1.4升华与凝华 课件 2026-2027学年物理沪科版（2024）物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“升华与凝华”核心知识点，涵盖定义、吸放热特点及自然现象。通过铝罐外霜的状态提问导入，结合预习清单概念铺垫，以灯泡灯丝变细等生活问题衔接，再用碘的加热升华、冷却凝华实验构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，借助碘的升华实验视频、迷你实验室操作引导学生观察分析，结合干冰保鲜、热打印等应用强化能量观念，跨学科古诗词题目培养科学态度。学生能直观理解抽象概念，教师可利用丰富实例提升教学效果。

第十三章 温度与物态变化 第四节 升华与凝华 1 预习清单 1.物理学中将物质从______直接变为______的过程称为升华。 2.像霜的形成那样,物质从______直接变成______的过程称为凝华。 3.物质在升华过程中要___热,在凝华过程中要___热。 4.自然界中的升华与凝华:雪、霜、冰花、雾凇的形成属于______,冬季的冰雕逐渐变小属于______。 固态 气态 气态 固态 吸 放 凝华 升华 甲 乙 导入新课 铝罐外的霜是什么状态? 是怎么形成的呢? 霜是固态,它可能是罐外的气体遇冷形成的。 (1)普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？ 思考 4 (2)冬天，“雾凇”是怎样形成的？美丽的“窗花”到底是如何形成 的？ (3)演唱会舞台上的“白烟”究竟是什么？它又是怎么形成的呢？ 升华及其特点 气态 固态 液态 液化 汽化 凝固 熔化 ？ ？ 我们学习了固态与液态之间、液态与气态之间的物态变化。 那么固态和气态之间，物态是否可以相互转化呢 ？ 升华 凝华 升华及其特点 碘的升华 如图所示，将装有少量碘的密封的玻璃管放入热水中加热，观察有什么现象发生。你能解释吗? 停止加热后，继续观察有何现象发生。你能解释吗? 认识升华与凝华 分析实验过程: (1)向容器浇热水时,碘颗粒不见了,试管内看到有紫色蒸气产生,这说明固态碘受热升华成碘蒸气。 (2)向容器浇凉水时,紫色碘蒸气消失了,试管壁上有紫黑色固体产生,这说明气态碘蒸气遇冷变成了固态碘。 认识升华与凝华 归纳总结: (1)凝华是物质从气态直接变为固态的过程。 (2)识别凝华现象时要抓住“两个状态,一个关键词”,即初状态(气态)、末状态(固态)、关键词“直接(不经历液态)”。 干冰瞬间升华的同时吸收了周围空气的热量，导致温度下降，空气中的水蒸气被降温液化成小液滴（“烟雾”）。 🔬迷你实验室 把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有什么现象发生？你能解释吗？ 停止加热后，继续观察有何现象发生？你能解释吗？ 点击播放实验视频 12 3.物态变化过程中的吸热、放热应用 （1）指出下列过程中的道理： ①夏天在室内洒水可以降温。原理： ②用干冰给运输贮藏食物。原理： ③超市常利用冰块保鲜海鲜。原理： ④冬天菜窖内放几桶水防止菜冻坏。原理： ⑤蒸熟馒头。原理： 汽化吸热 升华吸热 熔化吸热 凝固放热 液化放热 （2）观看电冰箱工作视频： 观看完成后，完成表格填空： 汽化 所在位置 发生变化名称 吸热放热情况 制冷剂作为搬运工，它： 冷冻室 冷凝器 吸热 液化 放热 （跨学科）中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是（ ） A．“月落乌啼霜满天”——霜的形成是凝华现象，需要放热 B．“胡天八月即飞雪”——雪的形成是凝固现象，需要吸热 C．“斜月沉沉藏海雾”——雾的形成是液化现象，需要吸热 D．“露似珍珠月似弓”——露的形成是熔化现象，需要放热 A 对点训练 核心总结 1.固态与气态之间可以直接相互转化。 2.物质从固态直接变为气态的过程称为升华,升华吸热。常见的升华现象有樟脑丸变小、干冰消失、冬天冻硬的衣服晾干等。 3.物质从气态直接变为固态的过程称为凝华,凝华放热。常见的凝华现象有霜、雾凇、雪、冰花等。 4.在物态变化里,吸热的过程有熔化、汽化、升华;放热的过程有凝固、液化、凝华。 课堂评价 1.在舞台上喷撒干冰(固态二氧化碳)可以形成白雾,这种白雾是 ( ) A.空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B.二氧化碳气体液化形成的小液滴 C.干冰升华形成的二氧化碳气体 D.干冰熔化形成的小液滴 A 2. 家庭用的白炽灯，用了一段时间以后，灯丝变细，灯泡变黑。根据 物态变化判断下列说法中正确的是（　D　） A. 先是钨丝熔化，后是钨液体凝固 B. 先是钨丝熔化，后是钨蒸气凝华 C. 先是钨丝升华，后是钨液体凝华 D. 先是钨丝升华，后是钨蒸气凝华 D 3. 热打印属于一种特殊打印，是传统打印技术的一次突破。热打印出 来的图像色彩鲜艳，层次丰富。热打印是在高温下，使转鼓上的固体颜 料受热 （选填物态变化名称）成气体，此过程需要 ⁠ （选填“吸热”或“放热”），然后气体喷射到物体的表面，温度降低 后会 （选填物态变化名称）成固体，即形成色彩亮丽的图像。 升华　 吸热　 凝华　 4. 热打印属于一种特殊打印，是传统打印技术的一次突破。热打印出 来的图像色彩鲜艳，层次丰富。热打印是在高温下，使转鼓上的固体颜 料受热 （选填物态变化名称）成气体，此过程需要 ⁠ （选填“吸热”或“放热”），然后气体喷射到物体的表面，温度降低 后会 （选填物态变化名称）成固体，即形成色彩亮丽的图像。 升华　 吸热　 凝华　 5. 如图所示为加热固态碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产 生紫色的气体，这是因为固态碘吸热发生了 （选填物态变化名 称）。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因 为气态碘又发生了 （选填物态变化名称），生活中 ⁠ （选填“露”“冰”或“窗户上的冰花”）的形成与这一物态变 化相同。 第6题 升华　 凝华　 窗户上的 冰花　 6. 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像 雪一样的固体。这种固体常温下不经熔化会直接变成气体，所以叫 干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰 在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成小水 滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。任选其中两句话，并分析描述 中包含了哪些物态变化。 （1） 选择的句子： ，包含的物态变 化： ⁠。 （2） 选择的句子： ，包含的物态变 化： ⁠。 干冰在常温下会迅速变为气体　 升华　 水蒸气遇冷凝结成小水滴　 液化（合理即可）　 7. 二十四节气是中华民族农耕文明 长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析，正确 的是（　B　） A. “寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B. “霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C. “大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D. “雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 B Lavf58.76.100 $