【快乐同步AB卷】第一单元自测练习卷-2026-2027学年四年级语文上册统编版

**基本信息** 小学语文第一单元B卷，90分钟100分，聚焦“词句积累-阅读分析-综合实践”三维能力，融合《观潮》《繁星》等课文内容与环保实践，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/38分|字音字形、查字典、修辞辨析、句子转换|结合自然语段考查“薄”多音字、“半明半昧”字义，关联生活情境| |阅读理解|3题/30分|非连续性文本（钱塘江大潮）、课文片段（《繁星》）、现代文（《富春江夕照》）|跨材料对比分析大潮成因，引导想象“星如萤火虫飞舞”画面，渗透审美创造| |综合实践|2题/32分|环保宣传标语、校园贴士设计、写景习作|以“爱护环境”为主题设计口语交际，习作“令我流连忘返的地方”要求结合观察与情感，体现思维能力与语言运用|

【快乐同步AB卷】第一单元B卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友，经过一个单元的学习，相信你收获满满。认真读题，细心书写，大胆展示自己的学习成果吧！祝你取得满意的成绩。 任务一：词句魔法屋 一、阅读语段，完成练习。(10分) 夜色jiàn( )深，一层薄雾笼罩湖面与长dī( )，湖心亭静静屹立着，四周万籁俱寂。远处的景物在夜色中慢慢mó hu( )，róu hé( )的晚风吹来，将山野拥入huái bào( )。我抬头仰望,星星mì mi má má ( ),布满夜空。此刻，让我们静下心来，用心感受大自然静谧迷人的景致。 1、根据语境，看拼音，写字词。(6分) 2、加点字“薄”是多音字，在语段中的读音是 ，在“薄饼”一词中的读音是 。(2分) 3、画线的词语在语段中用来形容没有声音，像这样的四字词语还有： 、 。(2分) 二、查字典。(5分)昧：①糊涂；不明白。 ②隐藏。③昏暗。④冒犯。 用音序查字法查“抚”字，应先查音序 ，再 查音节 。结合右图中的字义，可知“半明半昧” 的“昧”意思是 (填序号)。给下列词语中的“昧”选择正确的字义。 蒙昧( ) 昧死( ) 拾金不昧( ) 半明半昧( ) 三、选择题。(10分) 1、下列加点的词语使用不正确的一项是( )。(2分) A.球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。 B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 C.嘹亮的冲锋号人声鼎沸，战士们如狼似虎般冲下了山。 D.在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非凡。 2、下列词语中加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.波涛滚滚(水浪翻腾) B.风平浪静(平静) C.蔚为壮观(仔细看) D.齐头并进(同时) 3、其中使用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项?( )(2分) A.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C.我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D.风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 4、下列语句排列最恰当的一项是( )。(2分) ①每年春夏之交，我一出门向西走，总能闻到清香。 ②那些花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空。 ③满树的花，闪着银光，美得像一幅画！ ④抬眼一看，在蓄满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，尽是成片的、开着花的洋槐。 A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①②④③ 5、下列选项中，说法有误的一项是( )。(2分) A.钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更为壮观，这和当地的特殊地形有关。 B.冰心在《繁星》一文中写了她在三个不同时期观看繁星的情景，表达了她对繁星的喜爱和对祖国的热爱。 C.《秋晚的江上》这首诗中，诗歌的题目点明了时间和地点，读完这首诗，我仿佛能想象到秋天傍晚时美妙的江景。 D.阅读文章时，我们可以通过联想，想象文章描写的画面和声音。 四、按要求完成句子练习。 (7分) 1、红花、青草、绿叶把春天打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)(2分) 2、花牛在草地里做梦。(用相同的修辞手法写句子)(2分) 3、从下面的词语中选择两三个，用文字描绘任一季节的一处景象，可以是田野、河畔、公园……(3分) 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 五、根据所学知识填空。(6分) 1、《观潮》一文按照“ → → ”的顺序,展现了钱塘江大潮的壮观之美；刘禹锡的《浪淘沙》(其七)中，“八月涛声吼地来， ”也写出了钱塘江大潮的声势浩大。 2、秋天，漫步公园，我看到了右图中的两种景色， 这一对比让我想起了苏轼在《赠刘景文》中写的“ , ”。 任务二：阅读寻宝路 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】农历八月十八，正值钱塘江大潮最佳观赏日。2024 年 9 月 20 日，海宁盐官观潮胜地公园，1.7米高的“一线潮”自水天相接处奔涌而来，蔚为壮观。当天，海宁海塘全线，12 万名观潮游客争睹“天下第一潮”。 【材料二】钱塘江的入海口即杭州湾。它外宽内窄，在地形上是个典型的喇叭形河口，越靠近东海越宽阔，最宽处达100千米，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩。河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。此外，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯(sù)的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘江大潮的奇观。 【材料三】因为太阳和月亮的引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本都是农历八月十八，这是为什么呢?因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。 【材料四】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。①方其远出海门，仅如银线；②既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，③大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 1、材料一的主要内容： 。材料二的主要内容： 。(2分) 2、根据材料二和材料三，你认为钱塘江大潮壮观的原因有哪些?(2分) 3、材料二中“潮水更加汹涌”的原因是( )。(2分) A.江面束狭，沙坎阻拦 B.水量丰富，海潮顶托 C.江面束狭，海潮顶托 D.水量丰富，沙坎阻拦 4、材料四描写的是“钱塘江大潮”，边读边想象画面，将画“ ”的部分与《观潮》中的句子对应起来。(3分) ①——( ) ②——( ) ③——( ) A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 B.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 C.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 七、阅读课文片段，完成练习。(7分) 繁星(节选) 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1、选段要用怎样的语气来朗读?( )(1分) A.轻松活泼 B.轻柔缓慢 C.慷慨激昂 D.沉重压抑 2、作者在仰望星空时，看到的星空有怎样的特点?不恰当的一项是( )。(2分) A.高远深邃 B.繁星漫天 C.静寂无声 D.柔和梦幻 3、选段流露出作者对星空的 之情。(1分) 4、选段中呈现了作者想象的画面，请你仿照作者的写法描写星空。(3分) 八、现代文阅读理解。(14分) 富春江夕照 ①盛夏时节，我终于如愿以偿地来到了富春江畔。陪同我的富阳文化馆的小赵告诉我，富春江最胜处是鹳山夕照。 ②傍晚时分，我登上鹳山，极目远眺。目光转向富春江时，我被那奇异的景色吸引住了：江水像一条蓝幽幽的飘带绕在山间，在流，在闪，在飘，在歌，在舞；被淡淡的雾霭缠绕的两岸青山、房舍、田畴、绿树，全都映进宽阔的江水中，影影绰绰，如诗如画，宛如宁静的少女，矜持含蓄，婀娜动人。 ③这时，山上山下，游人如织，红男绿女，结伴而行，欣赏着这良辰胜景。那些天真烂漫的少男少女款款而行，他们在江边兴高采烈地嬉戏追逐，流连忘返……看，江水倒映着他们绰约的风姿，江面荡着他们快活的笑声、歌声，和着凉风，伴着鸟鸣，给美丽的富春江增添了无穷的诗意。 ④渐渐地，在西山处，夕阳下沉了，圆圆的落日发出通红的光。突然，一个红衣姑娘惊叫起来：“哎，看那沉在江底的落日，美得好动人呀！”我的视线落在姑娘纤手指点处，果然发现了富春江落日的奇观。 ⑤山坳的倒影沉在湛蓝的江底，其间倒映着一轮铜盘大的斜阳；山坳含住通红的太阳，似乎要把它整个吞噬。夕阳变幻出美丽多姿的色彩：由通红而金黄，由金黄而淡红，进而使蔚蓝的江水融进玫瑰般的色彩里。天空变得灰蒙蒙了，江中随之映出灰色，再后是浓重的云块蒙住了落日，落日渐渐沉入朦朦胧胧的西山。 ⑥“啊，日落了——”游人中响起叹息声。 ⑦烟波浩渺的富春江又恢复了那恬静秀美的姿色，闪着波光，融入远山，鸣着涛声，像一条飘带绕在山间，向东流去，轻轻地流去…… 1、第①段中“如愿以偿”的本义是 ，在文中指的是 。(2分) 2、文章按照 顺序主要描绘了三幅画面，请按顺序补全。(2分) 3、下列对文章内容理解不正确的一项是( )。(2分) A.作者是在鹳山上欣赏富春江夕照的。 B.富春江的景色特点是恬静秀美、如诗如画。 C.文章只写了落日，没有写落日前后的景色。 D.作者通过写景表达了对富春江夕照的喜爱与赞美之情。 5、边读边想象画面，感受自然之美。(4分) (1)画“ ”的内容主要运用了 和排比的修辞手法。读这句话，我脑海中浮现出 的画面。(2分) (2)第④段说“果然发现了富春江落日的奇观”，这个“奇”体现在哪里?下列说法正确的有( )(多选)(2分) A.斜阳映水的画面奇 B.山吞红日的情景奇 C.夕阳变幻的色彩奇 D.夕阳落山的结果奇 6、为什么说那些天真烂漫的少男少女给富春江增添了无穷的诗意?(2分) 任务三：综合实践台 九、口语交际。(7分) “我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”四年级(1)班举办以“爱护环境”为主题的活动，请你积极参与。 1、请你为本次活动设计一则宣传标语，工整、美观地写在下面横线上。(2分) 2、活动中，同学们围绕“身边的环境问题”进行了讨论，下面哪位同学的发言与这一话题无关?( )(2分) A.垃圾箱的周围经常散落着各种各样的垃圾。 B.外卖大量使用塑料包装盒，非常不环保。 C.食堂用餐高峰期，有的同学为了节省时间而插队打饭。 D.有时候教室空无一人，多媒体设备、灯却都开着。 3、为了引导全校师生保护环境，同学们打算做一些环保小贴士，张贴在校园中。请你根据校园中常见的环境问题，将下面的小贴士填写完整。(3分) 环保小贴士 ①认真打扫卫生，保持校园环境干净、整洁。 ② ③ ④ 十、习作。(25分) 读万卷书，行万里路，大千世界有很多地方值得我们在空闲时去走一走、逛一逛、玩一玩。在你去过的地方中，哪儿给你留下了深刻的印象，让你流连忘返?请你分享一下。请以“令我流连忘返的地方”为题，写一篇不少于 300字的习作。 参考答案 一、1、渐、堤、模糊、柔和、怀抱、密密麻麻 2、bó；báo 3、示例：鸦雀无声、悄无声息 二、F；fu；③；①；④；②；③ 三、1、C 2、C 3、B 4、B 5、B 四、1、春天被红花、青草、绿叶打扮得绚丽多彩。 2、示例：小草在泥土里伸懒腰。 3、示例：忽然，一阵大风刮来，霎时乌云铺满天空，一会儿工夫，豆大的雨点哗哗落了下来。 五、1、潮来前；潮来时；潮去后；头高数丈触山回 2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 六、1、2024 年农历八月十八，大量游客到海宁观赏钱塘江 “一线潮”；介绍钱塘江大潮形成的地形条件 2、①杭州湾喇叭形河口，江面束狭；②河床底部沙坎抬高潮水；③东南季风推动海潮上溯，江水海潮叠加；④农历八月十八太阳、地球、月亮大致在同一直线，潮汐力大。 3、B 4、①——C；②——A；③——B 七、1、B 2、A 3、喜爱、赞美 4、示例：夜幕降临，满天星星眨着眼睛，我好像看见无数碎钻石撒落在黑色绸缎上。深蓝的夜空是温柔的，是静谧的，是梦幻的。 八、1、愿望终于实现；“我” 终于来到向往已久的富春江畔 2、时间；鹳山远眺富春江全景→游人江边赏景→观赏江上落日奇观 3、C 5、(1) 比喻；富春江江水蜿蜒流淌，江上雾霭朦胧，两岸景物倒映江中的秀美 (2) ABC 6、少男少女嬉戏追逐，他们的笑声、歌声回荡在江边，人与美景相融，让景色更富有生机，所以增添了无穷诗意。 九、1、示例：保护环境，共建美丽校园。 2、C 3、示例：②不乱扔垃圾，做到垃圾分类投放。③爱护花草树木，不随意踩踏草坪。④节约水电，离开教室随手关灯关设备。 十、习作范文 令我流连忘返的地方 去年暑假，我来到风景秀丽的西湖，那里的美景让我流连忘返。 走进西湖景区，清澈的湖水映入眼帘。湖面波光粼粼，荷叶挨挨挤挤，粉嫩的荷花从荷叶间冒出来，一阵微风吹过，荷花随风轻轻摇摆，送来淡淡的清香。岸边的柳树垂下长长的枝条，柳条拂过水面，荡开一圈圈浅浅的涟漪。 我沿着湖边慢慢散步，看见游船在湖面缓缓漂动。远处的小山笼罩在薄雾之中，朦朦胧胧，像一幅淡雅的水墨画。湖边有不少游人，有的坐在石凳上欣赏风景，有的拿着相机记录眼前的美景，到处都是欢声笑语。 夕阳西下，落日的余晖洒在湖面上，湖水镀上一层暖暖的金光，景色美得让人挪不开眼睛。直到天色慢慢变暗，我才恋恋不舍地离开。西湖的湖光山色深深印在我的心里，真是一个令我流连忘返的地方。 学科网（北京）股份有限公司 $