1.1.3物质的分类及转化 课件-2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册
2026-09-06
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普通
摘要:
该高中化学课件聚焦物质的分类及转化,核心内容包括酸、碱、盐的再分类(如酸按含氧与否、强弱等角度分类)、通性(如酸与活泼金属、碱等反应)及单质到盐的转化规律,通过回顾物质分类基础,以多角度分类构建学习支架,衔接通性总结与转化应用。
其亮点在于以化学观念(物质多样性、转化规律)和科学思维(分类、归纳)为核心,通过实例(如Ca→CaO→Ca(OH)₂→CaSO₄转化线路、工业制NaOH分析)驱动教学,采用表格归纳通性、关系图呈现转化路径,帮助学生形成系统知识体系,提升科学思维能力,教师可依托清晰框架高效开展分类教学与转化应用指导。
内容正文:
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
1. 了解酸、碱、盐的进一步分类。
2. 理解酸、碱、盐的通性。
第3课时 物质的转化
3. 理解单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化规律及应用。
1
酸
从是否含氧分
从酸性强弱分
无氧酸
弱酸
一元酸
H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3
HCl、H2S、HF、HBr
H2SO4、HNO3、HCl、HI、HBr、HClO4
H2CO3、H2SO3、HClO、HF、CH3COOH、H2S
含氧酸
据酸分子解离出的氢离子数
强酸
多元酸
二元酸
HCl、HNO3、CH3COOH
H2SO4、H2SO3、H2CO3
H3PO4
二、物质的转化
1、酸、碱、盐的再分类
……
电离时所生成的阳离子全部是H+的化合物
酸:
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碱
从是否溶于水分
从碱性强弱分
据碱分子解离出的氢氧根离子数
可溶碱
难溶碱
NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2、NH3·H2O
Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3
强碱
弱碱
NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2
NH3·H2O 、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3
一元碱
二元碱
多元碱
NH3·H2O 、 NaOH、KOH、
Mg(OH)2、Fe(OH) 2、Ca(OH) 2、Ba(OH)2
Fe(OH) 3
在电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。
碱:
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盐
从是否溶于水分
按组成离子分
无氧酸盐
钠盐
钾盐
铵盐
硫酸盐
碳酸盐
硝酸盐
按酸根是否含氧分
含氧酸盐
可溶盐
难溶盐
NaCl、K2CO3、AgNO3、CuSO4
CaCO3、BaSO4、ZnS、AgCl
KNO3、KMnO4、FeSO4
NaCl、ZnS、CaCl2
……
还可以按组成分为:正盐、酸式盐、碱式盐、复盐等。
由金属阳离子(或阳离子NH4+)和酸根组成的化合物。
盐:
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酸的主要化学性质 实例(写出化学方程式) 反应类型
与酸碱指示剂作用 多数酸能使紫色石蕊溶液变为红色 —
与活泼金属反应 反应
与碱性氧化物反应 反应
与碱的中和反应 反应
与某些盐反应 反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
NaOH+HCl==NaCl+H2O
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2 ↑
教材p10,完成以下内容:
2、酸、碱、盐的性质
思考与讨论
置换
复分解
复分解
复分解
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碱的主要化学性质 实例(写出化学方程式) 反应类型
与酸碱指示剂作用 碱能使紫色石蕊溶液变为蓝色,使无色酚酞溶液变红色。 —
与酸性氧化物反应 —
与酸的中和反应 反应
与某些盐反应 反应
CO2+Ca(OH)2==CaCO3 ↓ +H2O
H2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2H2O
3NaOH+FeCl3==Fe(OH)3 ↓ +3NaCl
2、酸、碱、盐的性质
思考与讨论
复分解
复分解
回顾:复分解反应发生条件?
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盐的主要化学性质 实例(写出化学方程式) 反应类型
与活泼金属反应 反应
与酸反应 反应
与碱反应 反应
与某些盐反应 反应
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 ↓ +Na2SO4
BaCl2+Na2SO4=BaSO4 ↓ +2NaCl
2、酸、碱、盐的性质
思考与讨论
复分解
复分解
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
复分解
置换
回忆:金属与酸、金属与盐的置换反应具备什么条件?
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1.碱+酸→盐+水
2.碱+酸性氧化物 →盐+水
3.碱+盐→新碱+新盐
4.盐+金属→新盐+新金属
3.盐+碱→新盐+新碱
1.盐+盐→新盐+新盐
2.盐+酸→新盐+新酸
2. 酸+碱性氧化物 →盐+水
1. 酸+活泼金属 →盐+氢气
3. 酸+碱→盐+水
4. 酸+盐→新盐+新酸
酸
碱
盐
酸碱盐通性小结:
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不同的酸(或碱、或盐)为什么具有相似的化学性质?
思考:
【阅读】教材P11第一自然段
酸的化学通性原因:不同的酸溶液中都含有H+。
碱的化学通性原因:不同的碱溶液中都含有OH-。
盐的化学通性原因:不同的盐溶液中含有相同的金属离子(或NH4+)或酸根离子。
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碱性氧化物的通性
与酸
水
酸性氧化物
碱性氧化物+酸→对应含氧酸盐+水
碱性氧化物+酸性氧化物→对应价态含氧酸盐
少数碱性氧化物与水反应生成相应碱,多数不反应。
K2O+SO3=K2SO4
CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O
Na2O+H2O=2NaOH,CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
氧化物的通性:
Na2O+CO2=Na2CO3
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酸性氧化物的通性
与碱
水
碱性氧化物
酸性氧化物+碱(可溶)→对应价态的盐+水
酸性氧化物+碱性氧化物→对应价态含氧酸盐
多数酸性氧化物与水反应生成相应酸,少数不反应。
SO3+H2O=H2SO4
Na2O+SO2=Na2SO3
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+H2O=H2CO3
K2O+CO2=K2CO3
SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O
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线路1:Ca →CaO→Ca(OH)2 →CaSO4
写出下列物质之间转化的化学方程式,体会由金属单质到盐的转化关系
写出下列物质之间转化的化学方程式,体会由非金属单质到盐的转化关系
线路2:C→CO2→H2CO3 →CaCO3
思考实例与讨论
3、物质的转化
模仿将Ca改为Na→NaCl?
模仿将C改为S→K2SO3?
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金属
盐
酸性氧化物
非金属
盐
碱
碱性氧化物
酸
金属
碱性氧化物
碱
盐
酸
碱
盐
制备盐的可能转化关系图
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①工业生产需考虑的因素:
Na2O作为原料,来源少,成本高
电解饱和食盐水
Na2CO3
Ca(OH)2
思考?
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(教材习题第7题改编)以铁、氧化铜、硫酸三种物质为原料,用两种方法制取铜。
(1)写出反应的化学方程式。
方法②:CuO+H2SO4===CuSO4+H2O,Fe+CuSO4===Cu+FeSO4。
(2)对比两种方法的优缺点,你认为哪一种方法更好?并指明原因。
提示 方法②好。方法①加热易爆炸,消耗能源多,且氢气很难与氧化铜充分反应,利用率低,产品不纯。
评价训练
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物质的转化
酸的通性
物质的转化及其应用
物理变化和化学变化的判断方法
有无新物质产生
碱的通性
盐的通性
指示剂、金属、碱性氧化物、碱、盐
指示剂、酸性氧化物、酸、盐
金属、酸、碱、盐
金属单质、氧化物的性质
物质的制备
本课小结
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1.通常条件下,下列物质中不能与CO2发生反应的是( )
A.NaOH B.CaO
C.H2O D.H2SO4
2.物质X可发生下列所示的两个反应,则X可能是( )
①X+碱→盐+水 ②X+金属氧化物→盐+水
A.CaO B.H2SO4 C.NaOH D.CO
D
B
对点训练
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C
B
对点训练
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5.氯化镁是一种盐,请按要求写出一个生成氯化镁的化学方程式。
(1)置换反应: ;
(2)碱与酸反应: ;
(3)盐与酸反应: ;
(4)盐与盐反应: ;
(5)碱性氧化物与酸反应: 。
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑
Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O
MgCO3+2HCl===MgCl2+CO2↑+H2O
MgSO4+BaCl2===MgCl2+BaSO4↓
MgO+2HCl===MgCl2+H2O
Mg+Cl2==MgCl2
Mg+CuCl2==Cu+MgCl2
△
对点训练
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课后作业:
1、复习本节课所学内容;
2、完成课本P13练习5-8;
3、完成单页训练(3);
4、预习课本P14-17。
②实例——工业上制取NaOH
a.不采用Na2O与H2O反应的原因:___________________;
b.主要采用:______________;
c.过去曾采用:用盐(如________)与碱[如_________]反应。
提示 方法①:Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑,H2+CuOCu+H2O;
A.复分解反应
B.分解反应
C.化合反应
D.置换反应
3.常温下,将铁片放入下列溶液中,不发生反应的是( )
A.稀硫酸
B.稀盐酸
C.氢氧化钠溶液
D.硫酸铜溶液
4.某同学在奥运五连环中填入了5种物质,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应。你认为“五连环”中物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是( )
$
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