精品解析：湖南岳阳市华容县2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025－2026学年度第二学期教学质量监测卷 三年级语文 “读万卷书，行万里路。”学校为创建书香校园，举办了“书香致远向未来”活动，请你积极参与吧！ 任务一：发布通知 1. 请你代表活动组给全校师生发一份通知。请大家于4月3日上午9点在操场集合，参加“书香致远向未来”活动的启动仪式。发布通知的时间是4月1日。 任务二：准备发言稿 下面是启动仪式时学生代表准备的发言稿，请你阅读并完成相关练习。 书是知识的源泉。读书可以积累jīnɡ yàn，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，欣赏荷花优美的zī shì，聆听燕子动听的歌声，知晓蜜蜂鲜（xiān xiǎn）为人知的辨认方向的能力，这些可爱的生灵不禁让我陶醉；那谦虚的（淘 陶）罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那历史上的伟大chuànɡ jǔ、闻名中外的艺术shè jì,使我深感自豪与jiāo ào……希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，共建书香校园。 2. 根据拼音写词语。 3. 用“√”画出加点字的正确读音和括号中使用正确的字。 鲜（xiān xiǎn） （淘 陶）罐 任务三：参与准备活动 4. 欢迎大家来到“书香致远向未来”活动现场，这里还有三个展区没有布置好，请你根据所学知识，完善以下内容。 （1）展区一：中国传统文化博大精深。在古代，“雅人四好”是_______________，“文房四宝”是__________________，“中医四诊”是_______________。 （2）展区二：古诗也是中华文化的瑰宝，读杜甫的“_______________________，________________________”，我们看到燕子归来，鸳鸯成对；读“______________________，山寺桃花始盛开”，我们看到四月桃花盛开；读“_____________________，每逢佳节倍思亲”，我们感受到浓浓的思乡之情。 （3）展区三：寓言像一个宝盒，教我们洞察世界。本学期同学们阅读了《中国古代寓言》，请先把故事名称补完整，再选词填空（填序号）。 ①塞翁（ ） ②惊弓（ ） ③（ ）弓（ ）影 《__________》这个故事告诉我们不要总是疑神疑鬼，《________》这个故事告诉我们好事和坏事可以互相转化，要用发展的眼光看事物。 5. 来活动现场帮忙的人真多啊！请你仿照下面的句子，发挥想象，写一写同学们都在干什么。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 来活动现场帮忙的人真多：_________________________________________ 任务四：参与活动 这里是“美文推荐”阅读活动现场，快去参与活动吧！ 打水漂儿 文／柳萌 ①水乡孩子大都会玩打水漂儿，但玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。 ②打水漂儿，就是找几块瓦片，顺着水面撇向远处，瓦片就会像蛇一样奔走，河面上会出现一长缕的波纹，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着“嗡嗡”的响声。 ③我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好。瓦片到了我的手里，不是撇得不远，就是“扎猛子”（钻进水里），常常惹得小伙伴们笑。尤其是在比赛打水漂儿时，越想打好越出乱子，倒数头几名里总有我，所以让人讥笑为“老疙瘩”。好像只有那么一次，我不知怎么使对了劲儿，手中的瓦片一下子撇出十来米远，我这个“老疙瘩”总算威风一回。从此以后，我也越发想玩，不过像这么好的成绩，后来再也未出现过。 ④长大后，常听人说“打水漂儿”，开始以为就是说的这种游戏，渐渐才明白，原来是把白白投入而没有收获叫“打水漂儿”。仔细想想也觉得挺有道理。这时我不禁暗笑起来，心想，按这样的说法，我当初当“老疙瘩”，打不好水漂儿，瓦片净往河里钻，岂不是“表现”得很好吗？ ⑤玩耍毕竟不是生活，时光更不会倒流，这些童年往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。 6. 玩好打水漂儿需要的是________________。 7. 下列对文中加点词语“老疙瘩”的理解正确的一项是（　　） A. 不易解决的问题 B. 技术差的人 C. 机灵、动作敏捷的人 8. 从第③自然段中“常常惹得小伙伴们笑”一句，我体会到作者当时___________的心情。“总算威风一回”写出作者当时______________的心情。 9. 作者说“只有一次，我不知怎么使对了劲儿”，结果打出了好成绩。这说明（　　） A. 打水漂儿全靠运气 B. 只要坚持练习，就有成功的可能 C. 只有大人才能打好水漂儿 10. 作者长大后知道了“打水漂儿”有什么特殊含义？用“ ”在文中画出相关句子。 11. 读短文最后一个自然段，你体会到了作者怎样的感情？ __________________________________________ 任务五：创编故事 12. 在想象的世界里，什么都可能发生。如果你走进了自己最喜爱的童话故事书，会开启怎样的经历呢？请以《童话书中的一场奇妙之旅》为题，写一篇想象作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期教学质量监测卷 三年级语文 “读万卷书，行万里路。”学校为创建书香校园，举办了“书香致远向未来”活动，请你积极参与吧！ 任务一：发布通知 1. 请你代表活动组给全校师生发一份通知。请大家于4月3日上午9点在操场集合，参加“书香致远向未来”活动的启动仪式。发布通知的时间是4月1日。 【答案】 【解析】 【详解】写通知要注意格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼：写被通知者的姓名或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼可为：全校师生。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题正文可为：学校决定于4月3日上午9点在操场举办“书香致远向未来”活动启动仪式，请全体师生按时参加。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题署名可为：活动组，日期为4月1日。 任务二：准备发言稿 下面是启动仪式时学生代表准备的发言稿，请你阅读并完成相关练习。 书是知识的源泉。读书可以积累jīnɡ yàn，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，欣赏荷花优美的zī shì，聆听燕子动听的歌声，知晓蜜蜂鲜（xiān xiǎn）为人知的辨认方向的能力，这些可爱的生灵不禁让我陶醉；那谦虚的（淘 陶）罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那历史上的伟大chuànɡ jǔ、闻名中外的艺术shè jì,使我深感自豪与jiāo ào……希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，共建书香校园。 2. 根据拼音写词语。 3. 用“√”画出加点字的正确读音和括号中使用正确的字。 鲜（xiān xiǎn） （淘 陶）罐 【答案】2. 3. xiǎn　陶 【解析】 【2题详解】 书写时注意“势”“举”“骄”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“鲜”的读音；注意“陶”指用黏土烧制的材料。 任务三：参与准备活动 4. 欢迎大家来到“书香致远向未来”活动现场，这里还有三个展区没有布置好，请你根据所学知识，完善以下内容。 （1）展区一：中国传统文化博大精深。在古代，“雅人四好”是_______________，“文房四宝”是__________________，“中医四诊”是_______________。 （2）展区二：古诗也是中华文化的瑰宝，读杜甫的“_______________________，________________________”，我们看到燕子归来，鸳鸯成对；读“______________________，山寺桃花始盛开”，我们看到四月桃花盛开；读“_____________________，每逢佳节倍思亲”，我们感受到浓浓的思乡之情。 （3）展区三：寓言像一个宝盒，教我们洞察世界。本学期同学们阅读了《中国古代寓言》，请先把故事名称补完整，再选词填空（填序号）。 ①塞翁（ ） ②惊弓（ ） ③（ ）弓（ ）影 《__________》这个故事告诉我们不要总是疑神疑鬼，《________》这个故事告诉我们好事和坏事可以互相转化，要用发展的眼光看事物。 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 笔墨纸砚 ③. 望闻问切 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 沙暖睡鸳鸯 ⑥. 人间四月芳菲尽 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 失马 ⑨. 之鸟 ⑩. 杯 ⑪. 蛇 ⑫. ③ ⑬. ① 【解析】 【详解】（1）雅人四好：古代文人的四种爱好：弹琴、下棋、书法、绘画。 文房四宝：书房写字画画的四样工具：毛笔、墨、宣纸、砚台。 中医四诊：中医看病四种方法：望（看气色）、闻（听声音闻气味）、问（问病情）、切（把脉）。 书写时注意“琴”“棋”“纸”“望”的正确写法。 （2）本答案出自唐代杜甫《绝句》，诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写春天泥土湿润，燕子飞来衔泥筑巢，沙滩温暖，鸳鸯静卧休憩，正好和题干的景物完全对应。 书写时注意“菲”“尽”“异”的正确写法。 （3）塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以转变为好事，好事也可能变成坏事，看待事物要用发展变化的眼光。 惊弓之鸟：比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐害怕的人。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己惊吓自己，无端地胡思乱想。 结合语境，第一处启示“不要总是疑神疑鬼”，对照词语含义，和杯弓蛇影的寓意完全匹配，因此填“杯弓蛇影”；第二处启示“好事和坏事可以互相转化，要用发展的眼光看事物”，和塞翁失马的故事道理一致，因此填“塞翁失马”。 5. 来活动现场帮忙的人真多啊！请你仿照下面的句子，发挥想象，写一写同学们都在干什么。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 来活动现场帮忙的人真多：_________________________________________ 【答案】有的调试音响，有的摆放桌椅，有的引导路线，有的分发物资，有的微笑着解答来宾的问题。 【解析】 【详解】例句采用了“总—分”结构，先总述场景及对象（走在街上的人来来往往、形态各异），再通过排比的修辞手法，用五个“有的”具体列举不同人的行为状态，生动展现了人物的多样性。仿写时，按照例句句式结构，运用排比的修辞手法即可。 示例：活动现场帮忙的人真多：有的搬桌子，有的扛音箱，有的抬展板，有的拉横幅，有的弯着腰在整理物资。 任务四：参与活动 这里是“美文推荐”阅读活动现场，快去参与活动吧！ 打水漂儿 文／柳萌 ①水乡孩子大都会玩打水漂儿，但玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。 ②打水漂儿，就是找几块瓦片，顺着水面撇向远处，瓦片就会像蛇一样奔走，河面上会出现一长缕的波纹，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着“嗡嗡”的响声。 ③我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好。瓦片到了我的手里，不是撇得不远，就是“扎猛子”（钻进水里），常常惹得小伙伴们笑。尤其是在比赛打水漂儿时，越想打好越出乱子，倒数头几名里总有我，所以让人讥笑为“老疙瘩”。好像只有那么一次，我不知怎么使对了劲儿，手中的瓦片一下子撇出十来米远，我这个“老疙瘩”总算威风一回。从此以后，我也越发想玩，不过像这么好的成绩，后来再也未出现过。 ④长大后，常听人说“打水漂儿”，开始以为就是说的这种游戏，渐渐才明白，原来是把白白投入而没有收获叫“打水漂儿”。仔细想想也觉得挺有道理。这时我不禁暗笑起来，心想，按这样的说法，我当初当“老疙瘩”，打不好水漂儿，瓦片净往河里钻，岂不是“表现”得很好吗？ ⑤玩耍毕竟不是生活，时光更不会倒流，这些童年往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。 6. 玩好打水漂儿需要的是________________。 7. 下列对文中加点词语“老疙瘩”的理解正确的一项是（　　） A. 不易解决的问题 B. 技术差的人 C. 机灵、动作敏捷的人 8. 从第③自然段中“常常惹得小伙伴们笑”一句，我体会到作者当时___________的心情。“总算威风一回”写出作者当时______________的心情。 9. 作者说“只有一次，我不知怎么使对了劲儿”，结果打出了好成绩。这说明（　　） A. 打水漂儿全靠运气 B. 只要坚持练习，就有成功的可能 C. 只有大人才能打好水漂儿 10. 作者长大后知道了“打水漂儿”有什么特殊含义？用“ ”在文中画出相关句子。 11. 读短文最后一个自然段，你体会到了作者怎样的感情？ __________________________________________ 【答案】6. 巧劲儿 7. B 8. ①. 难为情 ②. 自豪 9. B 10. 原来是把白白投入而没有收获叫“打水漂儿”。 11. 我体会到作者对童年往事的怀念之情、珍惜之情。我感受到他从这些经历中悟出了道理。 【解析】 【导语】《打水漂儿》以童年水乡游戏为切入点，用质朴鲜活的笔触描摹孩童玩闹的日常，“老疙瘩”的自嘲满是童真意趣。文章由实入虚，从具体游戏引申出“投入无获”的世俗语义，以小见大，于轻松调侃中藏着对岁月与生活的淡淡思索，余味悠长。 【6题详解】 根据第①自然段“水乡孩子大都会玩打水漂儿，但玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿”可知，玩好打水漂儿需要的是“巧劲儿”。 【7题详解】 第③自然段“我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好……尤其是在比赛打水漂儿时，越想打好越出乱子，倒数头几名里总有我，所以让人讥笑为‘老疙瘩’”，说明作者打水漂的技术很差，被小伙伴嘲笑，因此，选项B正确。 【8题详解】 “常常惹得小伙伴们笑”，是因为作者打水漂总是失败，被同伴取笑，此时他内心会感到尴尬、难为情；“总算威风一回”中“总算”说明作者难得打出一次很好的成绩，他内心应充满得意、自豪。 【9题详解】 A．过于绝对，原文开头说明打水漂需要巧劲儿，不是单纯靠运气。 B．说明作者虽然总失败，但一直喜欢玩打水漂，偶然一次获得好成绩，体现坚持会迎来成功的机会，符合文意。 C．文中没有相关表述，错误。 【10题详解】 根据第④自然段“长大后，常听人说‘打水漂儿’，开始以为就是说的这种游戏，渐渐才明白，原来是把白白投入而没有收获叫‘打水漂儿’”可知，文中写作者长大后才懂得“打水漂儿”的引申义是“原来是把白白投入而没有收获叫‘打水漂儿’”。 【11题详解】 最后一段写童年往事留在记忆里，时光不会倒流，回忆仍有价值。抓住“童年往事”“时光更不会倒流”“总还会有些益处”来体会情感。答案不唯一。 示例：我体会到作者十分怀念童年的打水漂儿往事，觉得这些回忆很珍贵，能给自己带来美好、积极的影响。 任务五：创编故事 12. 在想象的世界里，什么都可能发生。如果你走进了自己最喜爱的童话故事书，会开启怎样的经历呢？请以《童话书中的一场奇妙之旅》为题，写一篇想象作文。 【答案】例文： 童话书中的一场奇妙之旅 今天，我正在读《白雪公主》。忽然书页一闪，一道白光把我吸进书里，奇妙的旅行开始啦！ 我站在绿油油的森林里，野花随风摇晃。不远处，白雪公主正在木屋前采野花。她看见我，友好地邀请我进屋。七个小矮人干完活回来了，拿出甜甜的野果招待我。 就在这时，提着篮子的老奶奶慢慢走来。我一眼认出，她是坏皇后变的！我连忙拉住白雪公主，小声提醒：“别吃她的苹果，苹果有毒！”白雪公主立刻明白了，没有接苹果。坏皇后见计谋被识破，只好灰溜溜地离开了。 小矮人们开心极了，带着我在森林里玩耍。我们听小鸟唱歌，追着蝴蝶奔跑。 没过多久，白光再次亮起。我和白雪公主、小矮人们挥手告别，一下子回到书桌前。 这场童话书里的奇妙旅行，真是又惊险又好玩，我永远都忘不了！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，题目为《童话书中的一场奇妙之旅》，核心关键词是童话书、奇妙之旅。写作主体是“我”，事件是进入童话书内部，开启一场充满奇幻色彩的游历。必须体现想象世界的奇妙，不能写现实生活的真实出行。 二、立意。 借这场奇幻游历，感受童话世界，收获成长启示，表达对善良、勇敢等美好品质的体会。 三、写作思路。 开头：交代故事的缘起，描写情境，交代自己如何从现实世界进入童话书中。可以描写读书时的状态，借助奇幻的现象作为过渡，自然完成从现实到童话世界的转换，引出这场奇妙旅行。 中间：写踏入童话世界之后的所见所感。先整体描绘童话世界的环境氛围；接着写自己在这个世界中的经历，与童话里的人物产生互动，遇到波折或者有趣的事件；把自己的所见、所闻、心理活动写细致，突出 “奇妙”，体现想象的张力，推动故事情节向前发展。 结尾：书写回归现实的过程，结束书中的游历。回到当下之后，抒发内心感受，总结这次奇妙旅程带给自己的思考与收获，升华文章主旨，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $