重庆市礼嘉中学校2026-2027学年九年级上学期语文阶段学情自测

语文试卷

（全卷满分150分，考试时间：120分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。

2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3．作答时务必按题号将对应答案写在答题卡上，不得修改答题卡上的题号或调换题目位置。

一、语言知识及运用（27分）

1．阅读下面语段，完成1-3题。

时光，是大地镌刻岩层的厚重篇章。无数远古物种会在地壳运动中销声匿迹，可沧海流转并未彻底抹去它们留存世间的证据。探究的要jué，藏在岩层留存的痕迹之中。大块岩石碎裂，化作细碎沙lì，碎石沉淀过往，斗转星移，周而复始。时光，是山河留存的无声史书。岩层沉睡，化石缄默，风霜侵蚀，地层更迭，处处镌刻着岁月的印记。面对亘古的岩层，不少游客叹为观止这些岩石的古老与神奇。时光，更是今人对大地的思考。①秉持求真态度，②方能读懂大地密码，③世间山河自有年轮，④读懂岩层记载的过往，⑤摒弃主观的臆断，这是人类对时光最好的解读。

1．根据拼音写汉字，给画横线字注音。（3分）

（1）要jué（     ） （2）沙lì（     ） （3）缄（     ）默

2．文段中加粗的成语使用不恰当的一项是（     ）（3分）

A．销声匿迹 B．斗转星移 C．周而复始 D．叹为观止

3．文段中打乱顺序的句子排序最恰当的一项是（     ）（3分）

A．①④⑤③② B．③①⑤④② C．③①②⑤④ D．①⑤④③②

4．根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）______________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）蒹葭苍苍，______________。（《诗经·蒹葭》）

（3）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）

（4）______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）

（6）______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（7）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民博大胸襟的诗句是：______________，______________！

5．我校举行“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。（10分）

（1）【任务一：策划活动】请补充“争诵和美如歌”演讲赛的活动步骤。（2分）

步骤一：主持人宣布活动开始

步骤二：______________

步骤三：评委老师点评

步骤四：______________

（2）【任务二：写演讲词】下面是小语同学的演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的句子，再仿写两个句子。（4分）

一个好的班集体会给我们无穷的力量，而一个人也只有融入集体中才能充分展示其才华。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；______________；______________。让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础，以“美”为最高追求的“和美班集体”而共同努力吧！

（3）【任务三：制定规则】活动中，同学们既有观点上的交锋，相持不下时，有人恶语伤人，最后不欢而散。请你从“和而不同”“以和为贵”的思想中汲取养分，制订两条“班级议事规则”。（4分）

议事规则①：_______________________

议事规则②：_______________________

二、阅读与鉴赏（63分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

【甲】

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然③。浩浩乎如冯虚御风④，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（节选自苏轼《赤壁赋》）

【注】①既望：农历十六日。②属：致意，引申为劝酒。③纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯（píng）虚御风：在天空中驾风遨游。

6．下列加点词的意思相同的一项是（     ）（3分）

A．伐竹取道 大道之行也（《大道之行也》）

B．可百许头 高可二黍许（《核舟记》）

C．水波不兴 是故谋闭而不兴（《大道之行也》）

D．纵一苇之所如 如有所闻（《核舟记》）

7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

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（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

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8．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分）

A．甲文开头采用移步换景的写法，先写听到水声，再写寻得小潭，最后写潭中景物。

B．甲文写鱼“佁然不动，俶尔远逝”，动静结合，写出了鱼的活泼可爱。

C．乙文写月夜泛舟，清风、明月、江水交织成一幅宁静美好的画面。

D．两文都运用了比喻的修辞手法，甲文用“犬牙差互”比喻溪岸，乙文用“冯虚御风”比喻小船在江上漂流。

9．甲文中写鱼“似与游者相乐”，乙文中写“飘飘乎如遗世独立”，两处描写在情感表达上有何不同？请结合具体内容分析。（5分）

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（二）文学类文本阅读（22分）

阅读下面选文，完成第10-14题。

寻访漓江源

任林举

①傍晚的“三江口”风静波平，空旷安恬。大溶江、灵渠、漓江三水相聚，如三个风尘仆仆的旅人，累了，倦了，打个场子，席地而坐，共叙来路苍茫。平展的水面光洁如镜，清晰映照出三江六岸的树木和胭脂色的晚霞，让人一时分不清哪里是天，哪里是地。树木静默，如岸边沉寂的石头，枝叶不摇，倒影不动。

②我站在漓江的起始处远眺，恰逢大溶江从树丛背后转出，倏然一闪，转身变成了漓江。我恍然大悟，原来我并不懂水与水的关系。

③于是，一念突起，我决定逆流而上，去寻访漓江之源。由于山高路远，水脉崎岖，我只能采取水陆交替并进的方式，一站站、一段段向前推进。过大溶，入六垌，而后再上龙潭……越往上游行进，水流越急，水流发出的声音越大，这让我联想起了人的一生，总是在渐入老境时沉稳安静，而年少时则激情四射，甚至浮躁喧哗。