第5课《孔乙己》预习任务单 2026—2027学年统编版语文九年级下册

该初中语文学习任务单聚焦《孔乙己》的情节梳理、人物形象把握、环境描写作用及语言品味，以课前热身（作者、文体认知）为起点，通过知识梳理（作者卡片、文体知识、内容填空）夯实基础，衔接基础过关（字词、文学常识、内容判断）与探究任务（由易到难的文本分析），构建递进式学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力的培养，通过“排”与“摸”等动词对比、外貌描写变化分析强化语言敏感度，设计“笑”的内涵探究、环境作用分析等问题引导深度思考。习题兼顾基础与拓展，注重文本细节解读，助力学生在预习中提升审美创造能力，树立文化自信。

统编版语文九年级下册　第二单元 第5课《孔乙己》预习任务单 （教师版・含命题蓝图与全部参考答案） 2026—2027学年 【命题蓝图】知识点布列与难度梯度（识记→理解→赏析→运用，全卷由易到难）：①课前热身（识记·易）——题目猜测与人物印象圈画；②知识梳理（识记+理解·较易）——鲁迅与小说文体、孔乙己形象与社会环境、外貌与语言描写填空；③基础过关（识记·较易）——给加点字注音8空、根据释义写词语6题、文学常识6题、内容判断6题；④探究任务（理解+赏析·中难）——“排”与“摸”的细节对比、“笑”背后的悲凉、长衫的象征意义、小伙计视角的作用；⑤积累背诵（识记+运用·中）——熟读指定段落、佳句品读8处开放作答。整体先识记后理解赏析，由易到难，符合预习认知规律。 一、预习目标 1. 梳理小说情节，把握孔乙己的人物形象 2. 理解小说中环境描写的作用，体会作者的思想感情 3. 品味小说凝练含蓄的语言，学习刻画人物的方法 4. 养成"先预习、再听讲"的习惯，把疑问带到课堂上解决 二、课前热身 1. 本单元的学习内容是________，学习重点是梳理情节、分析人物形象。 【答案】小说。 2. 本文的作者是________，原名周树人，浙江绍兴人。 【答案】鲁迅。 3. "孔乙己"是小说中人物的________（真实姓名/绰号），带着这个问题去读课文。 【答案】绰号。 4. 默读课文，标好段落序号，勾画出写孔乙己外貌、语言、动作的语句。 三、知识梳理 （一）作者卡片 鲁迅，原名________，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《________》《故事新编》等。 【答案】周树人；彷徨。 （二）文体知识 《孔乙己》是一篇________（体裁），以咸亨酒店小伙计"我"的所见所闻来叙述故事，这种叙事方式叫________视角。 【答案】短篇小说；限知。 （三）课文内容填空 1. 孔乙己读过书，但________，又不会营生，生活越来越穷。 【答案】终于没有进学。 2. 因为他姓孔，别人便从描红纸上的"________"这半懂不懂的话里，替他取了个绰号。 【答案】上大人孔乙己。 3. 孔乙己在酒店里的品行比别人都好，突出表现在________这一点上。 【答案】从不拖欠。 4. 孔乙己第一次到店时身材高大、脸色青白；最后一次到店时________，境况大不如前。 【答案】脸上黑而且瘦，已经不成样子（盘着两腿，下面垫着一个蒲包）。 5. 小说结尾写"我"再也没有见过孔乙己，暗示他________的悲惨结局。 【答案】穷困潦倒而死（悲惨死去）。 （四）手法卡 本文通过外貌、语言、动作等描写刻画人物，以"笑"贯穿全篇，用________的手法（用喜剧的外壳写悲剧的内容）加深了作品的批判力量。 【答案】以笑写悲。 四、基础过关 （一）通读感知 1. 小说写了孔乙己在酒店的几个生活片段，其中你印象最深的一个是________（用自己的话概括）。 【答案】（示例）孔乙己最后一次到店：腿被打折，盘着两腿、垫着蒲包，用手"走"来喝酒。 2. 默读全文，勾画你最受触动的一处描写，抄写在下面的横线上。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，勾画准确即可）如"他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。" （二）给加点字注音（共8空） 荤菜（　　）　侍候（　　）　阔绰（　　）　笔砚（　　）　惋惜（　　）　夹袄（　　）　踱进（　　）　羼水（　　） 【答案】荤菜 hūn cài；侍候 shì hòu；阔绰 kuò chuò；笔砚 bǐ yàn；惋惜 wǎn xī；夹袄 jiá ǎo；踱进 duó jìn；羼水 chàn shuǐ。【解析】"羼"读 chàn，不读 chān；"踱"读 duó，不读 dù；"夹袄"的"夹"读 jiá，不读 jiā。 （三）解释下列加点字（共6题） 1. 短衣帮　短衣帮：________ 2. 荐头的情面大　荐头：________ 3. 间或没有现钱　间或：________ 4. 先写服辩　服辩：________ 5. 到了年关　年关：________ 6. 君子固穷　固：________ 【答案】1.短衣帮：旧指短打衣着的劳动者 2.荐头：旧时以介绍佣工为业的人，也泛指介绍职业的人 3.间或：偶然，有时候 4.服辩：即认罪书，这里指不经官府而自行了案的处理 5.年关：旧指阴历年底 6.固：安守。【解析】"君子固穷"意思是君子能够不因穷困而改变操守。 （四）文学常识填空（共6题） 1. 《孔乙己》选自小说集《________》。 2. 据鲁迅《附记》，本文作于________年冬天。 3. 小说的故事发生在鲁镇的________酒店。 4. 小说中的"我"是酒店里一个________岁的小伙计。 5. 本文是鲁迅继《________》之后写的第二篇白话小说。 6. 小说通过孔乙己的悲惨遭遇，揭露了________和当时社会的世态炎凉。 【答案】1.呐喊 2.1918 3.咸亨 4.十二 5.狂人日记 6.封建科举制度的毒害。 （五）课文内容判断（共6题） 1. "孔乙己"是小说主人公的真实姓名。（　） 2. 孔乙己争辩"窃书不能算偷"，表现了他的诚实和正直。（　） 3. 酒店里众人的一次次哄笑是善意的、友好的，给孔乙己带来了温暖。（　） 4. 孔乙己热心教"我"写字、给孩子们分茴香豆，表现了他性格中善良的一面。（　） 5. 结尾"大约""的确"看似矛盾，正是这看似矛盾的说法含蓄地写出了孔乙己无人关心、必然死去的不幸。（　） 6. 小说中的"我"是咸亨酒店的小伙计，是孔乙己悲惨遭遇的见证者。（　） 【答案】1.×（是绰号，非真实姓名） 2.×（表现了他的迂腐和自欺欺人） 3.×（是冷漠的、麻木的看客笑） 4.√ 5.√ 6.√。【解析】答案×××√√√交错分布，无连排三个同答案。 五、探究任务（共8题，由易到难） 1. 小说开头介绍鲁镇酒店的格局和"我"的职务，这些内容有什么作用？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）交代故事发生的典型环境：咸亨酒店里短衣帮与长衫客一里一外，等级分明，是当时社会的缩影；"我"职务的变动又引出一个冷眼旁观的小伙计视角，为孔乙己出场作铺垫。 2. 孔乙己"站着喝酒"说明他经济地位低下，"穿长衫"又说明什么？你怎么理解他的这一矛盾处境？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）"穿长衫"说明他放不下读书人的架子，自视清高。站着喝酒的经济地位与长衫的身份执念构成矛盾，正是科举制度下落魄读书人尴尬处境的写照。 3. 找出孔乙己刚出场时和被打折腿后来到酒店的两次外貌描写，抄下来对比着读一读，说说变化之大说明了什么。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）出场时"身材很高大""青白脸色""皱纹间时常夹些伤痕""乱蓬蓬的花白的胡子""又脏又破的长衫"；最后一次"脸上黑而且瘦，已经不成样子""穿一件破夹袄""盘着两腿""满手是泥"。由"高大"到"黑瘦"、由"长衫"到"夹袄"、由"站着"到"盘腿垫蒲包"，境况每况愈下，说明封建制度和冷漠的世态把他一步步逼向死路。 4. 孔乙己两次付酒钱，一次是"排出九文大钱"，一次是"摸出四文大钱"。找出这两处描写抄下来，说说"排"与"摸"两个动词各妙在何处。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）"排"字显出得意、阔绰，一个"排"字写出他在短衣帮面前的炫耀；"摸"字写出穷困潦倒，连四文钱也要从破衣袋里摸半天。两字对照，境况急转直下。 5. 有同学说，众人的哄笑只是小店里的热闹，谈不上冷漠。你同意吗？结合人们笑话孔乙己的内容说说你的看法。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）不同意。人们笑话的是孔乙己被吊打、被折腿这些最深的伤痛，哄笑建立在孔乙己的痛苦之上，是麻木冷漠、缺乏同情的表现；"以笑写悲"，笑声越响，悲凉越重。 6. 孔乙己热心教"我"写"茴"字、给孩子们分茴香豆，这两个细节表现了他性格的哪些方面？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）教"我"写"茴"字、给孩子们分茴香豆，表现他心地善良、热情；也流露出他在被侮辱被嘲笑的境遇中渴望与人交流、寻求一点温情的孤独。 7. 朗读孔乙己最后一次到酒店的部分，从掌柜和喝酒的人的反应中，你读出了怎样的社会氛围？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）掌柜念念不忘的只是孔乙己还欠十九个钱，喝酒的人仍把他当作取笑的材料。没有人真正关心他的生死，社会冷漠麻木、人情凉薄。 8. 朗读小说最后一段，想一想：结尾一句看似平淡的交代，为什么让人感到格外沉重？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）"大约"是无人过问其死活的揣测，含着世人的凉薄；"的确"又写出他必然死去的结局。看似平淡的一句交代，以"大约"与"的确"的矛盾，含蓄而沉痛地收束全篇。 六、熟读积累 （一）预习先背 熟读孔乙己第一次到店和最后一次到店的段落，体会作者通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。 出场：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 末次：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。 （提示：两段对照读，体会外貌、语言、动作描写的变化。） （二）佳句品读（共8处） 1. 画出孔乙己出场时外貌描写的关键词，说说这些词语的讽刺意味。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 2. 画出“排”和“摸”两个动词的句子，对比分析人物变化。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 3. 找出描写众人“笑”的句子，体会“笑”背后的悲凉。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 4. 画出酒店环境描写的句子，说说环境对主题的作用。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 5. 孔乙己的“长衫”在文中多次出现，它象征什么？写下你的看法。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 6. 找出小伙计“我”对孔乙己态度变化的线索，用一两句概括。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 7. 你认为孔乙己的悲剧根源是什么？简要写出你的观点。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） 8. 积累文中让你印象深刻的细节描写句，并写下感受。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例，言之有理即可） （三）摘抄与赏析 从课文中摘抄你最欣赏的语句，说说好在哪里。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】（示例）摘抄："他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。"赏析：一个"摸"字与先前的"排"字对照，"满手是泥"戛然而止，断腿的真相不写而写，含蓄之至，也悲凉之至。 七、自学疑问 预习中你还有哪些疑问？写在下面的横线上，带到课堂上去解决。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 八、完成打卡 对照下列项目自查，完成的在括号里打"√"： 1. 通读课文两遍，标注小节序号（　） 2. 完成课前热身与知识梳理（　） 3. 完成基础过关与探究任务（　） 4. 按预习先背的要求背诵，完成佳句品读（　） 5. 完成摘抄与赏析（　） 6. 在自学疑问区写下自己的问题（　） 字词总表（10个） 字词序号 词语 注音 释义 1 荤菜 hūn cài 用鸡鸭鱼肉等做的菜 2 侍候 shì hòu 服侍 3 绰号 chuò hào 外号 4 伤疤 shāng bā 伤口愈合后留下的痕迹 5 笔砚 bǐ yàn 毛笔和砚台 6 惋惜 wǎn xī 对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜 7 夹袄 jiá ǎo 双层的上衣 8 乱蓬蓬 luàn péng péng 形容须发或草木凌乱 9 唠唠叨叨 láo lao dāo dāo 说起来没完没了 10 不屑置辩 bù xiè zhì biàn 认为不值得争辩 命题蓝图（共12条） 序号 考点 层级 难度 题号落点 1 单元与作者常识 识记 易 热身1/2、作者卡、文常1 2 文体与叙事视角 识记 易 文体卡、热身3 3 情节与内容梳理 识记 易 填空1—5、通读1 4 重点字音 识记 易 注音8空 5 旧词语解释 识记 易 解字6题 6 以笑写悲手法 理解 中 手法卡、探究5、判断3 7 人物形象分析 理解 中 探究2/3/6、判断1/2/4 8 细节描写品析 赏析 难 探究3/4、填空4 9 环境与社会氛围 理解 中 探究1/7 10 结尾语句理解 赏析 难 探究7、判断5、文常6 11 经典语句默写 识记 中 默写8空 12 开放性鉴赏 运用 难 通读2、摘抄 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版语文九年级下册　第二单元 第5课《孔乙己》预习任务单 （学生版） 2026—2027学年 一、预习目标 1. 梳理小说情节，把握孔乙己的人物形象 2. 理解小说中环境描写的作用，体会作者的思想感情 3. 品味小说凝练含蓄的语言，学习刻画人物的方法 4. 养成"先预习、再听讲"的习惯，把疑问带到课堂上解决 二、课前热身 1. 本单元的学习内容是________，学习重点是梳理情节、分析人物形象。 2. 本文的作者是________，原名周树人，浙江绍兴人。 3. "孔乙己"是小说中人物的________（真实姓名/绰号），带着这个问题去读课文。 4. 默读课文，标好段落序号，勾画出写孔乙己外貌、语言、动作的语句。 三、知识梳理 （一）作者卡片 鲁迅，原名________，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《________》《故事新编》等。 （二）文体知识 《孔乙己》是一篇________（体裁），以咸亨酒店小伙计"我"的所见所闻来叙述故事，这种叙事方式叫________视角。 （三）课文内容填空 1. 孔乙己读过书，但________，又不会营生，生活越来越穷。 2. 因为他姓孔，别人便从描红纸上的"________"这半懂不懂的话里，替他取了个绰号。 3. 孔乙己在酒店里的品行比别人都好，突出表现在________这一点上。 4. 孔乙己第一次到店时身材高大、脸色青白；最后一次到店时________，境况大不如前。 5. 小说结尾写"我"再也没有见过孔乙己，暗示他________的悲惨结局。 （四）手法卡 本文通过外貌、语言、动作等描写刻画人物，以"笑"贯穿全篇，用________的手法（用喜剧的外壳写悲剧的内容）加深了作品的批判力量。 四、基础过关 （一）通读感知 1. 小说写了孔乙己在酒店的几个生活片段，其中你印象最深的一个是________（用自己的话概括）。 2. 默读全文，勾画你最受触动的一处描写，抄写在下面的横线上。 ____________________________________________________________ （二）给加点字注音（共8空） 荤菜（　　）　侍候（　　）　阔绰（　　）　笔砚（　　）　惋惜（　　）　夹袄（　　）　踱进（　　）　羼水（　　） （三）解释下列加点字（共6题） 1. 短衣帮　短衣帮：________ 2. 荐头的情面大　荐头：________ 3. 间或没有现钱　间或：________ 4. 先写服辩　服辩：________ 5. 到了年关　年关：________ 6. 君子固穷　固：________ （四）文学常识填空（共6题） 1. 《孔乙己》选自小说集《________》。 2. 据鲁迅《附记》，本文作于________年冬天。 3. 小说的故事发生在鲁镇的________酒店。 4. 小说中的"我"是酒店里一个________岁的小伙计。 5. 本文是鲁迅继《________》之后写的第二篇白话小说。 6. 小说通过孔乙己的悲惨遭遇，揭露了________和当时社会的世态炎凉。 （五）课文内容判断（共6题） 1. "孔乙己"是小说主人公的真实姓名。（　） 2. 孔乙己争辩"窃书不能算偷"，表现了他的诚实和正直。（　） 3. 酒店里众人的一次次哄笑是善意的、友好的，给孔乙己带来了温暖。（　） 4. 孔乙己热心教"我"写字、给孩子们分茴香豆，表现了他性格中善良的一面。（　） 5. 结尾"大约""的确"看似矛盾，正是这看似矛盾的说法含蓄地写出了孔乙己无人关心、必然死去的不幸。（　） 6. 小说中的"我"是咸亨酒店的小伙计，是孔乙己悲惨遭遇的见证者。（　） 五、探究任务（共8题，由易到难） 1. 小说开头介绍鲁镇酒店的格局和"我"的职务，这些内容有什么作用？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 孔乙己"站着喝酒"说明他经济地位低下，"穿长衫"又说明什么？你怎么理解他的这一矛盾处境？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 找出孔乙己刚出场时和被打折腿后来到酒店的两次外貌描写，抄下来对比着读一读，说说变化之大说明了什么。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. 孔乙己两次付酒钱，一次是"排出九文大钱"，一次是"摸出四文大钱"。找出这两处描写抄下来，说说"排"与"摸"两个动词各妙在何处。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. 有同学说，众人的哄笑只是小店里的热闹，谈不上冷漠。你同意吗？结合人们笑话孔乙己的内容说说你的看法。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. 孔乙己热心教"我"写"茴"字、给孩子们分茴香豆，这两个细节表现了他性格的哪些方面？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. 朗读孔乙己最后一次到酒店的部分，从掌柜和喝酒的人的反应中，你读出了怎样的社会氛围？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8. 朗读小说最后一段，想一想：结尾一句看似平淡的交代，为什么让人感到格外沉重？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、熟读积累 （一）预习先背 熟读孔乙己第一次到店和最后一次到店的段落，体会作者通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。 （二）佳句品读（共8处） 1. 画出孔乙己出场时外貌描写的关键词，说说这些词语的讽刺意味。 ____________________________________________________________ 2. 画出“排”和“摸”两个动词的句子，对比分析人物变化。 ____________________________________________________________ 3. 找出描写众人“笑”的句子，体会“笑”背后的悲凉。 ____________________________________________________________ 4. 画出酒店环境描写的句子，说说环境对主题的作用。 ____________________________________________________________ 5. 孔乙己的“长衫”在文中多次出现，它象征什么？写下你的看法。 ____________________________________________________________ 6. 找出小伙计“我”对孔乙己态度变化的线索，用一两句概括。 ____________________________________________________________ 7. 你认为孔乙己的悲剧根源是什么？简要写出你的观点。 ____________________________________________________________ 8. 积累文中让你印象深刻的细节描写句，并写下感受。 ____________________________________________________________ （三）摘抄与赏析 从课文中摘抄你最欣赏的语句，说说好在哪里。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七、自学疑问 预习中你还有哪些疑问？写在下面的横线上，带到课堂上去解决。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 八、完成打卡 对照下列项目自查，完成的在括号里打"√"： 1. 通读课文两遍，标注小节序号（　） 2. 完成课前热身与知识梳理（　） 3. 完成基础过关与探究任务（　） 4. 按预习先背的要求背诵，完成佳句品读（　） 5. 完成摘抄与赏析（　） 6. 在自学疑问区写下自己的问题（　） 学科网（北京）股份有限公司 $