪些内涵。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）实用类文本（18分） 阅读下面实用类文本，完成15-18题。 材料一 数读中国航天发展成就 长征系列运载火箭发射570次 今年4月19日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录。 嫦娥六号带回月球背面样品1935.3克 2024年6月25日，嫦娥六号返回器回到地面，实现世界首次月球背面采样返回，成功带回1935.3克月球背面样品。我国科学家通过对这些月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。 ①_____________ 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成，面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米，在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务。 ②_____________ 我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了“悟空”“实践十号”“墨子号”“慧眼”“太极一号”“怀柔一号”“夸父一号”“天关”等10余颗空间科学卫星，中国与欧洲全方位深度合作的“微笑”卫星即将发射。国家民用航天领域也成功实施了全球二氧化碳监测卫星和“张衡一号”“羲和号”等科学技术试验卫星发射，支持了相关空间科学研究。 （摘编自《人民日报》） 材料二 “中国很多航天器都以神话命名。”华东师范大学民俗研究所教授田兆元说。从第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到第一颗绕月卫星“嫦娥一号”，再到月球车“玉兔号”、火星车“祝融号”、太阳探测科学技术实验卫星“羲和号”……中国最先进的航天器与最古老的神话紧密相连。随着中国航天事业攻下一座座堡垒，这些祖先留下来的创世神话也焕发出新的光芒。 “神话是中华民族的伟大梦想，是祖先对于我们世界起源的想象。如今，科技成为我们实现梦想的途径。”田兆元认为，高科技的航天器以神话中的‘神灵’命名绝非偶然，是“梦想”在其中一脉相承。 “羲和”是中国传统神话中的太阳女神。关于羲和的记载早见于《山海经·大荒南经》：“东南海之外，甘水之间，有羲和之国。有女子名曰羲和，方日浴于甘渊，羲和者，帝俊之妻，生十日。”羲和在这里被描述为太阳的母亲，孕育了十个太阳。到了《楚辞》，羲和的身份发生了变化，屈原在《楚辞·天问》中写道：“羲和之未扬，若华何光。”羲和变成了为太阳驾车的神，他御日出行，若木之花才会焕发光芒，光明才会来到人间。“羲和号”的命名正是取义于此，“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，象征中国对太阳探索的缘起与拓展。 2007年10月24日，“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射升空，这是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。2013年12月，中国首辆月球车“玉兔号”搭载着“嫦娥三号”探测器登陆月球，在月球上留下了中国的第一个足迹。 回到古代，日与月在人们的生产生活中占据重要作用，对月亮的好奇也镌刻在先民的血液之中。“嫦娥神话”无疑是古人对于月亮想象的代表。传说中，后羿从西王母处得到了长生不老药，他的妻子嫦娥偷食了不死药，飞升到月亮上，成为月神。在夜晚清冷地挂在天空中的月亮，在古人的眼中是一位阴柔的女神。“嫦娥号”承载着中华民族探索月亮的梦想，不正是数千年前神话中那位奔月的嫦娥吗？ （摘编自澎湃新闻） 材料三 星辰大海再启征程 时间（年） 任务 2025 中国载人航天工程计划实施；神舟二十号、神舟二十一号、天舟九号3次飞行任务；计划完成下一代北斗系统关键技术攻关；计划发射天问二号，开展小行星伴飞取样探测任务。 2026 全球首颗静止轨道微波气象卫星计划发射升空；发射嫦娥七号，开展月球极区环境和资源勘查。 2027 发射3颗先导试验卫星；开展下一代北斗系统新技术体制试验。 2028 计划发射天问三号，开展火星取样换回任务；发射嫦娥八号，开展月球资源就位利用技术验证。 2029 开始发射下一代北斗系统组网卫星。 2030 实现载人登月；计划发射天问四号，开展木星系探测任务。 2035 建成国际月球科研站基础型；完成下一代北斗系统建设。 2045 建成国际月球科研站拓展型。 （摘编自《人民日报》） 15．下列对以上材料内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A．长征系列运载火箭第五个100次发射仅用时两年，创下世界新纪录。 B．“北斗三号”“夸父一号”“张衡一号”这些航天器都以神话命名的。 C．“羲和号”卫星的命名源于神话中太阳女神驾驭日车的传说。 D．截至目前，我国实现了载人登月并建成国际月球科研站拓展型。 16．仿照材料一中小标题的拟写方法，在材料①、②处各拟一个恰当的小标题。（4分） ①_______________________ ②_______________________ 17．材料二提到中国航天器以神话命名是“梦想一脉相承”。请结合材料内容，评价这种命名方式的意义。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 18．学校拟举办“中国航天：从神话到星辰大海”主题展览，需设计三个展区。请你紧扣展览主题及三则材料内容，设计分别三个展区名称及对应的展示内容。要求：展区安排符合观展事理，展示内容具有可操作性。（6分） 展区 展区名称 展示内容 第一展区 ①_______________ ②_______________________ 第二展区 ③_______________ ④_______________________ 第三展区 ⑤_______________ ⑥_______________________ （四）整本书阅读（8分） 19．徜徉名著的世界，品读文本内容，感受作品背后的文化底蕴与精神光芒。请你阅读《经典常谈》和《昆虫记》完成下列问题。（8分） （1）《经典常谈》让我们洞悉经典的前世今生，为我们开启了阅读经典的门扉。请你仿照示例，从备选内容中选择一部写一则推荐语。（4分） 示例：《春秋》是一部编年体史书，记录了鲁国从公元前722年至前481年的历史，其语言简练而富有深意，通过“微言大义”展现了作者对历史事件的深刻见解。 备选内容：①《<说文解字>第一》；②《<诗经>第四》；③《<诗>第十二》 我选择：_______________ 推荐语：______________________________ （2）某网友在写《昆虫记》的线上书评时写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请结合《昆虫记》的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 三、写作（60分） 20．以下两题，选做一题。（60分） 要求：①不少于500字。②凡涉及真实的人名、校名、地名等相关信息，一律用A、B、C等大写英文字母代替；③不要套作，不得抄袭。 暴雨突至，街边的小树苗被打得东倒西歪。待雨过天晴，它却又挺直了腰杆，叶片上的水珠在阳光下闪烁，仿佛在宣告着对风雨的无畏。生活中的挫折，或许正是让我们愈发坚韧的磨刀石。 这株小树苗的经历，给予我们面对挫折的启示。请参考以上材料，从下列任务中任选其一完成写作。 （1）以“历经风雨更挺拔”为题，写一篇记叙文，讲述自己经历挫折后重新振作、变得更加坚强的故事，生动描写挫折带来的打击和克服挫折的过程。 （2）以“挫折：成长的催化剂”为主题，写一篇演讲词，结合历史人物和现实案例，分析挫折对个人成长和社会发展的推动作用，探讨正确应对挫折的态度与方法。 学科网（北京）股份有限公司 $