3.1 网络改变世界 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“网络改变世界”的积极影响展开，通过探究与分享、情境案例等方式导入，引导学生从个人生活方式、人际交往延伸到社会生产方式、治理方式，结合智慧农业、天宫课堂等实例搭建学习支架。 其亮点在于以政治认同和责任意识为核心，通过新农人小魏返乡创业、“互联网+政务”等案例，采用项目式学习与乡土情境结合的教学方法，分个人与社会角度小结知识。既培养学生有序参与网络生活的态度，又为教师提供丰富资源与清晰框架。

第三课 共建网络美好家园 3.1 网络改变世界 第一单元 走进社会生活 政治认同：正确认识网络，在网络生活中自觉践行社会主义核心价值观。 核心素养 道德修养：知道网络对人们生活的影响，明礼遵规，培养良好的道德行为。 法治观念：了解网络的积极影响，培养学生的法治观念，在学习和生活中合理使用网络。 责任意识：了解网络的积极影响，培养学生对网络生活的正确态度，有序参与网络生活。 壹 网络给我们带来了哪些积极影响 贰 网络是如何影响我们的生活方式、人际交往、生产方式和社会治理方式的 知识目录 聊天 看视频 听音乐 打游戏 云端博物馆 数字图书馆 生活缴费 网络购物 网络让我们的生活变得方便迅捷 探究与分享：智慧农业助力乡村振兴 小魏是土壤学硕士，返乡创业成为「新农人」。她创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 思考：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。 新教学理念：项目式学习 + 乡土情境，引导学生关注国家乡村振兴战略。 5 为什么网络改变世界？（网络的积极作用） 1.网络改变着我们的生活方式。 ？ 怎样改变着？为什么改变？ (1)大大节约成本，提高效率 (2)生活变得更加丰富、便利和美好 该材料说明了什么？ 问题：网络是如何改变我们的生活方式的? P16 知识总结 ①借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本，提高效率； ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 从书信到天地对话 从烽火台上燃起的袅袅狼烟，到信鸽翅膀掠过的山川河流；从纸上笔尖流淌的滚烫字句，到航天员在空间站与地球的实时“天地通话”，人类沟通方式的演变，不仅是技术迭代的轨迹，更是文明突破时空束缚、拓展认知边界的壮阔史诗。每一次沟通工具的革新，都重新定义了“距离”的含义，也重塑了人类联结世界、传递情感与知识的方式。 网络促进了人际交往 网络的作用——距离不再是沟通的阻碍 探究二：情境探究・天宫课堂连线 网络促进了人际交往。 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 问题探究：（小组讨论 2 分钟，请小组代表分享观点） 1）小魏创业，网络帮她解决了哪些问题？ 2）想一想，除智慧农业之外，网络还催生了哪些新行业、新模式？ 3）网络对于技术、人才、物资流动起到什么作用？ 探究三：案例探究：新农人小魏的数字化农业 小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 1、网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平 三、网络推动了生产方式的深刻变革 11 互联网+传统集市= 互联网+传统银行= 互联网+传统餐馆= 互联网+传统交通= 请你结合生活经验，当传统行业遇上互联网，会发生什么变化？ 网络促生产方式变革 热词点击：“互联网+”是“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 互联网+吃饭= 互联网+教育= 互联网+银行= 互联网+交通= (1)催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平; (2)加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 相关资源 新产业：指在新技术、新工艺或新市场需求推动下形成的具有明显增长潜力和竞争优势的产业。例如： 新能源产业：太阳能、风能等可再生能源的开发和利用，能够有效减少传统能源的依赖，实现绿色可持续发展。 智能制造产业：机器人、无人机、人工智能、3D打印、无人驾驶、智能物流、智能家居等基于物联网、大数据等技术的智能制造系统和设备，提高生产效率和产品质量，推动制造业向智能化、高端化转型。 生物医药产业：基因编辑、细胞治疗等前沿生物技术的应用和发展，为人类健康带来新的解决方案。 互联网+政务 中国国家政务平台上线 国家政务服务平台是由国务院办公厅主办并运维的全国政务服务总枢纽，于2019年上线，旨在推动政务服务“一网通办”。 平台整合了31个省（区、市）、新疆生产建设兵团及46个国务院部门的520余万项政务服务事项，提供统一身份认证、电子证照互认、跨省通办等核心服务，覆盖个人从出生到养老、企业从开办到注销的全生命周期需求。 通过PC端、APP及多平台小程序，用户可办理社保、教育、医疗等高频服务，实现“一次登录，全国漫游”。 截至2026年，平台已汇聚近1000种电子证照，日均服务超千万用户，显著提升政务效率与民众获得感。 千万用户指尖办，全国政务一网通 2019 推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 2）对普通群众： ①不用多次跑办事大厅，减少跑腿，办事更加省时便利； ②可以便捷反映生活当中遇到的城市、社区问题，诉求能够及时传递； ③足不出户就能够参与公共事务，表达自己的想法。 对政府工作： ①及时收集群众意见诉求，快速掌握民生问题； ②提升公共服务效率，实现智能化、精细化治理； ③拉近政府与群众的距离，便于倾听民意，改进工作。 3）网络保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 探究四：案例对比：“十四五” 网上建言 + 随手拍 APP 1.网络是如何改变世界的？（网络的积极影响） (4)网络改进了社会治理方式。 ①对政府：网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②对公民：畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 笔记区 ①.网络深刻改变着我们的生活方式。 ②.网络促进了人际交往。 ③.网络推动了生产方式的深刻变革。 ④.网络改进了社会治理方式。 1、网络改变世界的表现有哪些？ 课堂小结： 网络改变世界 网络深刻改变着我们的生活方式 网络推动了生产方式的深刻变革 网络促进了人际交往 网络改变了社会治理方式 个人角度 社会角度 19 1.在家我们可以手机缴费、网购商品，足不出户观看云博物馆展览，这体现了（ ） A. 网络信息良莠不齐 B. 网络改变生活方式，让生活更加便利丰富 C. 网络促进民主政治进步 D. 网络会淡化现实人际交往 B 2. 远在国外的留学生可以通过微信视频和国内家人实时聊天，跨越山海实现面对面交流，这说明（ ） A. 网络可以实现我们所有现实愿望 B. 网络完全替代现实交往 C. 网络打破人际交往的时空限制 D. 网络交往比现实交往更加真实可靠 C 课堂练习 3．“草编、刺绣、剪纸、面塑、竹雕等手艺人在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的‘网红主播’。如今，许多传统手艺人做直播，加速数字化转型。”如果给这段新闻拟定一个标题，则下列最恰当的是（     ） A．网络推动社会进步，科技造就民主发展 B．网络造就新业态，全靠直播促销量 C．传统手艺走向国际，大国工匠大放异彩 D．网络直播促经济，传统手艺焕新生 D 22 课堂练习 3．D 【详解】A：题干主要阐述网络直播对传统手艺和经济的影响，未涉及民主政治发展内容，故 A 不符合题意； B：“全靠直播促销量”说法过于绝对，忽略了产品质量、市场需求等其他因素，故 B 说法错误； C：题干中并未提及传统手艺走向国际市场的相关信息，故 C 不符合题意； D：题干体现了网络直播带动经济发展，助力传统手艺实现数字化转型和创新，故 D 符合题意； 23 4.2025年“数字乡村”建设提速，农民通过直播卖货、智慧农业APP管理农田，销售额同比增长60%。这说明网络（    ） A．消除城乡差距 B．推动农村生产和经营方式变革 C．替代传统农业 D．导致农民失业 6.《2025年青少年网络使用报告》显示：58%的青少年用网络学习（如AI辅导），42%用于社交，38%用于观看科普视频。这说明网络（    ） ①丰富青少年的生活 ②为学习和交往提供新途径 ③是唯一的学习工具 ④导致青少年沉迷游戏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B A $