3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“理性参与网络生活”展开，通过“清朗·整治AI技术滥用”专项行动导入，先回顾网络对个人与社会的积极影响，再结合网络谣言、信息茧房等问题分析其弊端，构建“网络双刃剑—理性参与方法”的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与法治观念，通过奶奶与爸爸的观点辨析、《刑法》条文解读等案例，采用情境探究与实践倡议相结合的教学方法。既帮助学生提升媒介素养和责任意识，也为教师提供结构化的教学资源，助力高效课堂实施。

温故知新 网络如何改变世界？（网络的利） 对个人生活： （1）网络深刻改变着我们的生活方式。（网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。） （2）网络促进了人际交往。（网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。） 对社会进步： （3）网络推动了生产方式的深刻变革。 （4）网络改进了社会治理方式。 学习目标 重点难点 全面认识网络，理性参与网络生活。 如何理性参与网络生活。 政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 法治观念：树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。 健全人格：提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。 责任意识：合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 第2课时 营造清朗空间 要求：阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。 我们应如何理性参与网络生活? 01 什么是媒介素养？（含义） 02 自主学习 新课导入 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 中央网信办部署开展的清朗系列专项行动，聚焦网络空间中的突出乱象，通过集中整治、严厉打击，有效遏制了网络不良信息的传播，提升了网络空间的信息质量，为广大网民营造了一个更加安全、健康、文明的网络环境。 探究一：理性参与网络生活 探究新知 你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？ ▶他们的观点都是片面的。奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 ▶应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 6 网络是把双刃剑，有利也有弊 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 应该如何应对衍生的问题？ （1）我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P19） 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 【笔记】媒介素养的含义 相关链接 你有没有遇到过下图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 有过。 遇到的困扰有：①在无关信息、无聊信息上浪费精力，比如手机刷无聊的短视频停不下来：②没有时间陪伴父母、亲人；③经常忘记和朋友的约定，被朋友责备；④身体越来越差；⑤学习成绩下降；⑥网络还给我带来过短信诈骗、网络谣言、垃圾短信、骚扰短信等困扰。 探究新知 探究一：理性参与网络生活 （2）我们要学会选择网络信息。学会“信息节食”，不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中。（P20） 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ 减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 相关链接 网络生活中，还有一些虚假、不良信息 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 【笔记补充】 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 探究新知 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。（P21） 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ 方法与技能 如何辨别网络谣言 探究新知 探究一：理性参与网络生活 《刑法》第二百九十一条第二款 制造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ （4）恪守道德，遵守法律。 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。（P21） 网络爱心接力，走失老人终回家 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 探究新知 ①网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。 ②通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。 （5）传播网络正能量。 ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。（ P22） 【笔记】我们应如何理性参与网络生活？ 笔记整理 如何理性参与网络生活？P19-22 1.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 2.学会选择网络信息。学会“信息节食”，不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 3.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 4.恪守道德，遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 5.传播网络正能量。 【变式设问】 公民如何营造清朗空间 ？ 如何理性参与网络生活？ 3.2 营造 清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我。 （2）学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 课堂小结 启思导行 请同学们结合右侧《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年9月XX日 23 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 C 课堂练习 2.“网络上的短视频太精彩了！妈妈不在家，我不知不觉看了一下午，到现在作业还没做，今晚要通宵写作业了！”针对康康的话，你建议他应该（ ） A.抄袭同学作业 B.远离网络生活 C.遵守网络法律 D.学会“信息节食” D 课堂练习 3.近日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了:这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该( ) ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ B 课堂练习 4．当下网络中流行的网络直播在丰富我们日常生活的同时，也充斥着低俗的、不道德的、违法的行为。这启示我们青少年在网络生活中应该(　　) ①提高辨别觉察能力，抗诱惑能力　 ②使用网络传递正能量　 ③遵守网络道德、法律　 ④正确认识网络两面性，发挥其积极作用 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 课堂练习 5．“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了( ) A.网络是把双刃剑，需要理性对待 B.每个人都可以参与网络信息发布 C.沉迷网络影响学习、工作和生活 D.碎片化信息影响人们思考的深度 A 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 $