第八单元《雪花》（课件+素材）-2026-2027学年粤教花城版音乐二年级上册

该小学音乐课件以2022北京冬奥会主题歌《雪花》为核心，引导学生感受祥和温馨的情绪与舒缓节奏，理解团结与希望的主题及童声演唱特点。通过冬奥谈话导入唤醒兴趣，再经初听感知、分段聆听歌词与旋律、观赏开幕式视频、辨别演唱形式，构建从整体感知到深度理解再到实践表现的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，通过观看冬奥会开幕式视频、分析中英文歌词，让学生感受冬奥精神与世界团结；艺术表现环节设计童声与成人声音对比聆听、小组跟唱展示，辅以雪花主题绘画创作，提升学生艺术表现与创意实践能力。既帮助学生深化音乐审美与文化认知，也为教师提供结构化教学流程和丰富互动活动设计。

有一天我们刚好开完会，一点多钟导演就给。我们打电话，王志鸥。北京冬奥会视效总监张艺谋和他提到的雪花，正是北京冬奥会开幕式视觉创意核心一朵雪花的故事。王周。你现在外面雪下的很大，你找一个路灯，然后跟我对着灯去看半小时的雪花，然后你再跟我讲你这个创意怎么改。从头到尾演一朵雪花。对对对，从倒计时开始命名叫燕山雪花。燕山雪花大如席。这句古诗蕴含着无尽的中国美学和意境，如何把这朵雪花具象成创意核心，这里面经历了无数次的更新和迭代。当时我记得小雪花有城市的，有各个国家的不同的这种纹样，不同的国家的文化，不同国家的建筑。后来发现我们得找一个更纯粹更中国的，后来那朵小雪花就是大家看到运动员入场觉得没有雪花，我们选择了一个大家中国人最耳熟能详的中国结。最终以中国结为基础的小雪花造型设计成为了北京冬奥会运动员入场引导牌的图案。一朵朵小雪花最后汇聚成以橄榄枝为外圈造型的大雪花火炬台，火炬台的中心就是奥运火炬。和而不同，美美与共。北京这座双奥之城完美的呈现了与全世界人民的冰雪之约。我们都围绕着。一个主题来创作，就是中国文化。特别是在冬奥会这种国际舞台，我们更要去紧抓我们自己的文化自信这个源头。因为来北京也很多年了，我觉得北京这十年对于我和我们的团队是非常重要的十年。特别是在冬奥会开幕式这个作品上，我们把中国文化完美的展现给了世界。我们也希望在后面的十年中用科技艺术的手段把中国故事带向世界。距离冬奥会开幕式已经过去了半年多的时间，王志鸥又投入了全新的创作。夜幕降临，在中轴线旁边胡同深处的一座古建里，一场光影与艺术的行进式剧场正在上演。我们一直是希望能打造一些基于中轴线，循迹中轴线的这么一个理念。而我和我们的团队又想用科技艺术来打造中国故事。我相信会有不只是我们年轻的这些观众，包括来自世界各地的游客，他们都会热爱我们的这种艺术形式。就像我们之前做的冬奥会开幕式一样，用科技艺术向世界讲述我们中国故事，让更多的人热爱。我们中国文化。过去的十年，王志鸥在一个个作品中用科技艺术的创新理念，在世界的舞台讲述着中国故事。未来，我们也期待着像王志鸥一样的无数文化坚守者，把中国文化之美展现给世界。 我和你。为梦想。一家人。在北京奥运会主题歌优美的旋律中，2008张灿烂的笑脸如花朵般的盛放。这是北京奥组委耗时一年，专为这次奥运会的开幕式表演向全世界征集的笑脸。不论国籍，不论语言，微笑就是我们最好的表达。一个微笑，就能让彼此心意相同、情相融。奥运的北京一定是微笑的，北京奥运的北京会用最美的笑容为你铺陈最温暖的竞技征程。 千万雪花竞相开放，万千的我快去找1 thousands of now for A。开在阳光下。苏菲送。 千万雪花竞相开放。Competing for a penner. 千万雪花。Competing for roman. 晒你all the。 千万雪花竞相开放。Six competing for a penner. 千万雪花。Competing for roman. 开在阳光下。晒你，那。 《雪 花》 粤教花城版（新教材）小学音乐二年级上册 第八单元 核心素养目标 审美感知：能感受《雪花》祥和温馨的情绪，辨别舒缓的节奏，体会歌曲传递的团结与希望主题，感受冬奥主题曲的感染力。 艺术表现：能聆听音乐并跟唱旋律，做到音准准确、情绪贴合；能辨别歌曲的演唱形式，说出是童声演唱的特点。 文化理解：了解《雪花》是 2022 年北京冬奥会主题歌，感受冬奥会开幕式的祥和氛围，体会冬奥精神与世界人民的团结友爱。 综合实践：能小组合作完成歌曲聆听、视频观赏与演唱形式交流，提升协作与表达能力，深化对冬奥主题音乐的理解。 情境导入 冬奥的雪花 01 谈话导入，唤醒兴趣 小朋友们，2022 年北京冬奥会开幕式上，一首《雪花》让全世界都感受到了温暖！今天我们来听一听这首冬奥主题歌！ 初听歌曲，整体感知 我们先来听一遍《雪花》，听听它的情绪是什么样的，有没有祥和温馨的感觉。 歌曲聆听 与情感体验 02 认识歌曲基本信息 这首歌是 2022 年北京冬奥会主题歌，张帅词曲，我们先看看歌词，了解它的主题。 分段聆听第一段 聆听第一段，感受歌曲的祥和旋律，体会雪花汇聚成一家的画面。 分段聆听第二段 聆听第二段，感受歌曲的温柔旋律，体会雪花在阳光下闪亮的画面。 完整聆听并跟唱旋律 我们跟着音乐，完整听一遍《雪花》，轻轻跟唱旋律，注意情绪的祥和温馨。 开幕式视频观赏 与氛围感受 03 观看冬奥会开幕式片断视频 “观视频、听音乐，感受音乐中祥和、温馨的氛围”，我们一起来看看《雪花》在冬奥会开幕式上的表演。 分享对开幕式氛围的感受 看完视频，你有什么感受？和大家分享一下开幕式的祥和温馨氛围吧。 演唱形式辨别 与特点交流 04 回答演唱形式问题 “说一说，这首歌曲是由男声、女声还是童声演唱的呢？” 谁来回答？ 这首歌曲是由童声演唱的，声音清脆、纯净，像雪花一样温柔。 再次聆听歌曲，感受童声特点 我们再来听一遍歌曲，仔细听听童声的声音特点，感受它的清脆纯净。 对比童声与成人声音 我们来听一听男声、女声和童声的片段，对比一下它们的声音特点，说说童声和成人声音有什么不一样。 分享对童声演唱的感受 听完歌曲，你觉得童声演唱的《雪花》有什么特别的感觉？和大家分享一下吧。 “童声演唱的《雪花》很干净，像雪花一样纯洁”“听起来很温暖，很有希望” 等。 综合表现与拓展 05 小组歌曲跟唱展示 每组上台展示歌曲跟唱，用祥和温馨的声音表现，看看哪组的演唱最温暖。 冬奥主题音乐拓展了解 除了《雪花》，还有很多好听的冬奥主题音乐，我们来听一小段，感受它们的主题和风格。 雪花主题绘画创作 我们来画一画《雪花》的主题场景，画好后和同学分享，说说你画的是开幕式的哪个场景，有什么温暖的画面。 课堂互评 我们互相评一评，谁的歌曲聆听跟唱最投入，谁的开幕式感受分享最真诚，谁的演唱形式辨别最准确。 冬奥故事分享 我们来分享一下自己知道的冬奥故事，比如开幕式上的雪花火炬台，或者冬奥健儿的故事，感受冬奥精神。 回顾本课与布置任务 今天我们听赏了《雪花》，了解了它的创作背景和冬奥会开幕式的演出，还辨别了童声演唱的特点！回家后可以给爸爸妈妈唱一唱歌曲的旋律，分享你对《雪花》和冬奥会的感受，也可以了解更多冬奥故事。 教师结语 小朋友们，今天我们跟着冬奥主题歌《雪花》，感受到了歌曲的祥和温馨，了解了冬奥会开幕式的温暖场景，还认识了童声演唱的纯净特点！希望大家永远记住 “万千你我，汇聚成一个家”，和身边的人团结友爱，也永远保持对音乐的热爱！ 感谢观看 “THANKS” Lavf59.27.100 null 197497.17 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $世界越爱越精彩，雪花纷飞，迫不及待入怀。I do the sky, 天地洁白一片片存在，而未来越爱越期待晴空。心花怒放摇摆爱to the sky，万丈彩虹一。重重盛开。有些refuge，一起来一起向未来。朋友们全都敞开。紧接着一起想，为了理由。需要爱，大家把手都牵起来。一起向未来。我们全都敞开。紧跟着一起想，为了理由。需要爱，大家把手都牵起来。you should review一起想未来。都敞开今天的和协。一起想，一起向未来。