2026年九年级语文秋季开学学情自测卷（重庆专用）

**基本信息** 2026年重庆九年级开学语文自测卷，以“基础巩固-能力提升-文化浸润”为主线，融合科技前沿（如“金属氢”）与文化传承（如《岳阳楼记》），全面检测语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文知识及运用|7题30分|字音字形、词语辨析、病句修改等|结合《经典咏流传》考句子衔接，体现语言运用与文化自信| |古诗文积累与阅读|12题25分|默写、实词、翻译、对比阅读|【甲】【乙】文对比分析范仲淹“忧乐观”，深化思维能力| |现代文阅读|9题40分|散文情感、说明文信息筛选|《父亲的车后座》以细节刻画亲情，“金属氢”材料考科学思维| |作文|1题55分|成长感悟、理想追求|“那一刻，我长大了”“追月”二选一，引导审美创造与价值表达|

2026年秋季九年级开学·学情自测卷（重庆专用） 语 文·全解全析版 （满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（30分） 读下面的文字，完成相关题目。（13分） 请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊hài而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē见的亚洲文明的剪影。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） （1）缀（ ）满 （2）脂（ ）粉 （3） 惊hài （ ） （4）piē（ ）见 2.文段中画横线的词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 恍若 B. 眼花缭乱 C. 耗废 D. 宛如 3.文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 原句： 要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。 修改句： ____________________________________________________________ 4.结合你对文段内容的理解，将下面的句子补充完整，使前后语意连贯、表达一致。（3分） 圆明园不仅是一座宏伟壮丽的皇家园林，更是____________。它凝聚着两代人的心血与智慧，见证着历史的辉煌与沧桑，承载着人类共同的文明记忆。 【答案】1.（1）zhuì（2）zhī 3）骇 （4）瞥 2.C 3.要是说，虽然大家没有看见过它，但大家梦见过它。 4.（示例一）一部浓缩的人类文明史 （示例二）人类艺术宝库中的璀璨明珠 （示例三）东西方文化交融的杰出典范 【解析】1.本题考查字音字形。 （1）缀满（zhuì mǎn）：指用针线等使某物连起来或装饰在某物上，这里指“宝石”装饰在建筑上。注意“缀”读“zhuì”，与“辍（chuò）”“啜（chuò）”等字的读音区分开。 （2） 脂粉（zhī fěn）：胭脂和香粉，泛指妇女的化妆品。注意“脂”读一声。 （3）惊骇（jīng hài）：指惊慌害怕。注意“骇”字偏旁为“马”，与“惊”构成近义复词。 （4）瞥见（piē jiàn）：指很快地看一下。注意“瞥”字上半部分为“敝”，下半部分为“目”，意为用眼睛快速扫过。 2.本题考查词语的正确使用。 A. 恍若：仿佛，好像。用来形容“月宫的建筑”给人的感觉，使用正确。 B. 眼花缭乱：指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用来形容“人类幻想的洞府”装饰之丰富，使用正确。 C. 耗废：这是一个错别字词，正确写法应为“耗费”。“废”意为“停止、无用的”，“费”意为“花费、消耗”。文中指“花费”了两代人的劳动，故应用“耗费”。因此该词使用有误。 D. 宛如：正像，好像。用来形容圆明园如同“亚洲文明的剪影”，使用正确。 3.本题考查病句的辨析与修改。 原句“要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。”中“即使……但……”存在关联词搭配错误，根据上下文文意应该改为“虽然……但……”。 4本题考查句子的补写与连贯。 审题：题干要求“结合你对文段内容的理解”将句子补充完整，并且要与前文“不仅是一座宏伟壮丽的皇家园林”形成递进关系，构成“不仅……更是……”的句式，后文还要与“凝聚着……见证着……承载着……”保持语意连贯。 内容筛选：文段中强调圆明园“为谁而建？为了各国人民”“岁月创造的一切都是属于人类的”，并且将其与希腊巴特农神庙、埃及金字塔等世界著名文化遗产并列，突出其全人类共同的文化价值。同时，文中提到“过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园”“伏尔泰就谈起过圆明园”，也体现了其深厚的文化影响力。 答题要点：补写内容应紧扣“圆明园的人类共同价值”这一核心，从文明、艺术、文化等角度进行概括提炼，语言要精练有力，并与后文“凝聚着……”“见证着……”“承载着……”形成层层递进的逻辑关系。 5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 你若盛开，那是悄然绽放在春日枝头的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不_____的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是_____，是热闹；生命的盛开是激情，是_____。 A.施行 妖艳 前进 B.履行 绚丽 奋进 C.施行 绚丽 前进 D.履行 妖艳 奋进 【答案】B 【解析】此题考查学生对词语的辨析能力，可以用排除法。 注意关键词语的搭配，如支配“职责”的动词，“履行”最合适。排除AC两项。与“羡丽”相近的词语，不能是“妖艳”，因为它含贬义。所以只能选“绚丽”。排除D项。 故选B。 6.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，_____，_____，_____，_____，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④ 【答案】 C 【解析】首先确定②④句用递进复句承接上句，阐明“赢得多方赞誉”的主要原因；③句归纳了前两句的“穿 越时空的精神传承”；①句强调观众今天的文化需求。 故选C。 7.选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，《饮酒》是其辞官归隐后写的一组五言古诗，共20首。 B．新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、 何人、何故、如何。 C．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是 诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。 D．科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会 试、殿试中都取得第一名。 【答案】C 【解析】插茱萸是重阳节的习俗。 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） 8.请结合下列材料，说说你对“自强不息”精神内涵的理解。（3分） 材料一：天行健，君子以自强不息。——《周易》 材料二：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 材料三：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 9.我国古代有许多自强不息的人物典故，请从下面两个人物中任选一个，简要概括其自强不息的故事，并谈谈对你的启发。（3分） A. 范仲淹（断齑画粥） B. 祖逖（闻鸡起舞） 10. 活动结束时，请你仿照示例，用一句话写下你对“自强不息”的感悟。（2分） 示例：自强不息，是黑暗中的一盏灯，照亮前行的路。 【答案】8.①材料一：顺应天道，刚健有为，永不懈怠；②材料二：面对困难与挫折，不惧艰险，执着追求理想；③材料三：无论遭遇多少打击，都要坚韧不拔，坚守信念。 9.示例一（选A）： 范仲淹少年家贫，寄居寺庙读书，每日煮粥待凝固后划为四块，早晚各食两块，伴以腌菜度日，仍刻苦不辍，终成一代名臣。启发：无论生活多么艰苦，只要志向坚定，勤奋苦读，就能改变命运。 示例二（选B）： 祖逖年轻时就胸怀大志，与好友刘琨共勉，每日半夜听到鸡鸣便起床舞剑练武，寒暑不辍，终成一代名将。启发：成功源于自律与坚持，只有不断磨砺自己，才能报效国家。 10.自强不息，是风雨中的一把伞，撑起心中的晴天。 【解析】8.本题考查对文化经典语句的理解与归纳能力。 三则材料分别从“天道运行”“求索精神”“坚韧品格”三个角度阐述了自强不息的不同层面，答题时需提炼共性，分层表述。 9.本题考查对古代自强不息典故的了解与语言表达能力。 概括故事要突出“困境—努力—成就”的线索，启发要结合自身实际，言之有理即可。 10.本题考查仿写与语言表达能力。 仿写需与示例句式一致，使用比喻修辞，内容紧扣“自强不息”主题，表达积极向上的精神力量。 2、 古诗文积累与阅读（25分） （1） 古诗文积累 11.古诗文默写。（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） 欲为圣明除弊事，____________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） 长风破浪会有时，____________。（李白《行路难（其一）》） （4） _____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ______________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （6） 寂寂江山摇落处，______________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7） 《醉翁亭记》中介绍醉翁亭地理位置和样貌的语句是：______________，______________。 （8） 范仲淹在《岳阳楼记》中生动地描写月光照耀下的水波和无风时水中月影的句子：____________，______________。 【答案】（1）露从今夜白 （2）肯将衰朽惜残年 （3）直挂云帆济沧海 （4） 沉舟侧畔千帆过 （5）蓬山此去无多路 （6）怜君何事到天涯 （7）峰回路转 有亭翼然临于泉上者 （8）浮光跃金 静影沉璧 【解析】本题考查古诗、文言文知识及主旨的理解。 （1） 书写时注意“露”的正确写法。 （2） 书写时注意“衰朽”的正确写法。 （3） 书写时注意“帆”“沧”的正确写法。 （4） 书写时注意“畔”“帆”的正确写法。 （5） 书写时注意“蓬”的正确写法。 （6） 书写时注意“怜”“涯”的正确写法。 （7） 题干提示“地理位置和样貌”。“峰回路转”写亭子所在的山势回环曲折，“有亭翼然临于泉上者”写亭子像鸟张开翅膀一样坐落在泉水上方，点明位置与样貌。注意“翼”不要误写为“冀”。 故填：峰回路转，有亭翼然临于泉上者。 （8）“浮光跃金”描绘了月光照耀下，水面上波光粼粼，像跳跃的金子一样；“静影沉璧”则描绘了无风时，水中月影像沉入水中的璧玉一样，生动地展现了月夜水景的美丽。 （2） 阅读下面文言文，完成第12—15题。（15分） 【甲】岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ————选自范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷③，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 ————选自沈括《梦溪笔谈》 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文，谥号文正。③募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。④敖仓：粮仓。 12.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）予尝求古仁人之心　　求：______ （2）微斯人　　微：______ （3）为术甚备　　备：______ （4）又新敖仓吏舍　　新：______ 13.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．不以物喜　　　　以中有足乐者（《送东阳马生序》） B．然则何时而乐耶　　　然而禽鸟知山林之乐（《醉翁亭记》） C．可以大兴土木之役　　属予作文以记之（《岳阳楼记》） D．皆欲以发有余之财　　予尝求古仁人之心 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 15.【乙】文中范仲淹在灾荒之年采取了哪些救济措施？这些措施体现了【甲】文中他的什么思想主张？请结合具体内容分析。（4分） 【答案】12.（1）探求 （2）如果没有 （3）完备、周全 （4）新建 13.A 14.（1）在朝廷做官就为百姓担忧，被贬到偏远地区做地方官就为君主担忧。 （2） 这一年，两浙地区只有杭州安定无事，百姓没有流亡迁徙，这都是范仲淹的恩惠。 15.救济措施： ①鼓励百姓竞渡，太守在湖上设宴，吸引居民出游，拉动消费；②召集佛寺主首，利用灾年工价低廉，大兴土木工程，雇佣灾民做工；③翻新粮仓和官吏房舍，每日役使上千人，给灾民提供工作机会。 体现的思想主张： 这些措施体现了【甲】文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。范仲淹在灾荒之年没有消极赈济，而是通过拉动消费和工程建设，既解决了灾民生计，又避免了依赖施舍带来的弊端，真正做到了“居庙堂之高则忧其民”——虽处地方为官，仍心系百姓疾苦，将“忧民”落实到实际举措中。 【解析】12.（1）“予尝求古仁人之心”整句意思：我曾经探求古代品德高尚之人的思想。 “求”在这里是“探求、寻求”的意思 。 （2）“微斯人，吾谁与归”整句意思：如果没有这种人，我同谁一道呢。 “微”在这里是“如果没有”的意思 。 （3）“为术甚备”整句意思：采取的措施非常周全。 “备”在这里是“完备、周全”的意思 。 （4）“又新敖仓吏舍”整句意思：又翻新粮仓和官吏的房舍。 “新”在这里是“新建”的意思 。 13. A项中两个“以”都是介词，表原因，意为“因为”。“不以物喜”意为“不因为外物而喜”，“以中有足乐者”意为“因为心中有足以快乐的事”。 B项“然则何时而乐耶”中“然则”为固定结构，意为“既然这样，那么”；“然而禽鸟知山林之乐”中“然而”表转折，意为“但是”。二者用法不同。 C项“可以大兴土木之役”中“之”为助词“的”；“属予作文以记之”中“之”为代词，指“重修岳阳楼这件事”。二者意义不同。 D项“皆欲以发有余之财”中“之”为助词“的”；“予尝求古仁人之心”中“之”也是助词“的”，但D项选项要求判断两组加点词，此处需注意题干为“意义和用法相同”，故需逐项辨析，正确选项为A。 14.（1）“庙堂”指朝廷；“江湖”指偏远地方，代指被贬在外；“则”表承接，译为“就”。翻译时需注意“之”为定语后置标志，“庙堂之高”即“高高的庙堂”。 （2）“是岁”意为“这一年”；“晏然”即安宁的样子；“流徙”指流亡迁徙；“惠”指恩惠、好处。句末“也”表判断语气。 15.本题考查对文章内容的理解和主旨思想的把握。 第一问需从【乙】文中提取关键措施，概括归纳；第二问需联系【甲】文中的核心句“先忧后乐”，理解范仲淹并非空谈忧民，而是用切实可行的救灾策略实现“惠民”，体现其务实为民的情怀。监司起初弹劾他“不恤荒政”，但他解释后得到认可，说明其措施的独到之处。 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……” ②憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。” ③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ⑤父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑥上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑦等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑧结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 ⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 16.这篇散文，以“父亲的车后座”为线索，按时间顺序回忆了与父亲相关的几件往事，请补全下面内容。（6分） ① 童年时，父亲用破旧的自行车后座为“我们”带回廉价的水果，承载了父亲的劳苦与我们的快乐。 ② _____________________________________________ ③ _____________________________________________ ④ 结婚后，父亲蹬着由新变旧的自行车，不远千里为“我们”送来各种自家产的吃食，承载了父亲对子女的牵挂。 ⑤ _____________________________________________ 17.《父亲的车后座》运用了“对比”的手法来刻画人物、表现主题。请结合本文内容，分析对比手法在文中的运用及作用。（4分） 18.细节描写最能打动人心。请品读第⑥段和第⑧段中画横线的句子，分析其表达效果。 （1）父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！（4分） （2）我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… 19.揣摩第⑧段画波浪线句子中父亲的心理，以父亲的第一人称口吻，写一段父亲当时的内心独白。（4分） 父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！” 20. 文章第⑩段独立成段，意味深长。请结合全文，分析其结构和内容上的作用。（4分） 【答案】16.② 上小学时，父亲用自行车后座带“我”去参加考试，那坚硬的脊背给了“我”踏实与感动。 ③ 上中学时，父亲用崭新的自行车后座为住校的“我”送来生活用品和吃食，承载了父亲的关爱与“我”的骄傲。 ⑤ 父亲老了，换上电动三轮车，许诺用像沙发一样舒服的后座接“我们”回家，却未能如愿，承载了“我”无尽的思念与遗憾。 17.文中多处运用了对比手法。例如：将父亲对自己“忍饥挨饿一整天”的节俭，与为子女买回水果、包子的慷慨形成对比；将“我”年幼时对父亲带回吃食的期盼与不懂事的贪吃，与长大后理解父亲艰辛后的“鼻子酸酸”形成对比；将父亲年轻时“正年轻”、脊背“真硬”的形象，与年老后蹬自行车“费力”的形象进行对比。这些对比，突出了父亲对子女深沉、无私的爱，同时也表现了“我”在成长过程中对父爱理解的不断深化，使父亲形象更加丰满，情感表达更加真挚动人，深化了文章的主题。 18.（1）运用了外貌描写（或细节描写），“换上雪白的衬衫”“崭新的千层底布鞋”写出了父亲对送“我”去考试这件事的极度重视，表现了父亲对“我”学业的关心和深沉的爱；“父亲的后背真硬啊”一句，既指父亲身体的健壮，也象征着父亲作为家庭支柱的坚实与可靠，表达了“我”对父亲的依赖与感动。（2分） （2）运用了心理描写，“鼻子酸酸的”生动地写出了“我”听到父亲朴实的话语后，内心涌起的对父亲的心疼与感动；“真想再回到小时候”则直接抒发了“我”对童年时光的怀念，以及对父亲那份纯粹、无言的爱的深切眷恋，也隐含了一丝对父亲渐渐老去的伤感。 19.示例：这孩子，还埋怨我呢。四十里路算啥？当年骑车去县城做买卖，路不比这远多了？只要我的孩子们能吃上家里的新鲜东西，我这心里头就高兴。再说了，我也想我的小外孙了，能亲眼看看他们，比啥都强。这点累，值得！（评分标准：能准确揣摩出父亲“不以为苦，反以为乐”的心理，体现其无私的爱和探望子女的欣慰感，语言符合人物身份和情境即可） 20.结构上：此段独立成段，起到了承上启下的过渡作用。它既承接了上文父亲换新车、许诺接“我们”回家的温馨场景，又为下文写父亲突然离世，留下永远的遗憾做铺垫。同时，也与文章开头和标题“父亲的车后座”遥相呼应，使文章结构更加严谨。 内容上：这句话“悄悄地离去”与前文父亲一生为家庭奔波劳碌、充满活力的形象形成了强烈反差，表达了“我”对父亲突然离世的震惊、悲痛和未能坐上新车后座的无限遗憾。同时，通过“相依相偎”“默默地停放在老院里”的景物描写，渲染了凄清、哀伤的氛围，强化了失去父亲后的失落感和对父亲深切的怀念，深化了文章的主题。 【解析】16.本题考查梳理文章脉络。 题目已给出了①④两个阶段的事件概括，要求补全②③⑤。解题时，应定位到对应的段落。②对应第⑥段“上小学的时候”，关键事件是父亲用自行车带“我”去考试，“我”靠着父亲“硬”的后背。③对应第⑦段“等到我去镇上读了中学”，关键事件是父亲骑车来学校送东西和烧饼。⑤对应第⑨⑩段，父亲换了三轮车并许诺，但“我们”没来得及坐，他就去世了，这辆车成了思念的载体。概括时需抓住核心事件和“车后座”承载的情感 本题考查对写作手法的鉴赏。题干提示了“对比”手法。首先要能在文中找到对比的具体例子。比如，父亲自身的“苦”（忍饥挨饿）与给“我们”的“甜”（买水果、包子）的对比；“我”前后情感态度的对比（儿时只知索取的快乐 vs 成年后心疼与不舍）；父亲身体状态的对比（年轻时的硬朗 vs 年老时的费力）。分析作用时，要指出这些对比如何突出了父爱的深沉，以及“我”情感的成长，使文章主题更加深刻。 17.本题考查对细节描写的理解和赏析。 （1）句可从描写方法入手。“换上”“蹬上”是动作描写，展现出父亲郑重的态度；“雪白的衬衫”“崭新的千层底布鞋”是外貌描写，烘托出仪式的隆重感。而“后背真硬”则要从表层（身体）和深层（精神支柱）两个维度去挖掘其象征意义。 （2）句同样从描写方法切入。“鼻子酸酸”是神态兼心理描写，直接点出感动；“真想回到小时候”则是直抒胸臆，表达对过去时光和父爱的怀念。答题时要结合具体词语进行分析，并点明其表达的情感。本题考查对写作手法的鉴赏。题干提示了“对比”手法。首先要能在文中找到对比的具体例子。比如，父亲自身的“苦”（忍饥挨饿）与给“我们”的“甜”（买水果、包子）的对比；“我”前后情感态度的对比（儿时只知索取的快乐 vs 成年后心疼与不舍）；父亲身体状态的对比（年轻时的硬朗 vs 年老时的费力）。分析作用时，要指出这些对比如何突出了父爱的深沉，以及“我”情感的成长，使文章主题更加深刻。 18.本题考查对细节描写的理解和赏析。 （1）句可从描写方法入手。“换上”“蹬上”是动作描写，展现出父亲郑重的态度；“雪白的衬衫”“崭新的千层底布鞋”是外貌描写，烘托出仪式的隆重感。而“后背真硬”则要从表层（身体）和深层（精神支柱）两个维度去挖掘其象征意义。 （2）句同样从描写方法切入。“鼻子酸酸”是神态兼心理描写，直接点出感动；“真想回到小时候”则是直抒胸臆，表达对过去时光和父爱的怀念。答题时要结合具体词语进行分析，并点明其表达的情感。 19.本题考查的是根据语境补写人物心理独白。 首先需要准确把握父亲说这句话时的心理状态：他是心甘情愿的，不觉得辛苦，反而因为能见到孩子而感到高兴和满足。答题时需转换人称，以“我”（父亲）的视角来写。内容上要包含：①对女儿埋怨的不以为意；②解释自己这么做的原因（如东西新鲜、想孩子）；③表达自己的感受（累但快乐、值得）。语言要口语化，符合一个朴实父亲的形象。 20.本题考查的是对关键段落作用的综合分析。解答时要分别从结构和内容两方面入手。 结构上，要关注其在文章组织中的作用。独立成段往往有强调、过渡或呼应等效果。本段前写新车与希望，后写离世与遗憾，它在此处起到了转折和过渡的作用。同时，车（三轮车和破自行车）的意象也与全文线索“车后座”相呼应。内容上，要结合文章主旨和情感。本段的情感色彩发生了巨大转变，由前文的温暖、感动转为悲痛、遗憾。“悄悄地”一词蕴含了无限伤感。“相依相偎”则用拟人手法，将车赋予了人的情感，烘托出物是人非的凄凉，表达了“我”对父亲强烈的思念和不舍 （二）实用类文本阅读（18分） 【材料一】 2017年1月26日，世界著名的《科学》杂志报道了美国哈佛大学科学家在实验室成功制造出“金属氢”的消息，引起世界科学界的震动，因为这项研究与超高压技术、超低温技术、超导技术、原子能等20多门学科的发展密切相关，那么，什么是“金属氢”呢？ 众所周知，氢是宇宙中最丰富的元素，它在自然界中通常是以气态的氢气存在，在19世纪末曾被认为是无法液化的“永久气体”。直至1898年，詹姆斯·杜瓦制作了拥有巧妙热力学设计的“杜瓦瓶”，首次将氢气液化，第二年又首次制取了氢气的固态。 然而，这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点，都不能称之为“金属氢”。“金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。 最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。在这一超高气压的压力下，分子氢的化学键被打开，最终由氢原子形成类似金属原子组成的氢晶体，原子所带的电子可以在原子之间自由运动，这时的氢晶体电阻通常小于一百欧姆，远远小于原有的几十到几百兆欧姆。 【材料二】 “金属氢”具有一些非常特殊的性质，可以用来做成约束等离子体的“磁笼”，把炽热的电离气体“盛装”起来，这样受控热核聚变反应就能很方便地实现，人类也可以建造出一座座“模仿太阳的核电厂”，然后将原子核能转变为电能，这种电能既廉价又干净，人类的能源开发问题最终将得到解决。 此外，“金属氢”还具有超导性。用它输电，其输电效率在9.9%以上，可以大幅降低输电损耗，使全世界的发电量增加四分之一以上。如果用“金属氢”制造发电机，其重量不到普通发电机重量的10%，而输出功率可以提高几十倍乃至上百倍。 除此之外，“金属氢”在航空航天领域还具有重大价值。比如火箭一般采用液氢作为燃料，因此必须把火箭做成一个很大的类似热水瓶的容器，以便确保低温。由于相同质量的“金属氢”体积只是液态氢的七分之一，如果使用了“金属氢”，火箭就可以制造得非常小巧。而由“金属氢”组成的燃料电池，可以较容易地应用于汽车，那时，城市就不再像现在这样喧哗，尾气污染等问题也将得到有效解决。 【材料三】 “金属氢”非常有用，但我们也看到了它是在极其苛刻的条件下获得的。为了验证它的存在，人类花费了一百多年的时间去营造了一个极端高压的环境，因此，要真正地生产和应用还需要经历漫漫长路。据了解，大规模实现接近500万个大气压的极端高压条件是制造“金属氢”的前提，这在实验室都需要耗尽洪荒之力才能实现，大规模生产谈何容易。 其实，我们没有必要把自己局限在地球上，看看我们太阳系最大的行星——木星，就在距离地球约4.2个天文单位的地方。木星由大量的氢构成，核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压，具备了制造“金属氢”的所有条件。现有研究推测，在木星核的外围存在着大量的“金属氢”，可以说是取之不尽，用之不竭。同时，我们也相信，随着航天科技的不断发展，开发和利用木星内部的“金属氢”或许在未来将会变成现实。 21. 下列对以上材料内容的理解，正确的一项是（ ）（4分） A. 液态氢和固态氢在1898年就已经被成功制备，它们具备金属的良好导电性，可以被称为“金属氢”。 B. 制造“金属氢”所需的488万个大气压的压力，远高于地球中心的压力，因此在地球上无法实现大规模生产。 C. “金属氢”具有超导性，用它来输电，输电效率高达99%以上，能大幅降低输电损耗，使全世界发电量增加四分之一以上。 D. 木星内部压力极大，核心压力几乎可以达到4500万个大气压，这为“金属氢”的存在提供了可能。 22. 材料一中画线句子主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。 23. 请根据材料二，概括“金属氢”在应用领域的三大优势。（6分） 24. 有同学认为：“既然木星上存在取之不尽的‘金属氢’，我们完全可以现在就去开采利用，彻底解决地球的能源危机。”请结合材料三，谈谈你对这一观点的看法。（4分） 【答案】21.D 22.运用了列数字和作比较的说明方法。通过“488万个大气压”“360万个大气压”等具体数据，准确具体地说明了制造“金属氢”所需压力的巨大；将这一压力与地球中心的压力进行对比，突出强调了制造“金属氢”需要在远超地球中心的超高气压下才能实现，使说明更具说服力。 23.①能源领域： 用于受控热核聚变，能方便地实现反应，帮助人类建造核电厂，将原子核能转化为廉价清洁的电能，解决能源开发问题； ②电力领域： 利用其超导性输电，可大幅降低损耗（效率达9.9%以上），使发电量增加；用于制造发电机，可大幅减轻重量并提高输出功率； ③航空航天与交通领域： 相同质量体积仅为液氢的七分之一，可使火箭更小巧；用于燃料电池汽车，能减少噪音和尾气污染。 24.示例：这种观点是不切实际的。 首先，制造“金属氢”需要接近500万个大气压的极端条件，目前人类在实验室中都难以实现，更不用说大规模开采了，技术条件尚不具备； 其次，木星距离地球约4.2个天文单位，距离遥远，目前人类的航天技术还无法支持前往木星进行资源开采； 最后，开发和利用木星资源需要长期的技术积累和航天科技发展，只能寄希望于未来，而非当下。 【解析】21.本题考查对材料内容的理解与分析。 A项有误。根据材料一第三段“然而，这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点，都不能称之为‘金属氢’”，可知液态氢和固态氢不具备金属的良好导电性，不能被称作“金属氢”，该项表述与原文不符。 B项有误。根据材料三第一段“大规模实现接近500万个大气压的极端高压条件是制造‘金属氢’的前提，这在实验室都需要耗尽洪荒之力才能实现，大规模生产谈何容易”，可知原文强调的是“大规模生产”目前还难以实现，但并未断言“在地球上无法实现”，该项表述过于绝对，与原文不符。 C项有误。根据材料二第二段“其输电效率在9.9%以上”，原文为“9.9%以上”，而非“99%以上”，属于数字上的误读，该项表述不准确。 D项正确。根据材料三第二段“核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压，具备了制造‘金属氢’的所有条件”，可知木星内部高压环境为“金属氢”的存在提供了可能，该项表述与原文一致。 故选D。 22.本题考查说明方法的辨识及其作用的分析。 首先，句子中“488万个大气压”“360万个大气压”都是具体的数值，属于列数字的说明方法，其作用是准确具体地说明事物的特征。其次，句子将“488万个大气压”与“360万个大气压”进行比较，属于作比较的说明方法，其作用是将两种事物进行对比，突出强调被说明对象的某一特征。作答时需将两种方法及其作用分别阐明，表述完整、清晰。 23.本题考查信息的提取与概括能力。 材料二共三个自然段，每段分别介绍“金属氢”在某一领域的应用优势。第一段关键词为“受控热核聚变反应”“核电厂”“能源开发问题”，可概括为能源领域；第二段关键词为“超导性”“输电”“发电机”，可概括为电力领域；第三段关键词为“航空航天”“火箭”“燃料电池”“汽车”，可概括为航空航天与交通领域。作答时需分点概括，语言简洁准确。 24.本题考查对材料观点的理解与迁移运用能力。 题干中同学的观点忽略了现实条件的制约。作答时首先要表明态度——“不切实际”或“过于乐观”，然后从材料三中提取关键信息作为论据。材料三第一段指出“大规模生产谈何容易”，第二段指出木星距离遥远以及需要“航天科技的不断发展”，这些都是反驳题干观点的有力依据。答题时应分条陈述，逻辑清晰。 3、 作文（55分） 25.以下两题，选做一题。（55分） （1）生活中，总有一些瞬间让我们告别稚嫩，走向成熟。也许是一次失败后的顿悟，也许是一次离别中的懂得，也许是一次帮助他人的温暖，也许是一本书、一句话带来的心灵触动……这些“那一刻”，如同成长路上的路标，标记着我们悄然蜕变的过程。 请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇文章。 （2）月亮是距离地球最近的天体，古人望月，想象出嫦娥奔月的故事；今人探月，已在月球上留下“玉兔号”“嫦娥号”的足迹。从神话到现实，从幻想到科学，变的是一代代人的探索方式，不变的是人类对未知世界的向往与追求。 在你成长的过程中，是否也有这样一个“月亮”——它可能是一个梦想、一种信念、一个人或一件事，你曾仰望它、追逐它，在与它相伴的日子里，你收获了成长与感动。 请以“追月”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 我曾以为，父亲是天底下最不懂爱的人。 他永远板着一张脸，说话像在发号施令。我考了满分，他只看一眼：“嗯，继续努力。”我摔破了膝盖，他只递过药箱：“自己处理。”我期待他像别的父亲那样摸摸我的头、夸夸我，可他从来没有。于是我在心里筑起一道墙，把他隔在墙外——既然你不懂爱我，那我也不必爱你。 那个黄昏，一切都变了。 母亲出差，家中只剩我和父亲。晚饭后他照例把自己关在书房，我则窝在客厅看剧。十一点，我去厨房倒水，路过书房时，门虚掩着，暖黄的灯光从门缝里漏出来。 我忽然很想看看——这个从不关心我的人，每天都在书房里做什么。 我轻轻推开一条缝，那一瞬间，整个人僵在了原地。 父亲趴在桌上睡着了。他的脸侧枕着胳膊，花白的头发在灯光下显得格外刺眼——他什么时候有了这么多白发？他的眉头是皱着的，即使在睡梦中也不舒展。桌上摊开着一本账册，密密麻麻的数字旁边，有一行他潦草的字迹：“小雨下个月奥数班2800，英语强化班3500，钢琴考级报名费400……" 我的目光往下移，看到那个数字时，眼泪毫无征兆地涌了上来。 工资到账：7850元。支出合计：7200元。余额：650元。 650元。那个数字像一记闷拳，狠狠打在我的胸口。原来每个月两千多的补习费、三百一节的钢琴课、四百一套的练习册，是这样一笔一笔从他微薄的工资里抠出来的。他从不买新衣服，那双皮鞋穿了五年，鞋底磨得变了形。他每天六点起床为我做早餐，晚上等我睡了才关灯。我以为那都是理所当然，却从未想过——一个人的工资只有七千多，是怎么舍得为孩子花掉七千二的？ 泪水模糊了视线。我蹑手蹑脚走回房间，拿了一条毯子，轻轻盖在父亲身上。 他似乎惊醒了，抬起头，看见是我，有些慌乱地合上账本：“怎么还没睡？” “爸。”我的声音发颤。 “嗯？” 我看着他那双布满血丝的眼睛，忽然什么都说不出来了。我只是走过去，从背后抱住了他。他的肩膀很瘦，隔着衬衫能摸到凸起的肩胛骨。 那是我记事以来，第一次主动拥抱父亲。 他的身体微微一僵，过了几秒，他粗糙的手掌覆上了我的手背。他没有说话，但我感觉他的肩膀在轻轻颤抖。 那一刻，我终于明白——世界上有一种爱，不说“我爱你”，却把所有的“我”都给了“你”。父亲的爱，是沉默的山，不张扬，却一直都在。 那一刻，我长大了。 【解析】 一、审题立意 本题为命题作文。审题时需抓住三个关键词： “那一刻”——这是时间上的限制，强调的是一个短暂的瞬间，而不是一个漫长的过程。这个“瞬间”可以是一件事的高潮部分，可以是某个画面定格的刹那，也可以是某句话语入耳的片刻。它要求作者聚焦于一个具体的时间点，写出那个瞬间带给自己的心灵震撼。 “我”——这是人称上的限定，要求以第一人称叙事，写“我”的亲身经历和真实感受。文章的主角是“我”，成长的主体也是“我”。 “长大了”——这是主题上的核心。“长大”在这里不是指年龄增长、个子长高，而是指心智的成熟、精神的成长。可能是一次对责任的担当，可能是一次对他人痛苦的理解，可能是一次对自我的超越，也可能是一次对生命的感悟。“长大了”意味着“我”从此变得与从前不同，思维方式和行为选择都发生了质的变化。 立意时，可以从以下角度切入： 情感层面的成长：理解了父母的不易，懂得了感恩与回报 精神层面的成长：面对挫折不再逃避，学会了坚强与担当 认知层面的成长：对生命、对世界有了更深刻的理解 品格层面的成长：从自私变得懂得分享，从浮躁变得沉稳 二、选材构思 选择素材时，应遵循“真、小、新”三个原则。 真——选材要真实，从自己的生活经历中选取印象深刻的事件，真诚地表达内心的情感波动。 小——切口要小，不必写惊天动地的大事，生活中的细碎瞬间往往最能打动人心。比如一个背影、一句叮咛、一个眼神，都可能成为成长的契机。 新——视角要新，尽量避免泛泛而谈“考试失败后重新振作”这类常见素材，可以尝试从更独特的角度切入：比如为流浪动物找到归宿的那一刻懂得了生命的分量，比如看到父亲鬓角白发的那一刻读懂了岁月的不居。 三、行文技巧 开头——可以用倒叙手法，先写结果再回溯过程；也可以用场景描写引入，营造氛围，将读者带入情境。 主体——重点描写“那一刻”的具体场景，运用细节描写（外貌、动作、语言、心理、环境）让读者如临其境。特别要注意写出“那一刻”前后“我”的心理变化，这种变化正是“成长”的体现。 结尾——要点明“那一刻”对“我”的意义，升华主题，但不宜空喊口号，最好用含蓄而有力量的语言收束全文。 【答案】例文二： 追着月光奔跑 我从小就喜欢月亮。 四五岁时，外婆抱着我在院子里乘凉，指着天上那轮圆月说：“那是嫦娥姐姐住的地方，她养了一只玉兔，天天捣药呢。”我仰着头看了很久，觉得那月亮上的阴影真的像一棵树、一个人影。从那时起，我心中便有了一轮月亮——它是美好的、遥远的、值得向往的。 小学五年级，学校办了个小小的天文兴趣小组。我第一次从望远镜里看到了真正的月球——没有嫦娥，没有玉兔，满目是灰色的环形山和荒凉的月海。说不上失望，但确实有些失落。原来我追了那么多年的月亮，只是一颗冷冰冰的星球。 那天回到家，我闷闷不乐。父亲问我怎么了，我把望远镜里的所见和心里的失落一股脑倒了出来。他听完，没有笑我天真，只是拍了拍我的肩膀：“你知道吗？人类从有文字记载开始就在写月亮，写了五千年，才终于在五十年前真正踏上它。你用一个晚上就看到了月亮的真面目，可你用一个晚上能读懂古人对月亮的所有想象吗？” 我愣住了。 父亲从书架上取下一本诗集，翻到苏轼的《水调歌头》，指着“但愿人长久，千里共婵娟”说：“月亮没变，它还是那颗星球。可苏轼看到的是思念，李白看到的是孤独，张若虚看到的是永恒。你说，是望远镜里的月亮真实，还是这些诗句里的月亮真实？” 那天晚上，我一个人坐在阳台上，重新望向那轮月亮。月光如水，倾泻在楼宇之间，也倾泻在我的身上。我忽然明白了——我追的从来不是那颗直径三千多公里的天体，我追的是那份从外婆口中听来的美好，是那些诗句里流淌的情感，是人类仰望星空时产生的一切诗意与梦想。望远镜可以让我看清月球的表面，却无法告诉我为什么月光会让人流泪。 从那以后，我的“追月”有了新的方向。我读更多关于月亮的诗词，了解中国探月工程从“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的历程，看纪录片里科学家们为了一次发射彻夜不眠的画面。我发现，古人和今人其实在追同一个月亮——古人用想象抵达，今人用科技抵达，但那种向往、那种执着、那种明知遥远却偏要靠近的勇气，是一模一样的。 初三那年，我以“从奔月到探月”为主题做了一次演讲。站在台上，面对台下的同学，我讲了嫦娥的故事，也讲了“嫦娥号”的故事。我说：“五千年了，月亮还是那个月亮，但看月亮的人换了。我们这一代人，或许真的可以去月球上看看。但那不重要——重要的是，我们永远保持仰望的姿势。” 演讲结束，掌声响起的那一刻，我忽然很想哭。我想起外婆，想起那个在院子里数星星的小女孩，想起父亲递给我的那本诗集。原来一路走来，我从来没有停止过“追月”——我在追一个更好的自己，追一份不被现实磨灭的浪漫，追一种明知不可为而为之的勇气。 月亮始终在那里，不高不低，不近不远。而追着月光奔跑的我，在一路追逐中，长成了自己想要的模样。 【解析】 本题为话题作文，以“追月”为话题，自拟题目。 一、审题立意 “追月”是一个极富诗意的比喻。 表层含义：“追月”可以指对天文学、航天科技的兴趣与探索，从仰望月亮到了解月球，从阅读科幻作品到关注航天新闻。 深层含义：“追月”更是一个精神象征——它代表着一切看似遥远却值得追逐的理想与信念。正如人类用了数千年才将“奔月”的神话变成“探月”的现实，我们的成长之路上，也有许多需要长期坚持、不懈追求的“月亮”：它可能是一个梦想的职业、一种向往的生活、一个想要成为的人。 写作时，可以选以下角度： 梦想篇——写自己追逐某个梦想的过程，如学琴、练舞、钻研某种技艺，在与困难较量的过程中收获成长。 信念篇——写某种精神力量如何支撑自己走过艰难岁月，如信念如月，照亮前行的暗夜。 人物篇——写身边某个像“月亮”一样引领自己的人，如老师、父母、榜样，他们用光和热照亮了“我”的成长之路。 传承篇——写自己从祖辈、父辈手中接过某种精神火炬的过程，如家族中代代相传的家风、手艺、信念。 二、拟题技巧 话题作文需要自拟题目，好的题目是成功的一半。拟题时可以： 巧用比喻：《一轮明月照我还》《追月的人》《月光下的独白》 化用诗句：《千里共婵娟》《明月几时有》《月是故乡明》 设置悬念：《谁偷走了我的月亮》《追了十八年的月》 点明主旨：《追月的日子》《向着月亮出发》 三、行文建议 “追月”的话题适合写成记叙文或散文。 若写记叙文，要讲述一个完整的“追”的故事——因何而“追”？如何“追”？“追”的过程中遇到了什么？最终是否“追”到了？过程中有何感悟？ 若写散文，可以以“月”为线索，串联起人生不同阶段的故事与感悟，形散神聚，体现成长的脉络。 无论哪种文体，都要注意虚实结合——“月”的意象要和具体的事件、真实的感受融为一体，不能空谈哲理，也不能只叙事而不升华。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷（重庆地区专用） 语 文·参考答案 1、 （30分） 1.（4分）（1）zhuì（2）zhī 3）骇 （4）瞥 2.（3分）C 3.（3分）要是说，虽然大家没有看见过它，但大家梦见过它。 4.(4分）（示例一）一部浓缩的人类文明史 （示例二）人类艺术宝库中的璀璨明珠 （示例三）东西方文化交融的杰出典范 5.（3分）B 6.（3分）C 7.（3分）C 8.（3分）①材料一：顺应天道，刚健有为，永不懈怠； ②材料二：面对困难与挫折，不惧艰险，执着追求理想； ③材料三：无论遭遇多少打击，都要坚韧不拔，坚守信念。 9.（3分）示例一（选A）： 范仲淹少年家贫，寄居寺庙读书，每日煮粥待凝固后划为四块，早晚各食两块，伴以腌菜度日，仍刻苦不辍，终成一代名臣。启发：无论生活多么艰苦，只要志向坚定，勤奋苦读，就能改变命运。 示例二（选B）： 祖逖年轻时就胸怀大志，与好友刘琨共勉，每日半夜听到鸡鸣便起床舞剑练武，寒暑不辍，终成一代名将。启发：成功源于自律与坚持，只有不断磨砺自己，才能报效国家。 10.（2分）自强不息，是风雨中的一把伞，撑起心中的晴天。 2、 （25分） 11.（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）露从今夜白 （2）肯将衰朽惜残年 （3）直挂云帆济沧海 （4） 沉舟侧畔千帆过 （5）蓬山此去无多路 （6）怜君何事到天涯 （7）峰回路转 有亭翼然临于泉上者 （8）浮光跃金 静影沉璧 12.（4分）（1）探求 （2）如果没有 （3）完备、周全 （4）新建 13.（3分）A 14.（4分）（1）在朝廷做官就为百姓担忧，被贬到偏远地区做地方官就为君主担忧。 （2） 这一年，两浙地区只有杭州安定无事，百姓没有流亡迁徙，这都是范仲淹的恩惠。 15.（4分）救济措施： ①鼓励百姓竞渡，太守在湖上设宴，吸引居民出游，拉动消费；②召集佛寺主首，利用灾年工价低廉，大兴土木工程，雇佣灾民做工；③翻新粮仓和官吏房舍，每日役使上千人，给灾民提供工作机会。 体现的思想主张： 这些措施体现了【甲】文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。范仲淹在灾荒之年没有消极赈济，而是通过拉动消费和工程建设，既解决了灾民生计，又避免了依赖施舍带来的弊端，真正做到了“居庙堂之高则忧其民”——虽处地方为官，仍心系百姓疾苦，将“忧民”落实到实际举措中。 三、（40分） 16.（6分）② 上小学时，父亲用自行车后座带“我”去参加考试，那坚硬的脊背给了“我”踏实与感动。 ③ 上中学时，父亲用崭新的自行车后座为住校的“我”送来生活用品和吃食，承载了父亲的关爱与“我”的骄傲。 ⑤ 父亲老了，换上电动三轮车，许诺用像沙发一样舒服的后座接“我们”回家，却未能如愿，承载了“我”无尽的思念与遗憾。 17.（4分）文中多处运用了对比手法。例如：将父亲对自己“忍饥挨饿一整天”的节俭，与为子女买回水果、包子的慷慨形成对比；将“我”年幼时对父亲带回吃食的期盼与不懂事的贪吃，与长大后理解父亲艰辛后的“鼻子酸酸”形成对比；将父亲年轻时“正年轻”、脊背“真硬”的形象，与年老后蹬自行车“费力”的形象进行对比。这些对比，突出了父亲对子女深沉、无私的爱，同时也表现了“我”在成长过程中对父爱理解的不断深化，使父亲形象更加丰满，情感表达更加真挚动人，深化了文章的主题。 18.（4分）（1）运用了外貌描写（或细节描写），“换上雪白的衬衫”“崭新的千层底布鞋”写出了父亲对送“我”去考试这件事的极度重视，表现了父亲对“我”学业的关心和深沉的爱；“父亲的后背真硬啊”一句，既指父亲身体的健壮，也象征着父亲作为家庭支柱的坚实与可靠，表达了“我”对父亲的依赖与感动。（2分） （2）运用了心理描写，“鼻子酸酸的”生动地写出了“我”听到父亲朴实的话语后，内心涌起的对父亲的心疼与感动；“真想再回到小时候”则直接抒发了“我”对童年时光的怀念，以及对父亲那份纯粹、无言的爱的深切眷恋，也隐含了一丝对父亲渐渐老去的伤感。 19.（4分）示例：这孩子，还埋怨我呢。四十里路算啥？当年骑车去县城做买卖，路不比这远多了？只要我的孩子们能吃上家里的新鲜东西，我这心里头就高兴。再说了，我也想我的小外孙了，能亲眼看看他们，比啥都强。这点累，值得！（评分标准：能准确揣摩出父亲“不以为苦，反以为乐”的心理，体现其无私的爱和探望子女的欣慰感，语言符合人物身份和情境即可 20.（4分）结构上：此段独立成段，起到了承上启下的过渡作用。它既承接了上文父亲换新车、许诺接“我们”回家的温馨场景，又为下文写父亲突然离世，留下永远的遗憾做铺垫。同时，也与文章开头和标题“父亲的车后座”遥相呼应，使文章结构更加严谨。 内容上：这句话“悄悄地离去”与前文父亲一生为家庭奔波劳碌、充满活力的形象形成了强烈反差，表达了“我”对父亲突然离世的震惊、悲痛和未能坐上新车后座的无限遗憾。同时，通过“相依相偎”“默默地停放在老院里”的景物描写，渲染了凄清、哀伤的氛围，强化了失去父亲后的失落感和对父亲深切的怀念，深化了文章的主题。 21.（4分）D 22.（4分）运用了列数字和作比较的说明方法。通过“488万个大气压”“360万个大气压”等具体数据，准确具体地说明了制造“金属氢”所需压力的巨大；将这一压力与地球中心的压力进行对比，突出强调了制造“金属氢”需要在远超地球中心的超高气压下才能实现，使说明更具说服力。 23.（6分）①能源领域： 用于受控热核聚变，能方便地实现反应，帮助人类建造核电厂，将原子核能转化为廉价清洁的电能，解决能源开发问题；（②电力领域： 利用其超导性输电，可大幅降低损耗（效率达9.9%以上），使发电量增加；用于制造发电机，可大幅减轻重量并提高输出功率； ③航空航天与交通领域： 相同质量体积仅为液氢的七分之一，可使火箭更小巧；用于燃料电池汽车，能减少噪音和尾气污染。 24.（4分）示例：这种观点是不切实际的。 首先，制造“金属氢”需要接近500万个大气压的极端条件，目前人类在实验室中都难以实现，更不用说大规模开采了，技术条件尚不具备； 其次，木星距离地球约4.2个天文单位，距离遥远，目前人类的航天技术还无法支持前往木星进行资源开采； 最后，开发和利用木星资源需要长期的技术积累和航天科技发展，只能寄希望于未来，而非当下。 3、 （55分） 25.（1）例文： 那一刻，我长大了 我曾以为，父亲是天底下最不懂爱的人。 他永远板着一张脸，说话像在发号施令。我考了满分，他只看一眼：“嗯，继续努力。”我摔破了膝盖，他只递过药箱：“自己处理。”我期待他像别的父亲那样摸摸我的头、夸夸我，可他从来没有。于是我在心里筑起一道墙，把他隔在墙外——既然你不懂爱我，那我也不必爱你。 那个黄昏，一切都变了。 母亲出差，家中只剩我和父亲。晚饭后他照例把自己关在书房，我则窝在客厅看剧。十一点，我去厨房倒水，路过书房时，门虚掩着，暖黄的灯光从门缝里漏出来。 我忽然很想看看——这个从不关心我的人，每天都在书房里做什么。 我轻轻推开一条缝，那一瞬间，整个人僵在了原地。 父亲趴在桌上睡着了。他的脸侧枕着胳膊，花白的头发在灯光下显得格外刺眼——他什么时候有了这么多白发？他的眉头是皱着的，即使在睡梦中也不舒展。桌上摊开着一本账册，密密麻麻的数字旁边，有一行他潦草的字迹：“小雨下个月奥数班2800，英语强化班3500，钢琴考级报名费400……" 我的目光往下移，看到那个数字时，眼泪毫无征兆地涌了上来。 工资到账：7850元。支出合计：7200元。余额：650元。 650元。那个数字像一记闷拳，狠狠打在我的胸口。原来每个月两千多的补习费、三百一节的钢琴课、四百一套的练习册，是这样一笔一笔从他微薄的工资里抠出来的。他从不买新衣服，那双皮鞋穿了五年，鞋底磨得变了形。他每天六点起床为我做早餐，晚上等我睡了才关灯。我以为那都是理所当然，却从未想过——一个人的工资只有七千多，是怎么舍得为孩子花掉七千二的？ 泪水模糊了视线。我蹑手蹑脚走回房间，拿了一条毯子，轻轻盖在父亲身上。 他似乎惊醒了，抬起头，看见是我，有些慌乱地合上账本：“怎么还没睡？” “爸。”我的声音发颤。 “嗯？” 我看着他那双布满血丝的眼睛，忽然什么都说不出来了。我只是走过去，从背后抱住了他。他的肩膀很瘦，隔着衬衫能摸到凸起的肩胛骨。 那是我记事以来，第一次主动拥抱父亲。 他的身体微微一僵，过了几秒，他粗糙的手掌覆上了我的手背。他没有说话，但我感觉他的肩膀在轻轻颤抖。 那一刻，我终于明白——世界上有一种爱，不说“我爱你”，却把所有的“我”都给了“你”。父亲的爱，是沉默的山，不张扬，却一直都在。 那一刻，我长大了。 （2）例文 追着月光奔跑 我从小就喜欢月亮。 四五岁时，外婆抱着我在院子里乘凉，指着天上那轮圆月说：“那是嫦娥姐姐住的地方，她养了一只玉兔，天天捣药呢。”我仰着头看了很久，觉得那月亮上的阴影真的像一棵树、一个人影。从那时起，我心中便有了一轮月亮——它是美好的、遥远的、值得向往的。 小学五年级，学校办了个小小的天文兴趣小组。我第一次从望远镜里看到了真正的月球——没有嫦娥，没有玉兔，满目是灰色的环形山和荒凉的月海。说不上失望，但确实有些失落。原来我追了那么多年的月亮，只是一颗冷冰冰的星球。 那天回到家，我闷闷不乐。父亲问我怎么了，我把望远镜里的所见和心里的失落一股脑倒了出来。他听完，没有笑我天真，只是拍了拍我的肩膀：“你知道吗？人类从有文字记载开始就在写月亮，写了五千年，才终于在五十年前真正踏上它。你用一个晚上就看到了月亮的真面目，可你用一个晚上能读懂古人对月亮的所有想象吗？” 我愣住了。 父亲从书架上取下一本诗集，翻到苏轼的《水调歌头》，指着“但愿人长久，千里共婵娟”说：“月亮没变，它还是那颗星球。可苏轼看到的是思念，李白看到的是孤独，张若虚看到的是永恒。你说，是望远镜里的月亮真实，还是这些诗句里的月亮真实？” 那天晚上，我一个人坐在阳台上，重新望向那轮月亮。月光如水，倾泻在楼宇之间，也倾泻在我的身上。我忽然明白了——我追的从来不是那颗直径三千多公里的天体，我追的是那份从外婆口中听来的美好，是那些诗句里流淌的情感，是人类仰望星空时产生的一切诗意与梦想。望远镜可以让我看清月球的表面，却无法告诉我为什么月光会让人流泪。 从那以后，我的“追月”有了新的方向。我读更多关于月亮的诗词，了解中国探月工程从“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的历程，看纪录片里科学家们为了一次发射彻夜不眠的画面。我发现，古人和今人其实在追同一个月亮——古人用想象抵达，今人用科技抵达，但那种向往、那种执着、那种明知遥远却偏要靠近的勇气，是一模一样的。 初三那年，我以“从奔月到探月”为主题做了一次演讲。站在台上，面对台下的同学，我讲了嫦娥的故事，也讲了“嫦娥号”的故事。我说：“五千年了，月亮还是那个月亮，但看月亮的人换了。我们这一代人，或许真的可以去月球上看看。但那不重要——重要的是，我们永远保持仰望的姿势。” 演讲结束，掌声响起的那一刻，我忽然很想哭。我想起外婆，想起那个在院子里数星星的小女孩，想起父亲递给我的那本诗集。原来一路走来，我从来没有停止过“追月”——我在追一个更好的自己，追一份不被现实磨灭的浪漫，追一种明知不可为而为之的勇气。 月亮始终在那里，不高不低，不近不远。而追着月光奔跑的我，在一路追逐中，长成了自己想要的模样。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（21分） 1.（4分）（1） （2） （3） （4） 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分） 4．（3分） 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3分） 9．（3分） 10.（2分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 12. （4分） （1） （2） （3） （4） 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（4分） （1） （2） 15．（4分） 16．（6分） ② ③ ⑤ 17．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（4分） 19．（4分） 20．（4分） 21.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22．（4分） 23.（6分） 24.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（55分） 25． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季九年级开学·学情自测卷（重庆专用） 语 文 （满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（30分） 读下面的文字，完成相关题目。（13分） 请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊hài而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē见的亚洲文明的剪影。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） （1）缀（ ）满 （2）脂（ ）粉 （3） 惊hài （ ） （4）piē（ ）见 2.文段中画横线的词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 恍若 B. 眼花缭乱 C. 耗废 D. 宛如 3.文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 原句： 要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。 修改句： ____________________________________________________________ 4.结合你对文段内容的理解，将下面的句子补充完整，使前后语意连贯、表达一致。（3分） 圆明园不仅是一座宏伟壮丽的皇家园林，更是____________。它凝聚着两代人的心血与智慧，见证着历史的辉煌与沧桑，承载着人类共同的文明记忆。 5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 你若盛开，那是悄然绽放在春日枝头的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不_____的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是_____，是热闹；生命的盛开是激情，是_____。 A.施行 妖艳 前进 B.履行 绚丽 奋进 C.施行 绚丽 前进 D.履行 妖艳 奋进 6.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，_____，_____，_____，_____，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④ 7.选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，《饮酒》是其辞官归隐后写的一组五言古诗，共20首。 B．新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、 何人、何故、如何。 C．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是 诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。 D．科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会 试、殿试中都取得第一名。 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） 8.请结合下列材料，说说你对“自强不息”精神内涵的理解。（3分） 材料一：天行健，君子以自强不息。——《周易》 材料二：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 材料三：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 9.我国古代有许多自强不息的人物典故，请从下面两个人物中任选一个，简要概括其自强不息的故事，并谈谈对你的启发。（3分） A. 范仲淹（断齑画粥） B. 祖逖（闻鸡起舞） 10. 活动结束时，请你仿照示例，用一句话写下你对“自强不息”的感悟。（2分） 示例：自强不息，是黑暗中的一盏灯，照亮前行的路。 2、 古诗文积累与阅读（25分） （1） 古诗文积累 11.古诗文默写。（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） 欲为圣明除弊事，____________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） 长风破浪会有时，____________。（李白《行路难（其一）》） （4） _____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ______________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （6） 寂寂江山摇落处，______________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7） 《醉翁亭记》中介绍醉翁亭地理位置和样貌的语句是：______________，______________。 （8） 范仲淹在《岳阳楼记》中生动地描写月光照耀下的水波和无风时水中月影的句子：____________，______________。 （2） 阅读下面文言文，完成第12—15题。（15分） 【甲】岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ————选自范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷③，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 ————选自沈括《梦溪笔谈》 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文，谥号文正。③募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。④敖仓：粮仓。 12.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）予尝求古仁人之心　　求：______ （2）微斯人　　微：______ （3）为术甚备　　备：______ （4）又新敖仓吏舍　　新：______ 13.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．不以物喜　　　　以中有足乐者（《送东阳马生序》） B．然则何时而乐耶　　　然而禽鸟知山林之乐（《醉翁亭记》） C．可以大兴土木之役　　属予作文以记之（《岳阳楼记》） D．皆欲以发有余之财　　予尝求古仁人之心 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 15.【乙】文中范仲淹在灾荒之年采取了哪些救济措施？这些措施体现了【甲】文中他的什么思想主张？请结合具体内容分析。（4分） 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……” ②憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。” ③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ⑤父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑥上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑦等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑧结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 ⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 16.这篇散文，以“父亲的车后座”为线索，按时间顺序回忆了与父亲相关的几件往事，请补全下面内容。（6分） ① 童年时，父亲用破旧的自行车后座为“我们”带回廉价的水果，承载了父亲的劳苦与我们的快乐。 ② _____________________________________________ ③ _____________________________________________ ④ 结婚后，父亲蹬着由新变旧的自行车，不远千里为“我们”送来各种自家产的吃食，承载了父亲对子女的牵挂。 ⑤ _____________________________________________ 17.《父亲的车后座》运用了“对比”的手法来刻画人物、表现主题。请结合本文内容，分析对比手法在文中的运用及作用。（4分） 18.细节描写最能打动人心。请品读第⑥段和第⑧段中画横线的句子，分析其表达效果。 （1）父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！（4分） （2）我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… 19.揣摩第⑧段画波浪线句子中父亲的心理，以父亲的第一人称口吻，写一段父亲当时的内心独白。（4分） 父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！” 20. 文章第⑩段独立成段，意味深长。请结合全文，分析其结构和内容上的作用。（4分） （二）实用类文本阅读（18分） 【材料一】 2017年1月26日，世界著名的《科学》杂志报道了美国哈佛大学科学家在实验室成功制造出“金属氢”的消息，引起世界科学界的震动，因为这项研究与超高压技术、超低温技术、超导技术、原子能等20多门学科的发展密切相关，那么，什么是“金属氢”呢？ 众所周知，氢是宇宙中最丰富的元素，它在自然界中通常是以气态的氢气存在，在19世纪末曾被认为是无法液化的“永久气体”。直至1898年，詹姆斯·杜瓦制作了拥有巧妙热力学设计的“杜瓦瓶”，首次将氢气液化，第二年又首次制取了氢气的固态。 然而，这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点，都不能称之为“金属氢”。“金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。 最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。在这一超高气压的压力下，分子氢的化学键被打开，最终由氢原子形成类似金属原子组成的氢晶体，原子所带的电子可以在原子之间自由运动，这时的氢晶体电阻通常小于一百欧姆，远远小于原有的几十到几百兆欧姆。 【材料二】 “金属氢”具有一些非常特殊的性质，可以用来做成约束等离子体的“磁笼”，把炽热的电离气体“盛装”起来，这样受控热核聚变反应就能很方便地实现，人类也可以建造出一座座“模仿太阳的核电厂”，然后将原子核能转变为电能，这种电能既廉价又干净，人类的能源开发问题最终将得到解决。 此外，“金属氢”还具有超导性。用它输电，其输电效率在9.9%以上，可以大幅降低输电损耗，使全世界的发电量增加四分之一以上。如果用“金属氢”制造发电机，其重量不到普通发电机重量的10%，而输出功率可以提高几十倍乃至上百倍。 除此之外，“金属氢”在航空航天领域还具有重大价值。比如火箭一般采用液氢作为燃料，因此必须把火箭做成一个很大的类似热水瓶的容器，以便确保低温。由于相同质量的“金属氢”体积只是液态氢的七分之一，如果使用了“金属氢”，火箭就可以制造得非常小巧。而由“金属氢”组成的燃料电池，可以较容易地应用于汽车，那时，城市就不再像现在这样喧哗，尾气污染等问题也将得到有效解决。 【材料三】 “金属氢”非常有用，但我们也看到了它是在极其苛刻的条件下获得的。为了验证它的存在，人类花费了一百多年的时间去营造了一个极端高压的环境，因此，要真正地生产和应用还需要经历漫漫长路。据了解，大规模实现接近500万个大气压的极端高压条件是制造“金属氢”的前提，这在实验室都需要耗尽洪荒之力才能实现，大规模生产谈何容易。 其实，我们没有必要把自己局限在地球上，看看我们太阳系最大的行星——木星，就在距离地球约4.2个天文单位的地方。木星由大量的氢构成，核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压，具备了制造“金属氢”的所有条件。现有研究推测，在木星核的外围存在着大量的“金属氢”，可以说是取之不尽，用之不竭。同时，我们也相信，随着航天科技的不断发展，开发和利用木星内部的“金属氢”或许在未来将会变成现实。 21. 下列对以上材料内容的理解，正确的一项是（ ）（4分） A. 液态氢和固态氢在1898年就已经被成功制备，它们具备金属的良好导电性，可以被称为“金属氢”。 B. 制造“金属氢”所需的488万个大气压的压力，远高于地球中心的压力，因此在地球上无法实现大规模生产。 C. “金属氢”具有超导性，用它来输电，输电效率高达99%以上，能大幅降低输电损耗，使全世界发电量增加四分之一以上。 D. 木星内部压力极大，核心压力几乎可以达到4500万个大气压，这为“金属氢”的存在提供了可能。 22. 材料一中画线句子主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。 23. 请根据材料二，概括“金属氢”在应用领域的三大优势。（6分） 24. 有同学认为：“既然木星上存在取之不尽的‘金属氢’，我们完全可以现在就去开采利用，彻底解决地球的能源危机。”请结合材料三，谈谈你对这一观点的看法。（4分） 3、 作文（55分） 25.以下两题，选做一题。（55分） （1）生活中，总有一些瞬间让我们告别稚嫩，走向成熟。也许是一次失败后的顿悟，也许是一次离别中的懂得，也许是一次帮助他人的温暖，也许是一本书、一句话带来的心灵触动……这些“那一刻”，如同成长路上的路标，标记着我们悄然蜕变的过程。 请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇文章。 （2）月亮是距离地球最近的天体，古人望月，想象出嫦娥奔月的故事；今人探月，已在月球上留下“玉兔号”“嫦娥号”的足迹。从神话到现实，从幻想到科学，变的是一代代人的探索方式，不变的是人类对未知世界的向往与追求。 在你成长的过程中，是否也有这样一个“月亮”——它可能是一个梦想、一种信念、一个人或一件事，你曾仰望它、追逐它，在与它相伴的日子里，你收获了成长与感动。 请以“追月”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季九年级开学·学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 一、 (21分) 1.(4分)(1) (2) (3) (4) 数 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分) 4.(3分) 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(3分) 妇 9.(3分) 10.(2分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 12.(4分) (1) (2) (3) (4) 13.(3分)[A][B][C][D] 14.(4分) (1) (2) 15.(4分) 16.(6分) ② ⊙ ⑤ 17.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(4分) 19.(4分) 20.(4分) 21.(4分)[A][B][C][D] 22.(4分) 23.(6分) 24.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、(55分) 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年秋季九年级开学·学情自测卷（重庆专用） 语 文 （满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（30分） 读下面的文字，完成相关题目。（13分） 请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊hài而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē见的亚洲文明的剪影。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） （1）缀（ ）满 （2）脂（ ）粉 （3） 惊hài （ ） （4）piē（ ）见 2.文段中画横线的词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 恍若 B. 眼花缭乱 C. 耗废 D. 宛如 3.文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 原句： 要是说，即使大家没有看见过它，但大家梦见过它。 修改句： ____________________________________________________________ 4.结合你对文段内容的理解，将下面的句子补充完整，使前后语意连贯、表达一致。（3分） 圆明园不仅是一座宏伟壮丽的皇家园林，更是____________。它凝聚着两代人的心血与智慧，见证着历史的辉煌与沧桑，承载着人类共同的文明记忆。 5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 你若盛开，那是悄然绽放在春日枝头的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不_____的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是_____，是热闹；生命的盛开是激情，是_____。 A.施行 妖艳 前进 B.履行 绚丽 奋进 C.施行 绚丽 前进 D.履行 妖艳 奋进 6.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，_____，_____，_____，_____，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④ 7.选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，《饮酒》是其辞官归隐后写的一组五言古诗，共20首。 B．新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、 何人、何故、如何。 C．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是 诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。 D．科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会 试、殿试中都取得第一名。 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） 8.请结合下列材料，说说你对“自强不息”精神内涵的理解。（3分） 材料一：天行健，君子以自强不息。——《周易》 材料二：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 材料三：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 9.我国古代有许多自强不息的人物典故，请从下面两个人物中任选一个，简要概括其自强不息的故事，并谈谈对你的启发。（3分） A. 范仲淹（断齑画粥） B. 祖逖（闻鸡起舞） 10. 活动结束时，请你仿照示例，用一句话写下你对“自强不息”的感悟。（2分） 示例：自强不息，是黑暗中的一盏灯，照亮前行的路。 2、 古诗文积累与阅读（25分） （1） 古诗文积累 11.古诗文默写。（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） 欲为圣明除弊事，____________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） 长风破浪会有时，____________。（李白《行路难（其一）》） （4） _____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ______________，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （6） 寂寂江山摇落处，______________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （7） 《醉翁亭记》中介绍醉翁亭地理位置和样貌的语句是：______________，______________。 （8） 范仲淹在《岳阳楼记》中生动地描写月光照耀下的水波和无风时水中月影的句子：____________，______________。 （2） 阅读下面文言文，完成第12—15题。（15分） 【甲】岳阳楼记（节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ————选自范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷③，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 ————选自沈括《梦溪笔谈》 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文，谥号文正。③募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。④敖仓：粮仓。 12.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）予尝求古仁人之心　　求：______ （2）微斯人　　微：______ （3）为术甚备　　备：______ （4）又新敖仓吏舍　　新：______ 13.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．不以物喜　　　　以中有足乐者（《送东阳马生序》） B．然则何时而乐耶　　　然而禽鸟知山林之乐（《醉翁亭记》） C．可以大兴土木之役　　属予作文以记之（《岳阳楼记》） D．皆欲以发有余之财　　予尝求古仁人之心 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 15.【乙】文中范仲淹在灾荒之年采取了哪些救济措施？这些措施体现了【甲】文中他的什么思想主张？请结合具体内容分析。（4分） 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……” ②憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。” ③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ⑤父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 ⑥上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑦等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑧结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… ⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 ⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 16.这篇散文，以“父亲的车后座”为线索，按时间顺序回忆了与父亲相关的几件往事，请补全下面内容。（6分） ① 童年时，父亲用破旧的自行车后座为“我们”带回廉价的水果，承载了父亲的劳苦与我们的快乐。 ② _____________________________________________ ③ _____________________________________________ ④ 结婚后，父亲蹬着由新变旧的自行车，不远千里为“我们”送来各种自家产的吃食，承载了父亲对子女的牵挂。 ⑤ _____________________________________________ 17.《父亲的车后座》运用了“对比”的手法来刻画人物、表现主题。请结合本文内容，分析对比手法在文中的运用及作用。（4分） 18.细节描写最能打动人心。请品读第⑥段和第⑧段中画横线的句子，分析其表达效果。 （1）父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！（4分） （2）我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家…… 19.揣摩第⑧段画波浪线句子中父亲的心理，以父亲的第一人称口吻，写一段父亲当时的内心独白。（4分） 父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！” 20. 文章第⑩段独立成段，意味深长。请结合全文，分析其结构和内容上的作用。（4分） （二）实用类文本阅读（18分） 【材料一】 2017年1月26日，世界著名的《科学》杂志报道了美国哈佛大学科学家在实验室成功制造出“金属氢”的消息，引起世界科学界的震动，因为这项研究与超高压技术、超低温技术、超导技术、原子能等20多门学科的发展密切相关，那么，什么是“金属氢”呢？ 众所周知，氢是宇宙中最丰富的元素，它在自然界中通常是以气态的氢气存在，在19世纪末曾被认为是无法液化的“永久气体”。直至1898年，詹姆斯·杜瓦制作了拥有巧妙热力学设计的“杜瓦瓶”，首次将氢气液化，第二年又首次制取了氢气的固态。 然而，这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点，都不能称之为“金属氢”。“金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。 最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。在这一超高气压的压力下，分子氢的化学键被打开，最终由氢原子形成类似金属原子组成的氢晶体，原子所带的电子可以在原子之间自由运动，这时的氢晶体电阻通常小于一百欧姆，远远小于原有的几十到几百兆欧姆。 【材料二】 “金属氢”具有一些非常特殊的性质，可以用来做成约束等离子体的“磁笼”，把炽热的电离气体“盛装”起来，这样受控热核聚变反应就能很方便地实现，人类也可以建造出一座座“模仿太阳的核电厂”，然后将原子核能转变为电能，这种电能既廉价又干净，人类的能源开发问题最终将得到解决。 此外，“金属氢”还具有超导性。用它输电，其输电效率在9.9%以上，可以大幅降低输电损耗，使全世界的发电量增加四分之一以上。如果用“金属氢”制造发电机，其重量不到普通发电机重量的10%，而输出功率可以提高几十倍乃至上百倍。 除此之外，“金属氢”在航空航天领域还具有重大价值。比如火箭一般采用液氢作为燃料，因此必须把火箭做成一个很大的类似热水瓶的容器，以便确保低温。由于相同质量的“金属氢”体积只是液态氢的七分之一，如果使用了“金属氢”，火箭就可以制造得非常小巧。而由“金属氢”组成的燃料电池，可以较容易地应用于汽车，那时，城市就不再像现在这样喧哗，尾气污染等问题也将得到有效解决。 【材料三】 “金属氢”非常有用，但我们也看到了它是在极其苛刻的条件下获得的。为了验证它的存在，人类花费了一百多年的时间去营造了一个极端高压的环境，因此，要真正地生产和应用还需要经历漫漫长路。据了解，大规模实现接近500万个大气压的极端高压条件是制造“金属氢”的前提，这在实验室都需要耗尽洪荒之力才能实现，大规模生产谈何容易。 其实，我们没有必要把自己局限在地球上，看看我们太阳系最大的行星——木星，就在距离地球约4.2个天文单位的地方。木星由大量的氢构成，核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压，具备了制造“金属氢”的所有条件。现有研究推测，在木星核的外围存在着大量的“金属氢”，可以说是取之不尽，用之不竭。同时，我们也相信，随着航天科技的不断发展，开发和利用木星内部的“金属氢”或许在未来将会变成现实。 21. 下列对以上材料内容的理解，正确的一项是（ ）（4分） A. 液态氢和固态氢在1898年就已经被成功制备，它们具备金属的良好导电性，可以被称为“金属氢”。 B. 制造“金属氢”所需的488万个大气压的压力，远高于地球中心的压力，因此在地球上无法实现大规模生产。 C. “金属氢”具有超导性，用它来输电，输电效率高达99%以上，能大幅降低输电损耗，使全世界发电量增加四分之一以上。 D. 木星内部压力极大，核心压力几乎可以达到4500万个大气压，这为“金属氢”的存在提供了可能。 22. 材料一中画线句子主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。 23. 请根据材料二，概括“金属氢”在应用领域的三大优势。（6分） 24. 有同学认为：“既然木星上存在取之不尽的‘金属氢’，我们完全可以现在就去开采利用，彻底解决地球的能源危机。”请结合材料三，谈谈你对这一观点的看法。（4分） 3、 作文（55分） 25.以下两题，选做一题。（55分） （1）生活中，总有一些瞬间让我们告别稚嫩，走向成熟。也许是一次失败后的顿悟，也许是一次离别中的懂得，也许是一次帮助他人的温暖，也许是一本书、一句话带来的心灵触动……这些“那一刻”，如同成长路上的路标，标记着我们悄然蜕变的过程。 请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇文章。 （2）月亮是距离地球最近的天体，古人望月，想象出嫦娥奔月的故事；今人探月，已在月球上留下“玉兔号”“嫦娥号”的足迹。从神话到现实，从幻想到科学，变的是一代代人的探索方式，不变的是人类对未知世界的向往与追求。 在你成长的过程中，是否也有这样一个“月亮”——它可能是一个梦想、一种信念、一个人或一件事，你曾仰望它、追逐它，在与它相伴的日子里，你收获了成长与感动。 请以“追月”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $