16.1《赤壁赋》文言知识同步训练 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 《赤壁赋》同步练以“基础识记—理解应用—综合提升”分层，覆盖文学常识、文言知识及文本理解，通过挖空、翻译、检测题构建知识巩固路径，适配新授课夯实基础与思维培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学常识、课文挖空、文言知识（通假字/词类活用等）|单一知识点直接考察，如文学常识选择、24空原文挖空，强化记忆与文化自信| |巩固层|重点句子翻译、理解性默写|综合运用文言知识，如含词类活用、特殊句式的翻译题，提升语言运用能力| |提升层|文本分析与思辨|结合文意的选择判断，如对“变与不变”哲理的理解辨析，培养逻辑思维与审美创造|

《赤壁赋》练习题 一、文学常识 1.下列关于苏轼与《赤壁赋》的文学常识表述，不正确的一项是（ ） A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。 B.《赤壁赋》作于苏轼被贬黄州时期，体裁为文赋，融写景、抒情、说理于一体。 C.“望”指农历每月十六，“既望”指农历每月十五。 D.文中“美人”是古今异义词，古义指所思慕的人。 2.苏轼，字________，号________，________代文学家。 二、课文挖空练习 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属（①）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如（②），凌（③）万顷之茫然。浩浩乎如冯（④）虚御风，而不知其（⑤）所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯（⑥）流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和（⑦）之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞（⑧）幽壑之潜蛟，泣（⑨）孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其（⑩）然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪（⑪），郁乎苍苍，此非孟德之困于（⑫）周郎者乎？方其（⑬）破荆州，下（⑭）江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾（⑮）酒临江，横槊赋诗，固（⑯）一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣（⑰）鱼虾而友（⑱）麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤（⑲）得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒（⑳）莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾（㉑）不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏（㉒）也，而吾与子之所共适（㉓）。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉（㉔）乎舟中，不知东方之既白。 三、文言知识 （一）通假字 1.浩浩乎如冯虚御风 通 ，释义：________ 2.举酒属客 通 ，释义：________ 3.山川相缪 通 ，释义：________ （二）词类活用 写出下列句中加点字词活用类型并释义。 1.舞幽壑之潜蛟 活用类型：________ 释义：________________ 2.泣孤舟之嫠妇 活用类型：________ 释义：________________ 3.下江陵 活用类型：________ 释义：________________ 4.侣鱼虾而友麋鹿 侣：活用类型：________ 释义：________________ 友：活用类型：________ 释义：________________ （三）古今异义 写出加点词语古义、今义。 1.望美人兮天一方 古义：_______________ 今义：________________ 2.白露横江 古义：________________ 今义：________________ （四）一词多义 解释下列各句中画横线词的含义。 属①举酒属客 ____________ ②举匏樽以相属 ______________ 之①壬戌之秋 ____________②不知东方之既白 ____________ 于①游于赤壁之下 ________________ ②此非孟德之困于周郎者乎 ________________ （五）特殊句式 判断下列句式类型。 1.凌万顷之茫然 ________________ 2.而今安在哉 ________________ 3.苏子与客泛舟游于赤壁之下 ________________ 4.此非孟德之困于周郎者乎 ________________ 5.是造物者之无尽藏也 ________________ 四、重点句子翻译 翻译下面句子，注意重点实词虚词、特殊句式。 1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 3.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 4.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 五、当堂检测 （一）理解性默写 1.《赤壁赋》写月亮升起，徘徊于星宿之间：__________，_________。 2.文中用箫声侧面渲染悲凉，能使蛟龙起舞、寡妇落泪：_________，_________。 3.表达人生短暂、羡慕江水无穷无尽：_________，_________。 4.阐发变与不变的哲理：盖将自其变者而观之，_________；自其不变者而观之，_________。 5.写主客酣睡，天色将明：_________，_________。 （二）选择题 1.下列画横线词解释错误的一项是（ ） A.凌万顷之茫然 凌：越过 B.知不可乎骤得 骤：屡次 C.而卒莫消长也 卒：突然 D.相与枕藉乎舟中 藉：垫着 2.下列句子中，画横线词的活用类型与其他三项不同的一项是（　） A．歌窈窕之章　　 B．顺流而东也　　 C．况吾与子渔樵于江渚之上　　 D．舞幽壑之潜蛟 3.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　） A．全文以主客问答为结构框架，以情感变化为线索，由 “乐” 而 “悲” 再转 “喜”，展现了作者从苦闷失意到超然旷达的心路历程。 B．面对江水与明月，作者阐发了 “变与不变” 的哲理，认为天地万物与人生都是永恒存在的，故而能超越悲喜，表现出豁达乐观的胸襟。 C．首段描写夜游赤壁之境：清风徐来，水波不兴，月出东山，白露横江，营造出清幽空灵的意境，为后文抒情议论蓄势铺垫。 D．结尾 “不知东方之既白” 一句，既呼应开篇的 “月出”，又暗示作者经一番思辨后获得精神解脱，进入物我两忘的境界。 参考答案 一、文学常识 1.答案：C 解析：“望”农历每月十五；“既望”农历每月十六，C颠倒概念。 2.填空答案：子瞻；东坡居士；北宋；文赋 二、课文挖空练习（24空） ①属：通“嘱”，劝酒 ②如：往，到 ③凌：越过 ④冯：通“凭”，乘 ⑤其：代词，代小船（自己） ⑥溯：逆流而上 ⑦和：应和 ⑧舞：使……起舞（使动） ⑨泣：使……哭泣（使动） ⑩其：代词，指箫声 ⑪缪：通“缭”，盘绕 ⑫于：介词，表被动，被 ⑬其：代词，指曹操 ⑭下：攻占，名词作动词 ⑮酾：斟酒 ⑯固：副词，本来 ⑰侣：以……为伴侣（意动） ⑱友：以……为朋友（意动） ⑲骤：屡次，多次 ⑳卒：副词，终究，最终 ㉑曾：副词，竟、简直 ㉒藏：宝藏 ㉓适：享用 ㉔藉：垫着，枕靠 三、文言知识 （一）通假字 1.冯 通 凭；乘 2.属 通 嘱；劝酒 3.缪 通 缭；盘绕、缭绕 （二）词类活用 1.使动用法；使……起舞 2.使动用法；使……哭泣 3.名词作动词；攻占 4.侣：意动用法；以……为伴侣；友：意动用法；以……为朋友 （三）古今异义 1.美人：古义：所思慕的人；今义：容貌美丽的女子 2.白露：古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一白露 （四）一词多义 属 ①通“嘱”，劝酒；②劝请 之 ①助词，的；②助词，主谓之间，取消句子独立性 于 ①介词，在；②介词，表被动，被 （五）特殊句式 1.定语后置句 2.宾语前置句 3.状语后置句 4.被动句 5.判断句 四、重点句子翻译 1.任凭小船飘往何处，越过那茫茫的江面。浩浩荡荡，好像凌空乘风飞去，不知道将要停留在什么地方。（得分点：如、凌、冯、定语后置） 2.何况我和你在江边沙洲上捕鱼砍柴，把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。（得分点：渔樵名作动；侣、友意动；状语后置） 3.流去的水像这样不断流逝，却并没有真正流走；月亮时圆时缺，但终究没有增减。（得分点：斯、盈虚、卒） 4.这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你可以共同享用的东西。（得分点：是、适，判断句） 五、当堂检测 （一）理解性默写 1.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 3.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 4.则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也。 5.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 （二）选择题 1.答案：C。解析：卒：终究、最终，不是“突然”。 2.【答案】D A 项：“歌” 为名词用作动词，意为 “歌唱”。“歌窈窕之章” 即 “歌唱《窈窕》之章”。 B 项：“东” 为名词用作动词，意为 “向东进军、向东行进”。“顺流而东也” 即 “顺着水流向东行进”。 C 项：“渔樵” 为名词用作动词，意为 “捕鱼打柴”。“渔樵于江渚之上” 即 “在江边沙洲上捕鱼打柴”。 D 项：“舞” 为使动用法，意为 “使…… 起舞”。“舞幽壑之潜蛟” 即 “使深谷中的蛟龙起舞”，与下句 “泣孤舟之嫠妇”（泣，使动用法，使…… 哭泣）用法相同。 A、B、C 三项均为名词用作动词，D 项为使动用法，故选 D。 3.【答案】B A 项正确。文章先写 “饮酒乐甚” 之乐，借客之箫声转入悲情，终以 “客喜而笑” 收束，情感脉络为 “乐 — 悲 — 喜”；全文正是通过主客问答的形式层层推进、展开思辨。 B 项错误，以偏概全、表述绝对。文中苏轼的观点是：“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”—— 从 “变” 的角度看，万物瞬息万变，连一瞬都不能存留；从 “不变” 的角度看，万物与 “我” 才是无尽的。作者承认 “变” 与 “不变” 两重属性并存，并不否定 “变” 的存在；该项只取 “不变” 一端，断言 “万物与人生都是永恒存在的”，抹去了 “变” 的一面，理解片面绝对。 C 项正确。首段 “清风徐来，水波不兴”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”“白露横江，水光接天”，意境清幽空灵，由景生情、借景说理，为下文张本。 D 项正确。“不知东方之既白” 照应开篇 “月出”，暗示夜已尽、情已释，作者从悲中解脱、心凝形释，余味悠长。 学科网（北京）股份有限公司 $