3.1 网络改变世界 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“网络改变世界”，涵盖网络对生活方式、人际交往、生产变革及社会治理的影响。课堂导入以2024年第54次《中国互联网络发展状况统计报告》数据为支架，通过10.9967亿网民规模、78%普及率等现实信息，引导学生从生活实际过渡到理论认知。 其亮点在于融合最新数据与案例，如“新农人”小魏借助网络发展智慧农业体现生产变革，政府网络服务平台案例强化政治认同，防骗提醒渗透法治观念。采用对比活动（花木兰购物今昔对比）和案例分析，小结系统且课堂练习针对性强，助力学生提升知识应用能力，教师可高效开展教学。

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 网络改变世界 第一框 第三课 共建网络美好家园 学习目标 1、网络深刻改变着我们的生活方式 2、网络促进了人际交往 3、网络改进了社会治理方式 新课导入 新课导入 同学们你们是其中之一吗？ 8月9日，中国互联网络信息中心发布第54次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），较2023年12月增长742万人，互联网普及率达78.0%。我国新增网民742万人，以10—19岁青少年和“银发族”为主。其中，青少年占新增网民的49.0%，50—59岁、60岁及以上群体分别占新增网民的15.2%和20.8%。 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 一、网络深刻改变着我们的生活方式 东市买骏马， 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭。 小活动：花木兰购物 过去购物 网络时代 相关链接 大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。例如，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。 1、网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 二、网络促进了人际交往 网络赋能，改变交往 古代 近代 现代 2、通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 二、网络促进了人际交往 小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，即为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 思考：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。 1、网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平 三、网络推动了生产方式的深刻变革 热词点击：“互联网+”是“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 互联网+传统餐馆= 互联网+传统教育= 互联网+传统银行= 互联网+传统交通= 2、加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 三、网络推动了生产方式的深刻变革 思考：政府开通这些网络政务服务平台有什么好处？ 1、网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 四、网络改进了社会治理方式 2、畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 四、网络改进了社会治理方式 1 自称公检法要求汇款的。 2 让你汇款到“安全账户”的。 3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 4 通知“家属”出事要先汇款的。 5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 6 让你开通网上银行接受检查的。 7 陌生网站要求登记银行卡信息的。 如果我们遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗 网络改变世界 网络改变生活方式 网络促进了人际交往 网络推动了生产方式变革 网络改进了社会治理方式 本课小结 课堂练习 1．“互联网+旅游”让贵州省众多景点成为“网红打卡地”。2024年7月25日贵州省统计局副局长王朝晖表示：旅游总收入同比增长12.4%，旅游业对吃、住、行、游、购、娱行业具有十分明显的带动作用。这表明网络（     ） A．为经济发展注入新活力 B．为民主政治拓宽新思路 C．为文化传播提供新途径 D．为科技创新搭建新平台 A 课堂练习 1．A 【详解】A: 材料中 “互联网 + 旅游” 带动旅游收入增长，拉动餐饮、住宿等相关产业发展，体现网络推动经济发展，为经济发展注入新活力，故A符合题意； B: 题干内容没有涉及民主政治相关内容，故B不符合题意； C: 材料重点是网络对经济产业的带动，没有侧重文化传播，故C不符合题意； D: 题干未体现科技创新平台相关内容，故D不符合题意； 课堂练习 2．下列补充的漫画标题内容与下面漫画（徐峻  作）反映的主题最符合的是（    ） A．经济发展注入新活力 B．文化传播搭建新平台 C．民主政治提供新渠道 D．人际交往拓宽新时空 C 课堂练习 2．C 【详解】A：该选项体现的是网络对经济发展的促进作用，漫画核心是国家政务服务平台方便群众办事，与经济发展无关，故A不符合题意； B：该选项体现的是网络对文化传播的积极作用，漫画未涉及文化传播相关内容，故B不符合题意； C：国家政务服务平台依托网络让群众办事更便捷，属于网络为民主政治发展提供新渠道，方便群众参与公共事务、办理政务事项，故C符合题意； D：该选项体现的是网络对人际交往的作用，与漫画政务服务的主旨不符，故D不符合题意。 课堂练习 3．下图表是《2023年全国未成年人互联网使用情况研究报告》中未成年网民上网经常从事各类活动的比例(部分)情况。从下面图表可以直接得出的结论是（     ） ①网络上出现了一些虚假信息 ②绝大多数未成年网民利用网络来学习 ③网上的信息无限，要学会“信息节食” ④网络可以让未成年人的生活丰富多彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 3．C 【详解】①：图表仅展示了未成年网民上网从事的活动类型及占比，并未提及网络虚假信息的相关内容，无法得出该结论，故①说法不符合题意； ②：图表显示网上学习的占比达88.9%，占比极高，说明绝大多数未成年网民利用网络来学习，故②说法符合题意； ③：“信息节食”是引导人们合理使用网络、避免沉迷无效信息的要求，图表未体现网络信息过量、未成年人沉迷网络等相关内容，无法直接得出该结论，故③说法不符合题意； ④：图表中未成年网民的上网活动涵盖学习、娱乐、社交、购物等多种类型，体现网络可以让未成年人的生活丰富多彩，故④说法符合题意。 课堂练习 4．互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。为了印证“网络促进民主政治进步”，小明所举事例恰当的是（     ） ①中国政府网开通“我向总理说句话”栏目 ②在网上购买日常生活用品成为人们的习惯 ③用微信跟异地的亲朋好友聊天以增进情感 ④中国人大网对法律草案公开征求修改意见 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 4．B 【详解】①：中国政府网开通“我向总理说句话”栏目，拓宽了公民参与政治生活的渠道，有利于促进民主政治进步，故①符合题意； ②：在网上购买日常生活用品属于网络对经济生活的影响，与民主政治无关，故②不符合题意； ③：用微信跟异地的亲朋好友聊天属于网络对人际交往的影响，与民主政治无关，故③不符合题意； ④：中国人大网对法律草案公开征求修改意见，保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，有利于促进民主政治进步，故④符合题意； 下节课见 $