【快乐同步单元卷】第一单元自测练习卷-2026-2027学年四年级语文上册统编版

**基本信息** 此为小学语文第一单元复习卷，以“积累启航站-品读探究阁-实践创作园”为主线，融合科技热点（无人机、AI）与文化素材（吕玉霞诗歌、《赠刘景文》），覆盖字词积累、阅读理解、表达应用等，适配单元复习，助力提升语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写字词|1/9|《观潮》《繁星》重点字词|结合课文语境考查字形积累| |阅读理解|3/30|《繁星》片段、吕玉霞诗歌材料、《月光下的童年》|分层设题，含思维导图补全、修辞分析、情感体悟| |习作|1/25|借物喻人|开放主题，引导观察自然并抒发感悟，培养审美创造| |实践应用|1/5|环保宣传|结合世界环境日设计对话，考查语言运用与社会责任|

【快乐同步单元卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 1、 根据语境，看拼音写字词。(9分) 跟着课本旅行，我看到了波澜壮阔的钱塘江，也看到了hào hào dàng dàng 奔来的潮头,听到了shān bēng dì liè 般的巨响。我还看到了 mì mi má má 的 fán xīng ,感受了海上jìng jì 的夜,在星的 huái bào 中沉睡。 二、把下面的词语补充完整，并完成练习。(7分) ①低声( )语 ②若( )若现 ③鸦( )无声 ④( )耳欲聋 ⑤( )无声息 ⑥半( )半昧 ⑦窃窃( )语 ⑧摇摇欲( ) 1、形容声音很小或没有声音的词语有： 。(填序号)(1分) 2、观看电影《给阿嬷的情书》时，观众被影片中一封封饱含牵挂的书信深深打动，泪水 地滑落下来。(填序号)(1分) 3、读词语④，我能想到瀑布倾泻的峡谷、 等场景。(1分) 三、选择题。(12分) 1、下列加点字发音无误的一项是( )。(2分) A.霎时(shà) 坠落(zhuì) B.明昧(wèi) 山崩地裂(bōng) C.麦穗(huì) 巢穴(cháo) D.芦苇(wéi) 风号浪吼(hǒu) 2、“奇观”与“观潮”中的“观”的意思分别是( )和( )。(2分) A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识，看法 D.道教的庙宇 3、下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.春节申遗成功，为我国优秀传统文化的弘扬与传承开启了一个新天地。 B.第二十五届冬季奥林匹克运动会开幕式于当地时间2026年2月6日在意大利隆重开幕。 C.神舟二十三号载人飞行任务标识融合了中国航天元素与传统文化符号，简洁而富有深意。 D.为纪念中国工农红军长征胜利90周年，我市决定举办长征系列展览、采风创作比赛、红色征文比赛等。 4、下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )。(2分) A.迎客松招着手，欢迎我们的到来。 B.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 C.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 D.云雾绕山，宛若一条雪白的绸缎。 5、丽丽忘记将拍摄的照片带到分享会上，她想借助AI 再现夜空中繁星的景色，下面填入横线处最恰当的一项是( )。(2分) 夜空像一块深蓝色的柔软绸缎， ，星光轻轻摇曳，温柔地洒向大地，让人仿佛坠入了梦幻的星河，心中满是安宁。 A.几颗星星稀稀落落地挂着，星光黯淡 B.耀眼的星光刺破夜空，亮得让人睁不开眼 C.繁星密密麻麻地缀满天幕，摇摇欲坠 D.云朵遮住了星空，只偶尔漏出一两缕光 6、下列关于课文内容的说法不正确的一项是( )。(2分) A.《观潮》一文描写了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、潮头过后的情景。 B.阅读课文时，我们可以通过联想，想象文章描写的画面和声音。 C.《花牛歌》的作者是徐志摩，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 D.《繁星》一文主要描写了作者在不同时间于家乡观赏繁星的情景与感受。 四、按要求完练习。(5分) 1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(2分) →自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(照样子，给句子换种说法) 科技，千百年来被称为探索未知的明灯。 → 2、无人机表演科技在你我身边，下面是无人机表演，请你从“顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选两个词语，发挥想象描写无人机表演的精彩画面。(3分) 五、根据课文内容填空。(7分) 1、自然景观令人神往，且看那宏伟壮观的钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， ,形成 ,变粗, 。再近些, 。”(4分) 2、读《赠刘景文》，“荷尽已无擎雨盖， ”让我们看到了秋季菊花傲然挺立的景象，“ ， ”让我们感受到了诗人对友人的深切勉励之情。(3分) 任务二：品读探究阁 六、读下面材料,完成练习。(9分) 【材料一】2026年2月16 日的央视春晚舞台上，53岁的吕玉霞身着朴素花袄，为舞蹈节目《喜雨》报幕：“这是春雨吗?这不是春雨，这是恰逢时节的滋养，是唤醒万物的生机。”这句诗意解读，精准点明了《喜雨》所表达的自然之美与生命活力。 【材料二】“田埂诗人”吕玉霞 姓名 吕玉霞 出生地 山东省临沂市蒙阴县 职业 农民 艺术风格及 代表作品 以乡土为创作素材，字句质朴，充满泥土芬芳，比喻新奇。代表作品有《落笔千行》《这是雪吗》。《文艺报》形容其诗如“带根的蒲公英，根须沾土却内心开花”。 主要成就 2026 年 1 月,入选中国妇女报社推出的 2025 年度女性新闻人物。 【材料三】记者问答 记者：您很少在诗歌中表现农民辛苦的一面，有人认为这是一种美化，您怎么理解? 吕玉霞：我想写农民勤劳可爱的一面。比如说，我们农民把种子种下去就带着希望。 记者：您对当下有文学理想的年轻人有什么建议吗? 吕玉霞：我希望这些孩子们，首先要有一技之长，能够安身立命，再去寻求灵魂的满足。让自己有一个爱好，保持自己的热爱，你心中那个梦它早晚有一天会实现。 1、吕玉霞是一位来自 的诗人，其诗歌以 为素材，风格质朴。(2分) 2、下列对“带根的蒲公英，根须沾土却内心开花”理解准确的一项是( )。(2分) A.她的诗歌像蒲公英一样传播广泛。 B.她的诗歌扎根生活，却又充满生命力。 C.她的诗歌比喻新奇，富于想象。 D.她的诗歌充满泥土芬芳，缺乏美感。 3、请你阅读吕玉霞的《这是雪吗》，并仿写诗歌。(3分) 这是雪吗?这不是雪，这是老天爷撒的糖霜盐，这是麦苗打滚撒的欢儿！ 这是 吗?这不是 ，这是 ，这是 ！ 4、结合材料三中吕玉霞对年轻人的建议，谈谈你从中获得了哪些启发。(2分) 七、阅读课文片段，回答问题。(11分) 繁星(节选) ①三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 ②如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1、选文以时间为线索展示了两幅繁星满天的画面，作者分别是在什么时段、什么地方看到的?两次的感受有什么不同?将下面的思维导图补充完整。(4分) 2、画“ ”的句子运用 的修辞手法，描绘出一幅 的画面。(2分) 3.下面对选文内容的理解，不正确的一项是( )。(2分) A.第①段中描写了密布的星群、蓝天和菜园，呈现了一幅寂静的画面。 B.第②段中的“半明半昧”“船在动，星也在动”等内容，使画面具有了动感。 C.第②段中，从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对母亲的依恋和思念。 4、在日常生活中，你看到过怎样的星空呢?写写自己当时所见所想。(3分) 八、现代文阅读理解。(10分) 月光下的童年 我是在月光下长大的。每当夜幕降临时，我便吵着外婆带我到小院子里乘凉。她用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边讲着老掉牙的民间故事。我开始听得认真，渐渐地，牛郎织女、孟姜女、白娘子的世界越来越远……每晚都在外婆的故事里入睡，这让我十分心安。 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。这时，我会轻轻地走近草堆，脚步轻盈得像一只猫。翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我猛地向前一跳，双手一捂，小心翼翼地提起，然后借着月光，跟邻居小伙伴们一起斗蛐蛐儿。待我玩累时，月亮也已经悄悄地到云朵里歇息，外婆牵着我的手带我回家。 中秋节，是最幸福的时候。全家人聚在一起品尝月饼，月饼又甜又香，流淌着团圆的味道，幸福极了。我吃着吃着就忍不住唱起“八月十五月儿圆”的歌，唱得连月亮都闪烁着笑意。 月升月落，一天又一天，一年又一年。在我眼中，月亮是那么美。月光下，有我童年的足迹。我爱美丽的月光，爱那慈母般柔和的月光，更怀念的是那月光下的童年。 1、认真阅读短文，梳理出情节，试着把思维导图补充完整。(4分) 2、读第2自然段，我仿佛听到了 的声音，看到了 的画面。(2分) 3、下列对文中画线句子的理解最准确的一项是( )。(2分) A.说明外婆讲的故事非常精彩，让“我”听得精神振奋，毫无睡意。 B.表明“我”其实并不喜欢听故事，听故事只是为了尽快入睡。 C.表现了外婆的陪伴和关爱给予“我”的温暖、安全和幸福感。 D.表现了“我”对外婆讲的故事非常着迷，每晚都听得十分投入。 4、短文最后一个自然段的作用有哪些?下列不恰当的一项是( )。(2分) A.总结全文 B.照应题目 C.引发思考 D.直接抒情 任务三：实践创作园 九、6月5日是世界环境日，一起来参加“环保在我”志愿活动吧。(5分) 1、同学们正在讨论生活中存在的环境问题，下列与话题无关的是( )。(2分) A.马路上经常散落着各种垃圾。 B.外卖中大量使用塑料包装盒。 C.食堂浪费粮食的现象十分严重。 D.有些工厂肆意排放废水和污水。 2、请你为本次活动拟写一条标语： 。(1分) 3、同学们走进社区宣传保护环境，请你结合资料完成下面的对话。(2分) 一粒纽扣电池可污染600吨水，相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，会破坏环境，威胁人类的健康。 涵涵：奶奶您好！ 。您将垃圾袋里的废旧电池拿出来单独投放可以吗? 奶奶：原来是这样，小朋友懂得真多！那我在生活中还需要做什么呢? 涵涵： 十、习作。(25分) 大自然的日月星辰、花鸟鱼虫、风雨雷电等事物，不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可以抒发对它的喜爱、赞美之情；也可以写从它身上感悟到的哲理；还可以借物喻人，赞美与它有相似品质的某类人。题目自拟，不少于400字。 参考答案 一、浩浩荡荡、山崩地裂、密密麻麻、繁星、静寂、怀抱 二、①低声私语 ②若隐若现 ③鸦雀无声 ④震耳欲聋 ⑤悄无声息 ⑥半明半昧 ⑦窃窃私语 ⑧摇摇欲坠 1、①③⑤⑦ 2、⑤ 3、示例：锣鼓喧天的庆典现场 三、1、A 2、B；A 3、C 4、D 5、C 6、D 四、1、千百年来，人们把科技称为探索未知的明灯。 2、示例：忽然，无数无人机腾空而起，在夜幕中变换造型；一会儿工夫，它们组合成一朵巨大的花朵，流光溢彩，引得台下阵阵欢呼。 五、1、逐渐拉长；两丈多高的水墙；横贯江面；只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙 2、菊残犹有傲霜枝；一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 六、1、山东临沂蒙阴县；乡土 2、B 3、示例：雨；雨；老天爷洒下的珍珠；小草欢快跳起的舞蹈 4、启发：我们首先要学好本领，拥有安身立命的能力；心中要保有热爱与梦想，坚持下去，梦想终有机会实现。 七、1、①三年前；②南京的菜园后门；③海上；④觉得自己仿佛睡在母亲的怀里，内心温暖、安逸 2、比喻；无数星星闪烁，如同萤火虫在四周飞舞，梦幻轻柔 3、C 4、示例：夜晚，我抬头仰望，满天星星眨着眼睛，月亮温柔地洒下清辉，我望着浩瀚星空，内心宁静，觉得自己渺小又幸福。 八、1、①心安；②月光下捉蛐蛐斗蛐蛐；③中秋全家赏月吃月饼；④幸福 2、蛐蛐鸣唱；月光下我翻开石头捉蛐蛐，和小伙伴斗蛐蛐 3、C 4、C 九、1、C 2、示例：共建绿色家园，共护碧水蓝天 3、示例：奶奶，废旧电池危害很大，随意丢弃会污染水源，危害我们的身体健康；奶奶，平时我们也可以节约水电，垃圾分类投放，减少使用一次性塑料制品，共同守护环境。 十、习作范文 墙角的老槐树 我家墙角立着一棵老槐树，它没有名贵花木娇艳的身姿，却用一身苍劲，默默陪伴我们岁岁年年。 老槐树的树干粗壮粗糙，树皮沟壑纵横，像老人布满皱纹的手掌。春天，满树雪白的槐花热热闹闹挂满枝头，一串串，一簇簇，清甜的香气飘满整个小院。风儿一吹，花瓣簌簌飘落，地上铺起一层雪白的花毯。夏日，浓密的枝叶撑开巨大的绿伞，浓密的树荫驱散燥热，大人们坐在树下闲谈，我们小孩子围着树干追逐嬉戏。秋风掠过，树叶慢慢泛黄，悠悠飘落；寒冬，它抖落一身枯叶，光秃秃的枝干傲然挺立，无畏凛冽寒风。 老槐树从来不会张扬。它默默扎根泥土，不求人们的赞美，只是静静生长，奉献花香，馈赠阴凉。它让我想到许许多多平凡的普通人，他们默默坚守，不求回报，在普通的岗位上奉献自己的力量。 我爱这棵老槐树，爱它朴实坚韧的模样，更敬佩它默默奉献的品格。 学科网（北京）股份有限公司 $