Unit 2 I feel good高频考点（专项训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语五年级上册

**基本信息** 译林版五年级上册Unit 2专项卷以“心情驿站”情境串联，系统整合感受类词汇、句型及语篇运用，通过分层训练实现语言能力与思维品质的协同提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础过关|4题型（情境选词等）|语境运用与词形转换规则（如feel+形容词、三单变化）|从核心词汇到基础语法，构建语言知识网络| |能力提升|3题型（连词成句等）|句型结构与功能句匹配（如How询问感受、make句型）|从单句到对话，培养语言表达准确性| |思维拓展|2题型（任务型阅读等）|语篇理解与真实情感表达（如信息提取、My feelings写作）|从理解到输出，提升综合语言运用能力|

译林版（三起）五年级上册Unit 2 I feel good单元高频考点必刷卷 学校：________　班级：________　姓名：________　得分：________ （考试时间：40分钟　满分：100分　卷面分：2分） 【情境】学校正在开展"心情驿站·成长加油站"主题周活动。完成本卷各站挑战，收集"阳光心情章"，成为班级"心情小达人"吧！ 第一部分　基础过关（共50分） 一、心情密码·情境选词（每题1分，共5分）★ 【考点】感受类形容词在语境中的运用 从方框中选出符合情境的单词，将其填在横线上。 angry　　　tired　　　proud　　　sad　　　excited 1．Sam broke Bobby's model plane. Bobby is very ______ now. 2．The children will go on a picnic tomorrow. They are ______. 3．Liu Tao ran in the sports meeting all morning. Now he is ______. 4．Wang Bing can't find his new football. He feels ______. 5．Su Yang won the first prize in the singing contest. She feels ______ of herself. 二、按要求填空（每空1分，共10分）★ 【考点】动词三单、现在分词、名词复数与词形转换 1．smile (三单) ______　　2．study (三单) ______ 3．write (现在分词) ______　　4．run (现在分词) ______ 5．sing (现在分词) ______　　6．child (复数) ______ 7．excite (形容词，指人) ______　　8．worry (形容词) ______ 9．sad (反义词) ______　　10．hear (同音词) ______ 三、用所给词的适当形式填空（每空1分，共15分）★★ 【考点】feel+形容词、三单与否定、keep/make/Let's/can搭配 1．—How ______ (do) your grandma feel today? —Much better. 2．Look! The twins ______ (skip) on the playground. 3．Don't ______ (be) late for the party. 4．My little sister is good at ______ (dance). 5．Colours can make us ______ (feel) warm. 6．There are many new ______ (word) in this unit. 7．Everyone in our class ______ (have) a new English book. 8．We ______ (not have) lessons on Sundays. 9．We should keep ______ (try) and never give up. 10．Mike doesn't do well in Chinese. He feels ______ (worry). 11．This is ______ (she) English book. 12．Look at ______ (they). They are playing basketball. 13．Let's ______ (give) him a big hand! 14．He can play football very ______ (good). 15．Liu Tao ______ (jump) very high. 四、单项选择题（每题2分，共20分）★★ 【考点】How询问感受、三单、祈使句、否定并列or、语音、make句型 （　）1. —______ does your grandpa feel today? —He feels much better. A. What　　　B. How　　　C. Who　　　D. Where （　）2. Bobby is not good at the high jump, so he ______ very sad. A. feel　　　B. feels　　　C. feeling　　　D. felt （　）3. —I can't do the long jump well. —______ Try again and you can do it. A. Don't worry　　　B. You're welcome　　　C. I'm sorry　　　D. What a pity （　）4. My grandpa is old. He cannot see ______ hear very well. A. and　　　B. or　　　C. but　　　D. so （　）5. Which word has the same sound as "clock"? A. cry　　　B. clean　　　C. play　　　D. glad （　）6. You look tired. Please ______ a rest. A. has　　　B. having　　　C. have　　　D. to have （　）7. We can't finish the work today, ______ we can try again tomorrow. A. and　　　B. or　　　C. but　　　D. so （　）8. —______ makes the boy happy? —Winning the game. A. What　　　B. Who　　　C. When　　　D. Where （　）9. —Why is Mike worried? —Because he can't ______ Chinese well. A. speaks　　　B. speaking　　　C. speak　　　D. to speak （　）10. —Mum, I can cook noodles now! —______, dear! A. Good luck　　　B. Thank you　　　C. What a pity　　　D. Well done 第二部分　能力提升（共30分） 五、连词成句（每题2分，共10分）★★ 【考点】核心句型的语序与标点（注意句首大写和标点符号） 1．feel / I / today / happy (.)　______ 2．is / brother / at / my / good / football (.)　______ 3．makes / me / the / story / sad (.)　______ 4．does / how / she / feel (?)　______ 5．give / don't / up (!)　______ 六、从II栏中找出I栏的正确答语（每题2分，共10分）★★ 【考点】核心功能句的问答搭配 （　）1. What's wrong with you?　　　　　　A. He feels much better. （　）2. How does your father feel now?　　B. Because she can't understand the story. （　）3. What are you good at?　　　　　　 C. I'm good at running. （　）4. Why is Nancy worried?　　　　　　 D. Thank you. I'll try again. （　）5. Don't be sad, Helen.　　　　　　　E. I can't find my new schoolbag. 七、完形填空（每题1分，共10分）★★★ 【考点】语篇层面综合运用本单元词汇与句型 Nancy is a new student in our class. At first, she 1______ shy and she doesn't 2______ much. English is not easy 3______ her, so she cannot read the words well. She feels 4______. Our English teacher Miss Li is very kind. She 5______ Nancy after class. "Don't 6______ up! Keep 7______, and you can do it!" Now Nancy reads English every morning. She 8______ English words every day. At the English party, she sings an English song well. We all 9______ happily for her. Nancy is 10______ of herself now. （　）1．A．feel　　　B．feels　　　C．feeling （　）2．A．talk　　　B．talks　　　C．talking （　）3．A．for　　　B．to　　　C．with （　）4．A．happy　　　B．worried　　　C．proud （　）5．A．help　　　B．helps　　　C．helping （　）6．A．give　　　B．gives　　　C．giving （　）7．A．try　　　B．tries　　　C．trying （　）8．A．read　　　B．reads　　　C．reading （　）9．A．clap　　　B．claps　　　C．claping （　）10．A．sad　　　B．worried　　　C．proud 第三部分　思维拓展（共20分） 八、任务型阅读（每题2分，共10分）★★★ 【考点】语篇理解与信息提取（判断+简答） It is Monday morning. The children are on the sports ground. They are having a PE lesson. Liu Tao likes running. He runs fast, but he falls down(摔倒). His knee(膝盖) hurts(受伤). Liu Tao feels sad and his face turns red. "Don't cry, Liu Tao!" says Miss Li. "You are brave(勇敢的). Let me help you." Miss Li takes him to the school doctor. In the afternoon, Liu Tao feels much better. His friends come to see him and say, "Be careful next time!" Liu Tao smiles. He is not sad any more. 任务一：判断正（T）误（F）。 1．The children are having an English lesson on the sports ground.　(　) 2．Liu Tao runs fast, but he falls down.　(　) 3．Liu Tao's friends don't come to see him.　(　) 任务二：根据短文，回答问题。 4．How does Liu Tao feel at first?　______ 5．Who helps Liu Tao?　______ 九、书面表达（共10分）★★★ 【考点】运用本单元核心句型表达真实情感 "心情驿站"墙报征稿啦！请以"My feelings"为题，写5句话左右，说说你什么时候开心、疲惫或难过，以及难过时你会怎么做。提示词：happy, tired, sad, feel, Don't be sad ______ ______ ______ ______ 参考答案与解析 第一部分　基础过关 一、心情密码·情境选词 1．angry　解析：模型飞机被弄坏，Bobby非常生气（angry）。 2．excited　解析：明天要去野餐，孩子们很兴奋（excited），指人的感受用excited。 3．tired　解析：跑了一上午，现在很疲惫（tired）。 4．sad　解析：找不到新足球，感到难过（sad）。 5．proud　解析：赢得一等奖，为自己感到自豪（proud），feel proud of oneself（为某人自己感到自豪）。 二、按要求填空 1．smiles　解析：主语是第三人称单数时，smile直接加s。 2．studies　解析：study是"辅音字母+y"结尾，变y为i再加es。 3．writing　解析：write以不发音的e结尾，现在分词去e再加ing。 4．running　解析：run是重读闭音节词，现在分词双写末尾字母n再加ing。 5．singing　解析：sing直接加ing。 6．children　解析：child的复数是不规则变化children，易错点：不能写成childs。 7．excited　解析：excited"感到兴奋的"，用来形容人的感受；形容事物用exciting。 8．worried　解析：worry的形容词形式是worried，"担心的"。 9．happy　解析：sad"难过的"的反义词是happy"开心的"。 10．here　解析：hear（听见）与here（这里）是同音词，都读作/hɪə/。 三、用所给词的适当形式填空 1．does　解析：主语your grandma是第三人称单数，疑问句借助does，后接动词原形feel。 2．are skipping　解析：由Look!可知动作正在进行，用现在进行时be doing；skip双写p再加ing。 3．be　解析："Don't be+形容词"是祈使句的否定形式，Don't后接动词原形be。 4．dancing　解析：be good at中at是介词，后接动词的ing形式；dance去e再加ing。 5．feel　解析："make+宾语+动词原形"表示"使某人做某事"。 6．words　解析：many后接可数名词复数，word的复数是words。 7．has　解析：everyone作主语时视为第三人称单数，have的三单是不规则变化has，易错点：不能写成haves。 8．don't have　解析：主语We是非三单，否定借助don't，后接动词原形have。 9．trying　解析：keep doing sth.表示"坚持做某事"，keep后接动词的ing形式。 10．worried　解析："feel+形容词"表示感觉如何，worry的形容词是worried。 11．her　解析：修饰名词English book要用形容词性物主代词her。 12．them　解析：介词at后接人称代词宾格，they的宾格是them。 13．give　解析：Let's后接动词原形，give him a big hand（为他热烈鼓掌）。 14．well　解析：修饰动词play要用副词，good的副词形式是well。 15．jumps　解析：主语Liu Tao是第三人称单数，jump直接加s。 四、单项选择题 1．B　解析：由答语"He feels much better"可知是询问感受，用How提问。 2．B　解析：主语Bobby是第三人称单数，feel加s变为feels。 3．A　解析：对方说自己跳远不好，应安慰鼓励"Don't worry"（别担心），与后句Try again呼应。 4．B　解析：否定句中并列成分用or连接，不用and。 5．B　解析：clock中cl发/kl/，clean中cl同样发/kl/；cry发/kr/，play发/pl/，glad发/gl/。 6．C　解析：祈使句以动词原形开头，"Have a rest"表示"休息一下"。 7．C　解析：前后句是转折关系"今天完不成，但明天可以再试"，用but。 8．A　解析：由答语"Winning the game"可知问的是"什么事情"，用What提问，What作主语时谓语用三单makes。 9．C　解析：can是情态动词，后接动词原形speak。 10．D　解析：对方学会了新本领，应夸奖"Well done!"（干得好）。 第二部分　能力提升 五、连词成句 1．I feel happy today.　解析：陈述句语序"主语+feel+形容词+时间"，注意句首大写、句末用句号。 2．My brother is good at football.　解析："be good at+名词"表示"擅长……"。 3．The story makes me sad.　解析："make+宾语+形容词"表示"使某人……"。 4．How does she feel?　解析：三单主语的疑问句借助does，How放句首，句末用问号。 5．Don't give up!　解析：祈使句的否定形式"Don't+动词原形"，句末用感叹号。 六、从II栏中找出I栏的正确答语 1．E　解析："What's wrong with you?"（你怎么了）回答遇到的问题"我找不到新书包了"，选E。 2．A　解析：How does your father feel询问爸爸的感受，回答"He feels much better"，选A。 3．C　解析：问"你擅长什么"，回答"I'm good at running"，选C。 4．B　解析：Why提问原因，用Because回答：她理解不了这个故事所以担心，选B。 5．D　解析：对方安慰"别难过"，应表示感谢并表态"我会再试试"，选D。 七、完形填空 1．B　解析：主语she是第三人称单数，feel加s变为feels。 2．A　解析：doesn't后接动词原形talk。 3．A　解析："be not easy for sb."表示"对某人来说不容易"。 4．B　解析：由上文"她读不好单词"可知她感到worried（担心的）。 5．B　解析：主语Miss Li是第三人称单数，help加s。 6．A　解析：Don't后接动词原形，give up"放弃"是固定搭配。 7．C　解析：keep后接动词的ing形式，keep trying（坚持尝试）。 8．B　解析：主语she是第三人称单数，read加s。 9．A　解析：主语We是复数，动词用原形clap。 10．C　解析：由"她歌唱得很好"可知她现在为自己感到proud（自豪）。 第三部分　思维拓展 八、任务型阅读 1．F　解析：由"They are having a PE lesson"可知是体育课，不是英语课。 2．T　解析：由"He runs fast, but he falls down"可知本题正确。 3．F　解析：由"His friends come to see him"可知朋友们来看他了。 4．He feels sad.（At first, he feels sad.）　解析：由"Liu Tao feels sad and his face turns red"可知。 5．Miss Li.（Miss Li helps him.）　解析：由"Miss Li takes him to the school doctor"可知。 九、书面表达 One possible version: I have many feelings. I feel happy when I play with my friends. I feel tired after running. Sometimes I feel sad, but I don't cry. I talk to my mum and she makes me feel better. Don't be sad, everyone! Try hard and you will feel good! 评分标准：内容完整、覆盖提示要点（4分）；语句正确、运用本单元句型（4分）；书写规范、标点正确（2分）。 附：Unit 2 I feel good 高频考点梳理 一、核心词汇 感受类形容词：happy（开心的）、sad（难过的）、angry（生气的）、tired（疲惫的）、worried（担心的）、excited（兴奋的）、proud（自豪的） 动词：feel（感觉）、try（尝试）、give up（放弃）、help（帮助）、understand（理解）、hear（听见）、speak（说）、clap（鼓掌）、jump（跳）、run（跑）、win（获胜） 名词：word（单词）、hand（手）、the high jump（跳高）、the long jump（跳远）、the sports ground（运动场） 副词：hard（努力地）、fast（快地）、well（好地）、then（然后）、sometimes（有时） 二、核心短语 feel good/better（感觉很好/好多了）、try hard（努力尝试）、give up（放弃）、be good at (doing) sth.（擅长做某事）、keep doing sth.（坚持做某事）、have a rest（休息一下）、make sb. do sth.（使某人做某事）、What's wrong with...?（……怎么了）、a big hand（热烈的掌声） 三、核心句型 I feel happy. / He feels sad.（feel是系动词，后接形容词；三单主语用feels） —How do you feel? —I feel excited.（询问感受） —How does she feel? —She feels tired.（三单主语借助does询问感受） I'm good at football. / She is good at dancing.（be good at后接名词或动名词） What makes you feel good?（make+宾语+动词原形） Don't be sad.（祈使句的否定形式：Don't be+形容词） Bobby doesn't feel happy.（三单否定：doesn't+动词原形） He cannot see or hear.（否定句中的并列成分用or，不用and） 四、易错警示 1．excited形容人的感受，exciting形容事物本身；worry的形容词是worried。 2．feel后接形容词：feel good（√），不能受汉语影响写成feel well（well表"身体好"除外）。 3．everyone/everybody作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 4．have的三单是has，do的三单是does，均为不规则变化，不能写成haves、dos。 5．make/let/can（情态动词）/Let's后面都接动词原形；keep/be good at/like后面接动词的ing形式。 6．There be句型遵循"就近原则"；否定句中some要变为any。 五、语音 字母组合cl发/kl/音：clock、class、clean、climb、cloud、close。 学科网（北京）股份有限公司 $