第4课《古代诗歌四首——次北固山下、天净沙.秋思》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦古典诗词对比阅读，核心知识点涵盖律诗与散曲体裁辨析、意象含义及情感表达作用，通过《次北固山下》《天净沙·秋思》对比导入，搭建从体裁认知到意象分析再到情感总结的学习支架。 其亮点是以对比阅读为核心，通过“意象特点—情感态度”分析链培养思维能力，如对比“朝阳”与“夕阳”意象差异，引导学生理解王湾积极与马致远断肠的思乡情感，渗透文化自信。采用活动式小结，学生提升诗词鉴赏能力，教师可高效开展对比教学。

——《次北固山下》《天净沙 秋思》对比阅读 月是故乡明 学习目标: 1.识记诗歌体裁及相关文学常识。 2.能够理解意象的含义,说出意象对诗歌情感表达的作用。 3.结合所学,总结出作者不同的思想感情。 阅读两首诗歌———明确体裁 VS 活动1-1:阅读《次北固山下》《天净沙 秋思》,明确诗歌体裁。 律诗 散曲 律诗,起源于南朝,成熟于盛唐时期。在字句、押韵、对仗各方面都有严格规定。 常见的类型有五言律诗和七言律诗。 律诗通常每首八句,每二句成一联,计四联,第一联称为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。 律诗 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 首联 颔联 颈联 尾联 第二、四、六、八句句尾押韵,且不能换韵。 颔联、颈联必须严格对仗。 极力避免用重复的字。 走入文本 唐诗、宋词、元曲为每一个时代儒客文人智慧精髓。“元曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式,是元代的新诗体。 马致远:号东篱,元代大都人,是当时著名的元曲作家,被人称为“元曲四大家”之一,更被时人美誉为“曲状元”。这首小令被称为“秋思之祖”。 天净沙是曲牌名,秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。 齐读两首诗歌———初步体悟情感 情感? 活动1-2:对比阅读《次北固山下》《天净沙 秋思》,用简洁的语言概括诗歌情感。 思乡之情 乡书归雁 断肠天涯 活动2-1:为表达思乡之情,两位作者选取了哪些景物和事物呢? 并说说这些事物的特点。 路: 植物: 水: 交通工具: 太阳: 次北