第一单元观察物体选择题（专项训练）-2026-2027学年数学三年级上册人教版

**基本信息** 聚焦观察物体专项，通过不同位置观察与立体图形展开图训练，系统培养空间观念与几何直观，方法提炼贴合三年级认知水平。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |不同方向观察物体|约35题|位置判断法（正面/左面/上面等视角分析）、遮挡关系分析法|从二维视图到三维立体的转化，建立观察位置与视图的对应关系| |立体图形展开图|约15题|正方体11种展开图特征法、长方体相对面判断法|从立体到平面展开的逆向推理，强化空间想象与几何直观|

第一单元观察物体-2026-2027学年数学三年级上册人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．小天看到的图是（    ）。 A． B． C． 2．下面不能围成长方体的是（    ）。 A． B． C． D． 3．从左面观察如下图所示的立体图形，看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 4．淘气从窗外看到的是（    ）。 A． B． C． D． 5．如图，小红看到的是（    ）。 A．   B．   C．   6．从②号位置看到的图形是（    ）。 A． B． C． 7．一个正方体盒子，每个面上分别写了一个字，如图是这个正方体盒子的平面展开图，与“构”相对的字是“（    ）”。 A．安 B．和 C．顺 8．如图，小女孩看到的是（    ）。 A． B． C． 9．下图中，小丽看到的动车模型是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 10．手工社团课上，同学们自主设计创意包装盒。下面的图形（    ）折叠后不能围成下侧的正方体盒子。 A． B． C． D． 11．下面（    ）图是小明从柜子的右面看到的。 A． B． C． D． 12．图中，丽丽看到的是图（    ）。 A． B． C． 13．女孩看到的是（    ）。 A． B． C． 14．下面是长方体（或正方体）纸盒的展开图的是（    ）。 A． B． C． D． 15．如图，小狗看到的是（    ）。 A． B． C． 16．站在同一位置观察，最多能看到几个面？（    ） A．1 B．2 C．3 17．小华看到的是（    ）。 A． B． C． 18．小猫正在观察图中的两个物体，它看到的图形是（    ）。 A． B． C． 19．如图，看到的是（    ）。 　    A．   B．   C．   20．如图，小兰看到的是（    ）。 A． B． C． 21．下边的图片是从位置（    ）看到的。 A．① B．② C．③ 22．下图中，从（    ）面看，可以看到圆。 A．前 B．上 C．侧 23．下面图形中，小女孩看到的是（    ）。 A． B． C． 24．看一看，想一想，填一填。 小芳看到的是（    ）幅图。 A． B． 25．小美看到房子的样子是（    ）。 A．   B．   C．   26．笑笑从窗外看到的情景会是下面哪幅图？（    ） A． B． C． 27．下面的图形中，能围成正方体的是（    ）。 A． B． C． D． 28．如图，平平看到的是（    ）。 A． B． C． 29．长颈鹿看到的是哪幅图？（    ） A．   B．   C．   30．下面（    ）图是小欣看到的。 A． B． C． 31．芳芳看到的茶杯是什么样子？（    ） A． B． C． 32．笑笑在门外看到的情景是图（    ）。 A． B． C． 33．下面选项（    ）中的图是比桌子高的小朋友站在地上看到的。 A． B． C． 34．张燕从上面看这个正方体，看到的是（    ）。 A． B． C． 35．一个立体图形，从某个角度看到的图形是正方形，这个立体图形不可能是（    ）。 A．长方体 B．圆柱 C．球 36．从上面看到的是（    ）。 A． B． C． 37．下图中，是（    ）看到的。 A． B． C． 38．如图，鸭子看见的是（    ）。 A． B． C． 39．下面图形中，不能沿着虚线折成长方体或正方体的是图（    ）。 A． B． C． D． 40．笑笑在④号位置看到的是图（    ）。 A． B． C． 41．刺猬看到的是（    ）。 A． B． C． 42．从前面看到的形状是（    ）。 A． B． C． 43．图中的小朋友看到的是（    ）。 A． B． C． D． 44．观察图，小立看到的是（    ）。 A． B． C． 45．如图，看到的是（    ）。 A． B． C． 46．（    ）是小新看到的。 A． B． C． 47．下面哪幅图是桥上的人看到的？（    ）。 A． B． C． 48．下面四张照片中，（    ）是悦悦拍的。 A． B． C． D． 49．小文看到的是（    ）。 ​ A． B． C． 50．从位置①看到的凉亭是（    ）。 A． B． C． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C D C A A C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A C C C B C A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C A B C A D A B A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C B A C A B B A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C C A A A B B C A 1．A 【分析】小天站在房子的右侧，看到的是房子的侧面，并且烟囱在他的右边。 【详解】A．此图是房子的右侧面，且烟囱在右边，是小天看到的图； B．此图是房子的正面，不是小天看到的图； C．此图是房顶，不是小天看到图。 故答案为：A 2．D 【分析】长方体的特征：长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形，并且这四个面完全相同。 【详解】 A．，展开图折叠起来，相对的面相同，可以围成长方体； B．，展开图折叠起来，相对的面相同，可以围成长方体； C．，展开图折叠起来，相对的面相同，可以围成长方体； D．，展开图折叠起来，相对的面大小不相等，不能围成长方体。 故答案为：D 3．C 【分析】观察图形可知，从左面看到的图形是有2行，上面一行有1个小正方形，下面一行有3个小正方形，且左侧对齐，据此解答。 【详解】根据分析得出：从左面观察如图所示的立体图形，看到的图形是有2行，上面一行有1个小正方形，下面一行有3个小正方形，且左侧对齐，选项C符合。 故答案为：C 4．D 【分析】根据观察，淘气从窗外看到的情景是：桌子上放着一个茶壶一个水瓶，茶壶在前面靠右，水瓶在后面靠左，据此选择答案即可。 【详解】根据分析可得： 淘气从窗外看到的是D情景。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间观念。 5．C 【分析】从图上可得：小明看到恐龙的侧面，小亮看到恐龙的正面，小红看到恐龙的背面，据此解答即可。 【详解】A．是恐龙的侧面。 B． 是恐龙的正面。 C． 是恐龙的背面。 小红看到的是恐龙的背面。 故答案为：C 【点睛】本题本题是考查从不同方向观察物体，是培养学生的观察能力。 6．A 【分析】②号位置是从上面看这个图形，能看到正方形挡住了一部分长方形，据此判断。 【详解】A．是从②号位置看到的； B．是从③号位置看到的； C．是从①号位置看到的。 故答案为：A 7．A 【分析】2－3－1型正方体展开图，如果“和”在底面，则“安”在右面，“建”在后面，“构”在左面，左右相对，据此分析。 【详解】根据分析，如果“和”在底面，则“构”和“安”分别在左右面，因此与“构”相对的字是“安”。 故答案为：A 8．C 【分析】根据题意分析，小女孩是从上面看的，她看到的蓝色格子在右下角和左上角。 【详解】根据分析： 小女孩看到的是。 故答案为：C 9．C 【分析】小丽站在动车模型的正前面，只能看到动车模型的车头，看不到侧面的车窗，据此解答即可。 【详解】 A．①，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的； B．②，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的； C．③，是站在动车模型正前面看到的，只能看到车头，是小丽看到的； D．④，是站在动车模型侧面靠中间位置看到的，看不到车头，不是小丽看到的。 故答案为：C 10．C 【分析】如图所示，正方体的展开图一共有11种，对比这11种展开图即可知道哪个图形折叠后不能围成正方体。 【详解】A．符合1-4-1型，可以围成正方体盒子； B．符合2-3-1型，可以围成正方体盒子； C．不符合正方体展开图的任何一种类型，不可以围成正方体盒子； D．符合2-3-1型，可以围成正方体盒子。 故答案为：C 11．A 【分析】小明从柜子的右面看到的图形是柜子的侧面，两个竖长的长方形，左面的窄，右面的宽。据此选择。 【详解】 小明从柜子的右面看到的图形是。 故选：A。 12．B 【分析】丽丽站在水壶的左边，水杯在水壶的右边，看到的图形中，水杯被水壶给遮盖住了，因此莉莉应该是没有看到水杯，只看到了水壶，据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 水杯在水壶的右边，从丽丽的角度看，看不到水杯； A．图片中右边有一个水杯，不符合丽丽的视角； B．图片中只有一个水壶，符合丽丽的视角； C．图片中左边有一个水杯，不符合丽丽的视角。 故答案为：B 13．A 【分析】由图可知，小女孩站的位置看到的前边有个大长方形，后边两侧是两个小长方形，由此解答。 【详解】女孩在左侧，是从左面看的。 A． ，从左面看的； B． ，从前面看的； C．，从上面看的。 女孩看到的是。 故答案为：A 14．C 【分析】根据长方体展开图的“1－4－1”结构，“2－3－1”结构，长方体展开图有6个面，同时相对的面相等； 正方体展开图中的3-3结构，是上面三个小正方形中的左边的小正方形和下面三个小正方形的最右边的对齐，据此进行解答。 【详解】 A．，不属于长方体展开图的特征，不是长方体展开图； B．，不属于正方体展开图的特征，不是正方体展开图； C．，属于长方体展开图的“1－4－1”结构，是长方体的展开图； D．，只有5个面，不属于长方体展开图的特征，不是长方体展开图。 长方体纸盒的展开图的是。 故答案为：C 15．C 【分析】从题图可以看出，小狗所处的位置在房子的左后方，它看到的应是房子的侧面，即有圆形窗的那一面，且烟囱在小狗的左边，逐项分析各个选项找出正确答案即可。 【详解】 A．是小猫看到的，有圆形的窗，且烟囱在它的右边； B．是熊猫看到的，有看到的房顶，墙为长方形，墙中间有扇门和小窗； C．是小狗看到的，有圆形的窗，且烟囱在它的左边。 故答案为：C 16．C 【详解】观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，从一个角度去观察正方体，能看到正方体的一个面、两个面或三个面，最多可以看到3个面。 故答案为：C 17．B 【分析】根据题图可知，小华看到水壶在左边，水杯在右边，水壶的提手在左边，看到水壶嘴朝右边。据此解答。 【详解】小华看到的是。 故答案为：B 18．C 【分析】由图可知，小猫在两个物体的左边，它可以看见圆柱在前，长方体在后，且圆柱会挡住部分的长方体，据此作答。 【详解】 根据分析可知：小猫可以看见圆柱和一部分的长方体，所以它看到的图形是。 故答案为：C 19．A 【分析】 该几何体从正面看到的是  ，从右面看到的是  ，从上面看到的是  ；由此解答即可。 【详解】 A．   是小鸟看到的； B．   是乌龟看到的； C．  是小狗看到的。 故答案为：A 【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 20．C 【分析】题目中给出小兰的位置，小兰站在物体的侧面。从图中可以看出，这个物体有不同的面，分别标有数字3、4、5。小兰站在侧面，正对着5的位置。 【详解】A．数字3在物体的上面，不是小兰所在侧面能看到的数字。 B．数字4是明明正对着看到的面，不符合小兰的观察角度。 C．数字5符合小兰站在侧面看到的情况。 所以，小兰看到的是5。 故答案为：C 21．A 【分析】从不同位置观察单个物体，需要根据不同位置观察到的物体特征，判断给定图片是从哪个位置看到的。 【详解】从①位置观察，能看到桥的正面，包括桥的主体、亭子以及桥的正面轮廓等特征，台阶在左手边； 从②位置观察，能看到桥的正面，包括桥的主体、亭子以及桥的正面轮廓等特征，台阶在右手边； 从③位置观察，看到的是带有台阶等更多侧面细节的视角。 给定的图片呈现的是桥的正面样子，与从①位置观察到的特征相符，所以这张图片是从位置①看到的。 故答案为：A 22．C 【分析】由一条曲线围成的封闭图形是圆。由此分析各选项可看到的图形选择即可。 【详解】 A．从前看能看到； B．从上看能看到； C．从侧看能看到。 能看到圆的是侧面。 故答案为：C 23．A 【分析】小女孩站在桌椅的左侧，所以看到的是桌椅的侧面。据此选择。 【详解】小女孩看到的是桌椅的侧面，所以椅子在桌子的左侧。 故答案为：A 24．B 【分析】小芳所在位置观察，橙色裤子的男生在左侧，绿色裤子的同学在右侧。 【详解】根据分析可知，橙色裤子的男生在左侧，绿色裤子的同学在右侧。小芳看到的是B幅图。 故答案为：B 25．C 【分析】小美站在房子的门前看，看到房子的样子是带门窗的这一面。 【详解】由题意分析得： 小美看到房子的样子是。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是从不同的方向观察同一个物体，要认真观察。 26．A 【分析】笑笑与我们的方向是相对的，笑笑看到的情景正好与我们看到的相反。以我们的位置观察，看到的是小熊的正面，并且小熊在桌子的左边；则以笑笑的位置观察，看到的就是小熊的背面，并且小熊在桌子的右边；据此解答。 【详解】 A．看到的是小熊的背面，小熊在桌子的右边；符合题意； B．看到的是小熊的正面，小熊在桌子的左边；不符合题意； C．看到的是小熊的背面，小熊在桌子的左边；不符合题意。 则笑笑从窗外看到的情景会是。 故答案为：A 27．D 【分析】以下是正方体展开图的11种特征，不符合这11种特征的展开图不能折叠成正方体，据此解答。 【详解】 A．不符合正方体展开图的特征，不能围成正方体； B．不符合正方体展开图的特征，不能围成正方体； C．不符合正方体展开图的特征，不能围成正方体； D．符合正方体展开图中“1－4－1”型，能围成正方体。 故答案为：D 28．A 【分析】根据三视图的认识及物体间的关系，平平先看到了球，球的后面是一个长方形，被球挡住了一部分。 【详解】根据分析： 平平看到的是。 故答案为：A 29．B 【分析】长颈鹿的头在桌子的上面，从上往下看，它看到的将是桌子的上面；据此解答。 【详解】长颈鹿看到的是； 故答案为：B 【点睛】本题主要考查从不同位置观察单个物体，熟练掌握即可。 30．A 【分析】小新看到的是灭火器的管子在左边，罐子在右边，据此解答。 【详解】图是小欣看到的。 故答案为：A 31．C 【分析】根据图示，芳芳看到的是茶杯的侧面，且茶杯把在左边，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 芳芳看到的茶杯是。 故答案为：C 32．C 【分析】观察发现笑笑在妈妈的后面，所以笑笑在门外看到的左边是妈妈拿的拖把头，右边是妈妈的背影；据此解答。 【详解】 根据分析：笑笑在门外看到的情景是图。 故答案为：C 33．B 【分析】因为小朋友比桌子高，站在地上时会从略高于桌面的角度往下看，能够清楚地看到桌面的整体形状以及上面放置的书本和笔筒，选项 B 正好符合这一视角。 【详解】由分析可知： 比桌子高的小朋友站在地上看到的是 故答案为：B 34．A 【分析】根据实际看到的情况选择正确的答案即可。 张燕是从上面看这个正方体，看到的是正方体的上面，也就是。 【详解】A．，此图是从上面看到的； B．，此图是从正面看到的； C．，此图是从右面看到的； 即，张燕看到的是。 故答案为：A 35．C 【分析】根据立体图形的特征来解决此题即可。 【详解】A．一般的长方体六个面都是长方形，但特殊的长方体有两个面是正方体，故，从某个角度看到的长方体可以是正方形。 B．一般情况下，看圆柱的侧面都是一个长方形，当长方形的长和宽相等时，看到的就是正方形。 C．无论从哪个角度看球，看到的都是圆形，不可能看到正方形。 即，一个立体图形，从某个角度看到的图形是正方形，这个立体图形不可能是球。 故答案为：C 36．A 【分析】根据所给立体图，从上面看到的应是其顶部的平面图形，是一个横向长方形。 【详解】A．是横向长方形图形，是从上面看到的； B． 是一个纵向的长方形，不符合； C．是该立体图的前面看到的视图，不符合。 故答案为：A 37．B 【分析】观察图片可知： 在桌子后面，从上方往下看，看到的是蛋糕的上面和杯子的上面，蛋糕在右面，杯子在左面，所以看到的是 ； 面向杯子的杯柄，后面是蛋糕，蛋糕比杯子大，所以看到的是 ； 面向蛋糕，后面是杯子，蛋糕比杯子大，所以看到的是； 面向蛋糕和杯子，看到的是蛋糕的正面和杯子的正面，蛋糕在左面，杯子在右面，所以看到的是。 【详解】由分析可得： A． 看到的图案不符合题意，答案错误； B． 看到的图案符合题意，答案正确； C． 看到的图案不符合题意，答案错误。 故答案为：B 38．B 【分析】观察图片可知：鸭子面向杯柄，则看到的是杯柄的一面。 【详解】由分析可得： 鸭子看见的是。 故答案为：B 39．A 【分析】长方体的特征：长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形，并且这四个面完全相同。 正方体的特征：6个面都是正方形，且面积相等。 正方体展开图的特点：“1—4—1”型、“2—3—1”型、“2—2—2”型、“3—3”型可以折成正方体。 【详解】A．展开图中有4个正方形，不是长方体的展开图，不能折成长方体； B．展开图的6个面都是长方形，相对的面相同，属于展开图的“2—3—1”型，可以折成长方体； C．展开图的6个面都是完全一样的正方形，属于正方体展开图的“1—4—1”型，可以折成正方体； D．展开图的6个面都是完全一样的正方形，属于正方体展开图的“1—4—1”型，可以折成正方体。 故答案为：A 40．B 【分析】笑笑在④号位置看图形，看到的是圆柱在右边，长方体在左边，据此解答。 【详解】 表示圆柱在右边，长方体在左边，只有选项B相符。 故答案为：B 41．C 【分析】结合圆柱和长方体及正方体的特点：长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；进行解答即可。 【详解】 A．这是从立体图形的正面看到的；不符合题意。 B．这是从立体图形的左面看到的；不符合题意。 C．这是小刺猬看到的，符合题意。 故答案为：C 42．C 【分析】从前面观察物体，看到左边一个长方形，右边一个圆形；从左面观察物体，看到一个正方形，看不到圆形；从右面观察物体，看到一个正方形，并且正方形里面有一个圆形。 【详解】 A．是从左面看到的形状； B．是从右面看到的形状； C．是从前面看到的形状。 故答案为：C 43．C 【分析】从小朋友位置观察，杯子在水壶的右边，壶身上的斜线条与杯子不在一边，在壶身的左边，据此即可解答。 【详解】 根据分析可知，图中的小朋友看到的是。 故答案为：C 44．A 【分析】由图可得，小立面对桥的楼梯，位于桥和楼梯的前方，且偏右，可以看到楼梯的阶梯和桥的右侧面，据此解答。 【详解】A．图片可以看到楼梯的阶梯和桥的右侧面，符合小立看到的； B．图片只看到桥的右侧面，则应该是位于桥的右侧面看到的，不符合小立看到的； C．图片看到桥的左侧面，不符合小立看到的。 故答案为：A 45．A 【分析】根据给出的图片，小男孩站在房子的前面，看到的是房子的正面，根据选项选出正确答案即可。 【详解】据分析可得：房子正面可以看见门和窗户，只有A选项有门和窗户符合小男孩看到的。 故答案为：A 46．A 【分析】由图可知，小新站在电视机的侧面，看到的是电视机屏幕的侧面和电视机后座的侧面，电视机屏幕朝右，由此解答。 【详解】由分析可知，是小新看到的。 故答案为：A 47．B 【分析】用站在桥上的人的视角去想象看到的船的样子，然后与选项进行对比。桥上的人是俯视的角度，看到的船应该是船身的顶部。 【详解】A．船的形状不符合从桥上俯视看到的船身顶部的样子； B．船的形状符合从桥上俯视看到的船身顶部的样子； C．船的形状不符合从桥上俯视看到的船身顶部的样子； 所以，B选项符合桥上的人看到的船的样子。 故答案为：B 48．B 【分析】本题考查了从不同位置观察两个物体的相互关系。根据题图可知，悦悦站在车子的正面，所以悦悦拍的车子应该与题中的车子图形一样；福福面对着车头方向，所以拍到的应该是车头；鹏鹏面对着车尾，所以他拍到的是车尾。 【详解】根据分析可知，下面四张照片中，A是福福拍的；B是悦悦拍的；C是鹏鹏拍的。 故答案为：B 49．C 【分析】由图可得：小文的右边是一个圆锥，左边是一个平放的圆柱，而圆柱平放后为长方形，故从小文的角度来看，小文看到的左边为一个长方形，右边为一个三角形。 【详解】根据分析可得：小文看到的左边为一个长方形，右边为一个三角形； 故答案为：C 50．A 【分析】位置①是从凉亭的上边看，则看到的应该是凉亭的顶部。凉亭有4个尖尖的角，由此解答。 【详解】由分析可知，从位置①看到的凉亭是。 故答案为：A 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $