第5章 运动和力 热点题型专练（作图题30道）2026-2027学年八年级物理上册（2024沪科版五四学制）

**基本信息** 聚焦运动和力作图专项，覆盖重力、支持力等多力类型及静止、匀速等状态，结合生活与科技情境，系统强化力的示意图规范与物理观念应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础力作图|15道（如1、2、15题）|单一力（重力、拉力）作图，明确方向与作用点|从力的概念（方向竖直向下等）到规范作图，强化运动和相互作用观念| |综合情境作图|15道（如3、11、25题）|多力（重力+支持力+摩擦力）、复杂状态（加速、摆动）及实际场景（奥运、机器人）|通过平衡状态分析力的关系，体现科学思维中的模型建构，衔接中考情境化命题趋势|

第5章 运动和力（作图题30道） 1．在图中，小球重力为6牛，请用力的图示法画出小球受到的重力G。 2．2024年巴黎奥运会网球女单决赛上，十堰姑娘郑钦文夺得金牌，如图甲是郑钦文发球时的画面，请在乙图中画出此时网球所受重力的示意图。 3．如图所示为一辆缆车沿缆绳斜向上做匀速直线运动，请画出缆车轿厢内水平地面上物体A所受的力。 4．踢足球是一种很好的运动。请在图中画出足球被踢出后，在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）。 5．如图所示，质量分布均匀的小球被细线系住保持静止，请在图中画出小球的受力示意图。 6．图中重为10N的木块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，画出木块受力示意图。 7．请在图中画出小球的受力示意图。 8．如图，物块A从斜面底端被弹簧弹出后，沿光滑斜面向上滑行，作出物体A在滑行过程所受重力和弹力的示意图。    9．如图中物体A正沿粗糙斜面下滑，它对斜面的压力F的示意图。 10．按照要求规范作图作图时请用刻度尺，并把图线画清晰。 （1）如图甲所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时A球受重力的示意图； （2）如图乙所示，一个物块沿着斜面向下运动，请你画出物块对斜面压力的示意图。 11．根据要求作图。 (1)一物块静止在固定斜面上，请画出物块所受重力和斜面所受压力的示意图； (2)将小球用细线悬挂在天花板上，小球在竖直平面内摆动，请画出小球摆动到图示位置时所受到的拉力的示意图； (3)如图水平面上一物体在水平拉力的作用下加速向右运动，请画出物体在水平方向受力示意图。 12．在易拉罐内装入适量的水，调整角度能使易拉罐侧立而不倒下，如图所示。请在图中画出重为2.5N易拉罐的受力示意图。 13．按要求作图： (1)如图甲所示，重为G的苹果静止放置在水平桌面上（O点为苹果重心），请画出苹果所受力的示意图。 (2)如图乙所示，木块正在粗糙的水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向受力的示意图。 (3)如图丙所示，小鸟能稳稳地停在立柱上，请画出小鸟所受力的示意图。 14．攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲所示，是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。如图乙所示，是这一时刻的简化图。请在乙图中以运动员的重心O为作用点，画出运动员受到的重力和支持力的示意图。 15．如图所示，苹果静置在地面上，画出苹果所受重力的示意图。 16．小明在家做家务劳动，他推动拖把在水平地板上向左移动，如图所示。请画出地板对拖把的支持力和摩擦力的示意图。假设O点为拖把的重心。 17．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，春天是放风筝的好时节，也是我国一项民俗。图为小孩放风筝的情景，小孩的拉力为5N。请画出线对风筝拉力的示意图。（O点为风筝的重心） 18．在图中，小球受到的重力G为2牛，请用力的图示法画出重力G。 19．物体C静止在水平桌面上，它对桌面的压力为20N，请画出物体与桌面间的一对相互作用力。 20．如图所示，一物体沿粗糙斜面向下运动，请画出该物体受到摩擦力的示意图。（作用点可画于重心处） 21．一个木块从光滑斜面上滑下，并在光滑的水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受力的示意图（忽略空气阻力）。 22．如图，正方体木块放在斜面上，用力的示意图在图中画出木块受到的重力。 23．如图所示情景，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶，用力的示意图把油桶在木板上时所受重力和油桶对木板的压力表示出来。    24．一根细线下拴着2千克的小球，当小球摆到如图所示的位置时，画出受到的力的示意图。 25．如图所示，水平地面上的木板，在拉力F的作用下向左做加速直线运动，在此过程中，放在木板上的木块A始终与木板保持相对静止。请画出木块A运动过程中所受力的示意图（空气阻力不计）。 26．画出图中做俯卧撑的学生（A点为其重心）所受重力的示意图。    27．(1)如图所示，请画出物体B（重力为5N）所受重力的示意图。 (2)如图所示，一物块静止在斜面上，请画出物块受到的力的示意图。 28．如图所示，小球悬挂墙上静止不动，画出小球受力    29．2025年春晚创意融合舞蹈《秧BOT》爆火，扭秧歌机器人受到人们关注。如图所示是一个单脚站立在水平地面上的机器人。请画出它受到的重力G和支持力的示意图（两个力的作用点都画在重心O上）。 30．如图，放置在水平面上的木块受到10N水平向右的拉力F，请画出拉力F的示意图。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 【详解】小球受到重力的方向竖直向下，作用点在重心，大小为6N，可确定标度为3N，重力的图示如下图。 2． 【详解】网球所受的重力，方向竖直向下，作用点在它的重心，故作图如下： 3． 【详解】轿厢内水平地面上物体A随缆车沿缆绳斜向上做匀速直线运动，物体A处于平衡状态，受到平衡力的作用，物体A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，且这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用点在物体A的上，如图所示： 4． 【详解】【小题1】忽略空气阻力时，空中飞行的足球受到竖直向下的重力的作用，作用点在重心，作图如下： 5． 【解析】【小题1】小球受到的重力，方向竖直向下，符号为G；绳对小球的拉力，方向沿绳斜向上，符号为F拉；墙对小球的支持力，方向垂直墙面向外，符号为F支，如图所示： 6． 【详解】由于物体和小车一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力，注意两条线段长度要相等。如图所示： 7． 【详解】小球在重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力三个力的作用下处于平衡状态；重力的方向竖直向下，墙对它支持力的方向垂直于墙壁向左，拉力的方向沿绳子向上；当物体受多个力作用时，作用点都画在物体的重心上，如图所示： 8．   【详解】重力的方向竖直向下，这里的弹力是支持力的方向垂直于斜面向上，两个力的作用点均画在物体的重心上，如图所示：    9． 【详解】物体A正沿粗糙斜面下滑，物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中心，过此点画垂直斜面向下的力，即为压力，如图所示： 10．（1） ；（2） 【详解】（1）过重心（球心）沿竖直向下方向画一条有向线段表示重力G。如图所示 （2）压力指垂直作用在物体表面上的力。方向垂直于接触面，指向被压物体；作用点在被压物体的接触面上。如图所示 11．(1) (2) (3) 【详解】（1）物块所受重力作用点在物块的重心，方向竖直向下，用一条竖直向下的带箭头的直线表示重力作用线，箭头旁标注G；斜面所受压力作用点在物块与斜面的接触面，方向垂直于接触面指向斜面，用一条垂直于接触面的带箭头的直线表示压力F的作用线，箭头旁标注F。据此作图。 （2）拉力作用点在小球与细线的接触点，拉力方向沿细线向上（指向悬挂点），在箭头旁标注F，据此作图。 （3）拉力F方向水平向右，作用点在重心，摩擦力f方向水平向左，因为物体加速向右运动，所以拉力F线段长度大于摩擦力f线段长度。据此作图。 12． 【详解】由于侧立而不倒，说明重力和支持力平衡，重力的方向是竖直向下；支持力的方向竖直向上，二力的作用点可都画在易拉罐的重心上，如图所示： 13．(1) (2) (3) 【详解】（1）静止在桌面上的苹果受到了重力和支持力，且重力和支持力处于平衡力，故过重心O点画一条竖直向下的线段，并在末端表示向下箭头和G，即为重力，过重心O向上画一条等长的线段，并在末端标上向上的箭头和F，即为支持力。 （2）木块正在水平地面上向右滑动，会受到地面水平向左的摩擦力f；同时木块向右压缩弹簧，使弹簧发生弹性形变，弹簧对木块产生一个水平向左的弹力F；所以在水平方向，木块同时受到水平向左的摩擦力和弹力，过O点沿水平向左方向分别做有向线段，符号记为f和F。 （3）小鸟停在立柱上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，两个力是一对平衡力，大小相等，作用点均在小鸟的重心，且两线段长度相同。 14． 【详解】运动员处于静止状态，受到重力的方向竖直向下，支持力垂直于峭壁向上，这两个力作用在运动员的重心O点上，力的示意图如图所示。 15． 【详解】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心位置，从苹果的重心竖直向下画一条带箭头的有向线段，用表示，如图所示： 16． 【详解】拖把头受到地面的竖直向上的支持力和向右的摩擦力，作用点都在拖把头重心O，如图所示： 17． 【详解】线对风筝的拉力沿着绳子向下，大小为5N，作用在风筝的重心，作图如下： 18． 【详解】重力的方向总是竖直向下的，作用点在物体的重心，规则物体在其几何重心，小球的重心为图中O点，选标度为1N，从O点沿竖直向下的方向画有向线段，长度为2个标度，即为小球所受重力G的图示。如图所示： 19． 【详解】物体与桌面间的一对相互作用力，是物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力，它们是一对相互作用力，大小相等，都等于20N，方向相反，垂直于接触面，作用在同一直线上，作用点在物体和桌面的接触面上，故作图如下： 20． 【详解】因为物体相对于斜面的运动方向沿斜面向下，故其所受摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向上，力的作用点画在物体的重心，如图所示 21． 【详解】木块在斜面上运动时，因斜面光滑，则木块不受摩擦力；木块受到竖直向下的重力G和垂直于斜面向上的支持力F1的作用，两个力的作用点画在物体的重心处（注：此时表示支持力的线段长度应小于表示重力的线段长度）；木块在光滑水平面上运动时，水平方向上不受摩擦力，在竖直方向上，受到竖直向下的重力G和水平面对其向上的支持力F2作用，大小相等，方向相反，作用在同一物体上以及同一直线上，是一对平衡力，作用点都画在木块的重心上（注：此时表示支持力的线段长度应等于表示重力的线段长度）；如图所示： 22． 【详解】过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，符号用G表示，如下图所示： 23．   【详解】重力的作用点在油桶的重心上，方向竖直向下。从油桶的重心竖直向下作出其重力的示意图，油桶对木板的压力垂直于木板向下，压力的作用点在木板上，从压力的作用点沿垂直于木板向下作出油桶对木板压力的示意图，如下图所示：    24． 【详解】分析可知，小球受到重力和拉力的作用，小球的重力为 过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，过小球重心，沿绳子的方向画出拉力，如图所示： 25． 【详解】水平地面上的木板，在拉力F的作用下向左做加速直线运动，此时木块A有右移动的趋势，受到竖直向下的重力、垂直于接触面向上的支持力和水平向左的摩擦力，如图所示： 26．   【详解】重力的方向是竖直向下的，从人的重心A沿竖直向下的方向画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：    27．(1) (2) 【详解】（1）重力的方向总是竖直向下的，作用点在物体的重心上，如图所示： （2）物块静止在斜面上，有沿斜面向下运动的趋势，所以受到沿斜面向上的摩擦力；通过物体还受到竖直向下的重力和斜面对其垂直于斜面向上的支持力，作用点都在物体的重心上，如图所示： 28．   【详解】小球悬挂墙上静止不动，受到竖直向下的重力，沿绳向上的拉力和墙面对球垂直于墙面的支持力，作图如下    29． 【详解】机器人站立在水平地面上，处于静止状态，受到的重力G与地面对机器人的支持力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，表示两个力的线段长度要相等。 30． 【详解】拉力的方向是水平向右的，作用点在A点，过A点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，力的大小为10N，如图所示： 学科网（北京）股份有限公司 $